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邢忆群 《中学物理教学参考》2005,34(8):46-47
笔者在评阅2005年全国高考理综一卷24题的过程中，发现考生中最典型的一个错误是将物体的速度为零误认为是系统处于平衡状态．由此引发对课堂教学的一点思考． 相似文献
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高凤君 《中学语文(读写新空间)》2007,(12):33-35
近两年高考，材料作文在沉寂数年后，出现在全国Ⅰ、Ⅱ卷中。根据高考命题保持稳定、三年一小变的规律．各地加强了材料作文的写作训练。但是．由于写惯了话题作文，考生对材料作文写作适应较慢，内容上呈现了很多问题．成为制约学生作文成绩的瓶颈。在材料作文训练中，认真分析内容上的失误．诊断病因．对症下药，对于考生提高作文能力是很有帮助的。下面结合一道材料作文命题．对写作时内容上的四种常见病作简要分析，以引起注意。 相似文献
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1994年是江苏省高考改革的第一年,物理学科试卷的题型、题量基本与去年相同,但总分由去年的100分增加为150分。试卷分Ⅰ、Ⅱ两卷,第Ⅰ卷为选择题,共69分;第Ⅱ卷为非选择题,共81分。第Ⅰ卷由机器评阅,第Ⅱ卷由人工评阅。江苏省共有理科考生81812人,在评阅第Ⅱ卷时,我们对全省11个市每市随机抽 相似文献
4.
适应动态网络环境的自动化考试系统解决了在不同网络环境中考生端计算机数据的适应性问题，所有考生数据验证、试卷的随机生成、评改卷管理及动态试题库的扩充由服务器统一解决。该考试系统不仅节约网络开销，还增强了系统的可靠性。 相似文献
5.
近年来,高考作文因其分值高（60分,占语文总分的40%）、答案灵活和最具挑战性而备受瞩目。可以说作文关系到语文整体成绩,进而影响到考生的总成绩。那么,如何准备高考作文呢？在写作中应注意什么？作为一名评阅作文多年的老师,我认为应重点在审题和结构上下功夫。为了论述方便,下面以2006年全国普通高考语文（I卷）中的作文为例加以阐释。 相似文献
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评阅初中学生的语文试卷,常常看到这样的情况:作文得分多的学生,语文基础知识的成绩一般也不差;但很多语文基础知识得分多的考生,作文成绩却很差。这种现象值得深思。毋庸置疑,在语文教学中,阅读是内化的吸收,是理解的过程;写作则是外化的表达,是运用的过程。吸收多了,理 相似文献
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“作文评分只能是模糊测量,不可能有精确的标准”(章熊《课题研究的初步成果》)。尽管课题组自己拿出具体的评分标准(标准本身是否标准也有待推敲)。但是,在现阶段作文评阅没有解决科学的监测系统和制约机制的情况下,在不可能用具体的数据对作文评阅人员的心理现象做直观的测量的同时,评分标准仍然是空中楼阁。总之,这是世界性难题,受技术和社会诸多因素的制约。鉴于此,为广大考生制订一个应变的权宜之计就显得更为急切,更为符合实际了。 相似文献
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靓丽标题夺人眼。标题靓丽爽人心。“慧眼传神”的标题，往往让阅卷老师“一见钟情”，格外喜爱。笔者有幸参加2003年高考作文(全国卷)的评阅工作。从部分考生的作文卷中辑录了数十则精美的标题。这些标题，或紧扣话题，准确立意；或独辟蹊径，彰显新异；或依托修辞，讲求至美；或借用诗文名句，提 相似文献
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2010年高考广东卷英语基础写作是关于禁烟的报道,该话题是前段时问社会的热点,为考生所熟悉,但根据今年高考考场评卷反馈,今年的零分卷占考生人数的8．4％,高于去年的7．5％。笔者参加了今年的高考评卷,对在今年高考中考生减少的情况下,零分卷的人数反而增多的情况做了个分析,希望能对同学们提高英语的作文成绩有些许的启发和帮助作用。下面请先看以下各种类型的零分卷。 相似文献
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七月上旬,我和评卷老师在南昌市东湖区评阅初中招生语文试卷的作文,目睹考生的文章,耳闻同志们的议论,心情十分激动。在这篇短文中,我不想描述评卷的情景,只写我在批卷中一点较深的感受。 相似文献
