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1.
李蕾 《赤峰学院学报(自然科学版)》2012,(16):127-128
本文运用文献综述法对在高职院校体育教学中培养学生终身体育思想的途径与对策进行论述与探讨,旨在于为在新的社会发展背景下,实现高职院校体育教学健康、持久的发展,提供必要的理论依据;为促进高职院校体育教学改革的深入进行提供必要的借鉴与参考;为构建适应社会发展需求的高职院校体育教学体系提供必要的保障. 相似文献
2.
《佳木斯教育学院学报》2019,(9)
当前社会对人才需求越来越职业化,对学生未来就业岗位所需的身体体能提出了严格的要求。而高职院校体育教学发展存在诸多困境,因此亟需对高职院校体育教学方法进一步研究。建议在以职业体能需要为导向的高职院校体育教学设计当中,应结合职业规划和技能需要设置教学重点,合理设置体育课程班级划分与学生分层,建立健全体育课程验收考核标准与体系,培养学生体育思想与职业需要规划观念,提升高职院校教学资源配置与培训力度。 相似文献
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陆敏 《沙洋师范高等专科学校学报》2010,11(6):44-46
高职院校的体育教学应服务于学生的职业生涯,高度关心学生未来持续发展,开展职业实用性体育教学,文章拟从职业实用性体育课程内涵、高职院校实施职业实用性体育课程的意义,高职院校职业实用性体育课程内容的设置、实用性体育课程模式的设置、实施职业实用性体育课程应注意的问题等方面对高职院校体育课程改革作初步探讨。 相似文献
5.
体育教学中形体训练与礼仪教育在发展学生身体素质、提高艺术修养、适应社会需要方面有较好的融合点,并以学生未来的职业需求出发.在高职院校开设形体礼仪课,运用形体训练与礼仪教育相结合进行职业实用性体育教学,提高学生就业的综合竞争能力. 相似文献
6.
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刘栋 《成都教育学院学报》2010,24(5):95-96
高职院校体育课程是高职院校教育的重要组成部分,其主要任务是使学生学习和掌握体育基本知识、技术、技能和锻炼身体的方法,培养吃苦耐劳、团结互助的协作精神,使学生增进健康、增强体质、发展体能、具有良好的思想品质,适应未来社会生活。全方位审视高职院校体育课程改革,在从增强体质到增进健康的教育思想的指导下,须实现由单一的生物体育观到生物、心理、社会的三维体育观的转变,使未来体育课程真正重视发挥学科自身的情感教育功能。 相似文献
8.
《佳木斯教育学院学报》2017,(5)
通过对高职院校体育教学现状的分析,阐述了高职院校的体育教学与学生未来职业需求相结合的必要性,并提出职业需求视域下高职院校体育教学改革多元化的途径,有利于推进高职院校体育教学的全面改革。 相似文献
9.
《洛阳师范学院学报》2017,(2):82-87
为了适应不断发展的社会和企业需求,高职院校连锁经营与管理专业学生应当具备职业迁移的能力.以该专业的核心课程《商务谈判》为例,以提升职业迁移力为目标,对课程教学设计进行相应的改革,提升高职院校学生的综合素质,更加适应社会发展的需求. 相似文献
10.
近年来,随着高职院校体育教学的改革,高职院校的体育教学,除了需要满足学生在身心发展的基础上体现"以人为本"的教育思想与原则外,还要致力于提高学生从事未来职业有关的身体素质,为提升学生的职业能力服务.针对高职院校体育课程教学中存在的一些问题,本文从体育课程结构、教学内容、教学方法和考核评价体系等几个方面探讨了高职体育课程教学改革的方案. 相似文献
11.
高职类院校作为我国教育教学体系中的重要组成部分,在职业类教育与人才培育方面发挥着重要的作用.高职教学课程的设置与学生的就业需求紧密相关,也是高职教育的显著特点.就高职院校的体育课程教学而言,其教学发展理应同当前学生的职业发展需求及身心发展需求相适应,在高职体育课程教学中渗透生命教育成为当前新的发展趋势. 相似文献
12.
