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二十多年前,在全国化学教学研究会成立前不久,我有幸参与改革开放后第一套中师化学教学大纲的起草和第一套化学教材的编写工作;80年代末我又与人教社化学室的同志们一道编写第二套中师化学教材,我们曾多次到各地中师调查研究、参观访问、交流座谈.接触到许多教师.…… 相似文献
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二十多年前 ,在全国化学教学研究会成立前不久 ,我有幸参与改革开放后第一套中师化学教学大纲的起草和第一套化学教材的编写工作 ;80年代末我又与人教社化学室的同志们一道编写第二套中师化学教材 ,我们曾多次到各地中师调查研究、参观访问、交流座谈。接触到许多教师。广大中师教师渴望了解当前国内外化学教育改革动向 ,更希望组织起来 ,参加全国化学教研会的活动。为此 ,1992年底全国化学教学研究会常务理事会决定由我和人教社胡美玲同志负责筹建中师工委会。在教育部师范司和地方教育行政部门的大力支持下 ,中师工委会于 1993年底在广东… 相似文献
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本针对当前进行的教材改革与素质教育的现状，叙述了化学史教学在中师化学教学中的作用，提出了进行化学史教学的必要性与方法。 相似文献
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本文以理论联系实际的学风和实事求是、严肃认真的科学态度对现行中师化学教材提出了若干亟待解决的问题，并结合教学实践对中师化学教材建设进行了较深入的思考６，对推进中师化学教育教学改革以及现行中师化学教材的再版提供了参考。 相似文献
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鲍高强 《佳木斯教育学院学报》2002,(1):89-90
环境教育是个系统工程，涉及到社会生活的各个领域。本文从教材内涵的挖掘、实验内容的编排、课外活动的设计等三个方面就中师化学教学中开展绿色化研究，渗透环境教育作了一定的探索。 相似文献
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陈新智 《中学化学教学参考》2006,(6):37-39
人民教育出版社出版的新课程高中《化学》教材已基本出齐，新教材与现用教材相比教学内容大大压缩，新教材必修①、②两册的字数只有现行教材的1／3。新教材为什么编得那么薄？知识的基础性怎么体现？我们用新教材应该怎样体现教学？我曾参加人民教育出版社高中化学新课程教材的编写讨论，并参加了与教材配套的教师用书的编写。现对新课程化学教材内容的基础性谈谈自己的一点认识和体会。 相似文献
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叶昌明 《宁德师专学报(自然科学版)》2001,13(2):177-180
中等师范学校是小学教师的摇篮 .试从中师化学教学实施创新教育的必要性和创新教育的内涵入手 ,结合中师化学教学的实践 ,论述中师化学教学实施创新教育的经验与体会 . 相似文献
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化学是一门以实验为基础的自然学科,在化学实验教学中培养学生的创新意识和创新能力彰显了化学学科独到的优势。本文就自己在化学教学中,如何利用化学实验对学生进行创新意识和创新能力的培养淡几点做法。一、研发教材。培养学生的创新意识1.深入挖掘化学教材编排体系的内涵.领会教材编写的意图,建立化学实验的思维模式。化学学科的学习充分 相似文献
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甄忠民 《中国科教创新导刊》2007,(8):60
化学是中师的必修基础课,研究和探索中师化学的教学模式,不仅有利于积极展示和推进中师教学的科学化、规范化,而且对师范生在潜移默化中形成教学模式理念、规范教学行为、培养从教能力都具有强烈的示范作用.本文从化学实验教学改革入手,注重全面发挥实验教学的功能,把教学重点由实验操作的机械模仿训练,转移到形成思维技能、提高实验能力以及学会处理实际问题的过程上来,进而由实训能力的提高带动中师化学教学质量的全面提高. 相似文献
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2004年中考化学试卷一个重要特点是:使用国家教育部颁布的<全日制义务教育化学课程标准>编写的教材进行教学的同学中考化学科使用的是"课改实验区"试卷,而沿用<全日制义务教育化学教学大纲>编写的教材进行教学的同学,使用"非课改实验区"化学试卷.这两种试卷有什么异同?题目差异如何?给教学带来怎样的启示?笔者以河北、山东、江西、广东、广西、贵州等6省区的课改实验区化学试卷(简称课改卷),与之相对应的非课改实验区化学试卷(简称非课改卷)作研究样例,从试卷的总体评价和命题策略两个维度进行比较. 相似文献
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通过对中师化学活动课程教学的目标，原则，内容和途径的研究，设计了符合中师化学素质教育的活动课程教学模式、它是培养“全面＋特长”的基础教育师资的主要载体和渠道。 相似文献
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“中师化学教材”简介福建省厦门市师范学校（３６１００９）陈志国本人阅读了一九九三年十一月人教社第一版“中师化学教材”，感到与原教材相比，有以下特点：一、体现中等师范学校化学教学的特点首先，新教材的编排结构符合科学性、合理性，真正重视了知识的逻辑顺序与... 相似文献
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人教版高中《化学.必修1》第一章"从实验学化学",与新课程标准必修模块"认识化学科学和化学实验基础"两个主题相对应。为了解学生运用人教版教材学习此章的情况,我们从内容选择、呈现方式、组织结构、实验设计、总体目标达成度等维度对湖南地区师生进行了问卷调查和访谈,通过统计分析,为高中化学教材编写提供建议。 相似文献
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郝朝阳 《读与写:教育教学刊》2010,7(6):185-185
化学是中专学校的一门重要基础课.2009年,根据职业教育发展的需要,教育部颁布了新的<中等职业学校化学教学大纲>(以下简称<大纲>),根据新的大纲要求,编写了新的<化学>教材.通过实践,笔者发现新<大纲>和新教材在实际的教学过程中操作难度大,存在问题多,越教困惑越多. 相似文献
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将案例教学法应用到医学专业基础化学课程教学中,通过小班上课,合理选择和编写案例和教材,调整学生评分制度等,能够提高学生学习兴趣,培养学生解决实际问题的能力,实现教学相长。 相似文献
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化学用语是初中化学的教学重点,也是教学难点.结合教学实践,对人教版九年级化学教材中化学用语编写提出“化学式不应提前出现”等5个方面的建议,旨在促进初中化学教材编写及教学. 相似文献