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长期以来,低效的作文评阅形式充斥着我们的作文教学,结果是不仅让语文教师忙于批阅、疲惫不堪,而且还制约了学生们写作的主动性、积极性,导致写作教学效果收效甚微．我认为：为了加强作文教学的有效性,我们完全可以改革传统单一的作文评阅方法。提倡多样化的评阅方式,使作文教学朝着更加有为、有效的良性轨道发展．为此,我尝试着实施一种新的作文评阅方式,即学生自改、学生互改与教师评阅相结合的方式来提高作文评阅的有效性． 相似文献
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许多人忽视了高考作文的评阅关系,这是一个极大的失误。评阅关系是每一位考生绕不开的弯儿,掌握好评阅关系,也是高考作文的一个增分点。评阅关系是阅卷老师阅读、评定学生作文过程中产生的一种评审关系。从老师的思维判断和操作习惯来说,评阅关系可以分为三种方式:快 相似文献
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李运生 《中学语文园地(初中版)》2009,(11):24-25
一位资深高考评卷人讲：“我评作文基本上是一看字体,二看标题,三抓主题,四品语言,五看结构,六别文体……”的确,考场作文不同于一般文章,它是由专家命题、考生写作、教师评阅的一种写作。作为考生,要想获得考场作文高分,就应上摸准命题人命题意图,下揣摩评卷教师心理,然后遵循考场作文规律,展现个人写作才情,赢得评卷者好评。 相似文献
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乔光斌 《中学生(作文版)》2007,(26)
阅卷期间,评阅了几百篇考生作文,对今年高考作文的基本情况有了一个大致的了解,同时也产生了一些感想。今年北京市的高考作文题比较开放,可选择的角度多,有利于考生充分发挥自己的写作能力,写出高水平的作文,也确实出现了一批高水平的作文。但笔者在评阅的过程中也发现了一些问题: 相似文献
15.
《招生考试通讯》2007,(12):I0001
高考中的英语书面表达大部分卷是25分．占到高考英语总分的1／6，有些省份还有逐步加大的趋势。如山东卷在2007年已经由原来的25分上升到30分．占到了1／5．而且词数也由原来的100左右上升到120～150之间。由此．不难看出书面表达在高考英语这一科目中所占的比重和所起的作用。种种迹象表明．现在的高考越来越重视对考生写作能力的测试。书面表达的好坏事实上与语文作文一样成为决定一个考生成败的关键题型。在近几年的英语高考作文中。应用文、说明文、议论文是主要考试类型。另外一些特殊形式的作文也出现在高考当中。本期《资讯情报站》把目光锁定高考英语书面表达。期望对你有所裨益。 相似文献
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笔者在评阅2006年全国高考Ⅱ卷理综第24题时．发现得分率较高，考生对本题的解题方法多样，思维活跃，可见该题能很好地调动学生的解题兴趣。由此引发了笔者对课堂教学的一些思考。 相似文献
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运用系统原理优化作文教学程序,是提高作文教学水平的有效方法。一、运用整体观点,建立作文的序写作是一项系统的工程,它由许多子系统构成,而各子系统之间有着相互依存、相互制约、相互作用、相互影响的关系。改革作文教学,必须从整体功能着眼,进行系统的训练,以优化作文教学过程,提 相似文献
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中考作文评分和高考作文评分一样,已越来越受到考生、家长及社会的关注。2004年中考作文的评分标准,紧扣课程标准,倡导以人为本的思想,显得更合理、更科学、更人性化。作文坚持三人独立评卷(河南省);三人给分差距超过5分的作文,要重新评阅给分,如还达不到要求,应交学科评卷小组裁定(江西省);每份作文由三人独立评阅,取平均分(济南市)。这些是高考评分标准的借鉴和延续。三人独立评分对考生来说更客观、更公正,能够有效避免阅卷教师的情感因素。江西省和济南市则走在了高考评分标准的前面,他们的规定更细、更合理。由于每位阅卷教师的文学素… 相似文献
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崔益林 《中学生(作文版)》2006,(18)
多年来,一直担任南通市中考语文的作文阅卷组组长,对中考作文的评阅和认定可以说是了如指掌,所以很想对即将参加2006年中考的考生说两句,希望我们的考生能够将平时扎实的作文训练在考场作文中得到落实,得到体现,从而赢得阅卷老师的青睐。 相似文献