张志明 《佳木斯教育学院学报》2015,(2):287-288
高职院校教育的目标是培养从事生产第一线的高级应用型、技术型人才,随着工作负荷的增加、企业用人要求的提升,以一般型体育教学为目标的高职院校体育教学已经显现出其严重的弊端。本文根据时代发展的特点、职业发展的趋势,从职业实用性为视角对高职院校体育教学进行分析,并提出了"职业实用性"高职体育教学的必要性、遵循的原则以及开展的策略,为培养适应社会发展需求和未来工作岗位的综合素质人才提供参考。 相似文献
13.
《语文学刊:高等教育版》2016,(6)
高职大学语文对学生人文素质和职业岗位能力的培养具有重要作用,然而随着社会的发展和学校竞争的日益激烈,高职院校大学语文课程正在走向"边缘化",而且,现有高职院校开设的大学语文教学与学生职业能力培养脱节,远不能适应社会发展对学生职业能力的需求,因此,高职院校的大学语文教学亟待改革。 相似文献
14.
改进高职院校体育教学的设想 总被引：1，自引：0，他引：1
为了适应高职院校体育教学发展的需要,培养德、智、体全面发展的社会需要的合格人才,实现学校体育与终身体育接轨,以及高职院校教育的培养目标要求,高职院校体育教学必须进行改革。高职院校体育教学改革首先应放在教育目标的确立和使传统观念的转变,其次是体育课程设置、体育教学内容,以及体育教学形式的改革。 相似文献
15.
李明明 《商丘职业技术学院学报》2014,(5):111-113
通过对江苏省连云港财经高职校师生的问卷调查、访谈以及亲身听课,从体育师资建设、学生的体育态度和兴趣、体育课程设置3个方面了解高职院校体育课教学的现状并加以分析,为促进体育课程改革与发展提供依据． 相似文献
16.
伴随社会分工精细化,各行业对人才职业素养要求随之提升,映照在体能层面,各职业岗位也具备个性化体能需求。以职业体能需求为导向实施高职体育教学,契合社会发展态势,并且也为我国高职院校推进体育教学改革工作指明方向。高职院校应通过优化课程设置,建设针对性与专业性教育内容;丰富教学资源,革新体育课程教学模式及方法;健全监督体制,全方位与立体化监督教学过程等对策,促进学生综合素养的全面发展。 相似文献
17.
近年来,随着经济社会的不断发展,高素质人才已成为各行各业相争的焦点,尤其是高素质的技能型人才更为稀缺。我国高等职业教育旨在为社会培养高技能型人才,确保高职院校毕业学生能适应社会发展需要。体育教育是高职教育的重要组成部分,不仅要培养和发展学生良好的身体素质、心理素质、运动技能,还应结合学生专业及其未来职业发展需要,培养其职业素养,将体育教育与学生职业技能教育相结合,打造现代高职院校的体育课程。 相似文献
18.
《佳木斯教育学院学报》2015,(12)
随着社会经济的快速发展,社会人才在质和量方面的需求的急剧提升,高校作为我国人才培养的重要基地,其在为我国提供大量高素质应用型人才的过程中发挥重要作用。而高职院校作为职业教育的重要形式,同时其也是我国教育改革的重要对象之一,其在培养应用型人才过程中发挥关键作用,因而提升高职院校教学的实践性,有着积极意义。尤其是在高职院校的体育教学中,如何实现其与未来社会需求的有效衔接,对于高职院校体育专业人才培养方向及人才培养素质,有着关键作用。本文将就高职院校体育教学与未来职业需求相结合的重要意义进行详细分析,并在此基础上提出高职院校体育教学与未来职业需求相结合的有效措施。 相似文献
19.
20.
《职教论坛》2019,(4)
公共体育教育是中国特色高水平高职院校建设中的有机组成部分,为高素质技术技能型人才提供身体素质保证,为中国特色高水平高职院校建设实现社会赋能提供有效途径、为高职院校主动适应社会和区域经济转型发展提供有力抓手。然而高职体育教学目标不科学、教学设计缺乏针对性、体育教学实施不足等影响着高职体育教育成效与技术技能性人才德智体美劳全面素质的养成。在启动实施中国特色高水平高职院校建设的时代背景下,高职院校开展民俗体育教育不但能传承传统文化,丰富体育教学模式,而且顺应高职人才培养的实践性需求,有利于学生身心素质与社会适应能力的提升。为此,高职院校不但在思想上要重视对民俗体育文化的传承,更要利用信息技术改进传承方式,教学中将民俗体育与现代体育项目相结合的路径将民俗体育进行传承与发扬。 相似文献