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《中国教育改革和发展纲要》指出：“要进一步转变思想，改革教学内容与教学方法，克服学校教育不同程度存在的脱离经济建设和社会发展需要的现象。”因此。教师必须结合学校体育教学，转变教学思想，深入课改教学之中。只有这样，体育教学才能适应素质教育发展的需要。我在教学中，对“小团体”教学法进行了大胆尝试，取得了良好的教学效果。 相似文献
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一、问题的提出《中国教育改革和发展纲要》指出:“要进一步转变思想,改革教学内容与教学方法,克服学校教育不同程度存在的脱离经济建设和社会发展需要的现象。”因此,教师必须结合学校体育教学,转变教学思想,深入课改教学之中。只有这样,体育教学才能适应素质教育发展的需要。我在教学中,对“小团体”教学法进行了大胆尝试,取得了良好的教学效果。 相似文献
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桂雨晨 《开封教育学院学报》2015,(2):209-210
中学体育教学改革的不断深入使中学体育教学取得了一些成绩,但是,依然存在教学内容相对单一,教学方法和教学思想与新课标的要求不符合,部分学校和学生对体育教学重视不足,学校对体育教学投入有所欠缺等问题。针对上述这些问题提出以素质教育理念指导教学,重视课程建设和投入,转变教学方法,创新教学内容,提高学生对体育教育的认识等解决策略,进一步推动中学体育教学的改革,促进中学体育教学的发展。 相似文献
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王志强 《渭南师范学院学报》2001,16(5):71-72
体育教学工作是学校体育工作的中心环节，高校体育教学改革，必须依据现代教育思想及教育规律，明确教学指导思想与培养目标，改革课程内容和教学方法，扩大理论教学内容，注重素质和能力的培养，提高学生适应社会的能力。 相似文献
5.
试论高校思想品德课教学改革 总被引：4，自引：0，他引：4
高校思想品德课要取得实效,需要重视对思想品德课进行改革,高校思想品德课的改革,依赖于学校领导的高度重视,更有赖于教育教学观念的转变,同时要调整教学内容,改革教学方法和评价模式,这样才能真正达到德育的目的。 相似文献
6.
朱秀清 《吕梁高等专科学校学报》2008,24(1):72-73
随着我国学校体育事业的发展,学校体育教学方法在不断改革,创新的体育教学理念和体育教育思想不断涌现,这就要求人们要站在时代的前沿,去探讨学校体育教学方法变革的新思路,设计学校体育教育教学方法创新的可行性方案,以推动我国高等职业学校体育教学思想的变革和教学方法改革. 相似文献
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李凤华 《北京工业职业技术学院学报》2008,7(2):108-111
随着时代的进步,传统教学中的教学方法和教学内容已不能满足高职教育发展的要求。高职学校体育工作者,应该努力针对高职体育教学及学生自身存在的问题,结合现代体育思想,进行有效改革,形成符合我国学校体育要求的,具有自身特点的高职课程体系。本文对高等职业学校体育教学存在的问题做了探讨,并对如何在教学方法和教学内容方面进行改革,提出了切实可行的建议。 相似文献
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基础教育课程改革是从教育思想到教学内容、教学方法的变革。课程改革的关键实施者是教师，实施的前提是转变教育教学观念。教师教育教学观念的转变和形成与其自身的职业道德意识具有密切关系。教师克服应试教育思想自觉实施素质教育需要职业道德意识的保障。 相似文献
9.
学校体育是学校教育的重要组成部分,对塑造学生健康的体魄发挥着积极的作用。随着新课程改革的不断深入,学校体育的教学将更注重学生的未来发展,从教学内容,教学方法及教学评价等方面,学校体育教学将是实现终身体育思想有效途径。 相似文献
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实施“高等教育面向２１世纪教学内容和课程体系改革计划”需要以转变教育思想观念为导，本文着重论述了高校体育教育专业的改革要在转变体育和学校体育教育思想观念的基础上，才能提出改革的方向和思路。 相似文献
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以学校体育“健康第一”的教育目标为宗旨，对高师体育教育专业本科函授《运动生理学》的教学，进行教学内容、教学方法和手段、学习成绩考评等方面的改革实践，能够更好地提高教学质量，适应新时期成人教育改革发展的需要。 相似文献
12.
潘泳 《安徽教育学院学报》2003,21(6):87-88
当前，学校体育教学内容的安排，在灵活性、娱乐性、基础性等方面都反应出了一些问题，提出了我国学校体育教学内容要进一步改革，未来我国学校体育向现代化、全面化、娱乐化、终身化和多元化发展。在教学中，应加强对学生终身体育的思想教育，应在课程改革目标和教学实践中有新的认识，建立起具有自己特色的体育教学新模式。 相似文献
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新形势下思想品德课教学面临巨大的挑战，只有转变教育观念和教学思想，改革教学内容、教学方法、教学手段，才能切实提高思想品德课教学的实效性。 相似文献
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自然课作为一门科学课，特别是在农村，它的开设既是提高劳动者素质的需要，又是转变教育观念适应农村经济建设和社会发展的需要。《中国教育改革和发展纲要》指出：“进一步转变教育思想，改革教学内容和教学方法，克服学校教育不同程度存在的脱离经济建设和社会发展的现象。”自然课作为义务教育阶段对学生进行科学启蒙教育的基础学科，其教学内容、[第一段] 相似文献
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梁军 《深圳信息职业技术学院学报》2006,4(1):82-85
二年制高职学校学制的调整，必然牵制着学校教育教学的深化改革。学校体育教学应结合二年制高职学校教育教学的特点，针对传统体育教学中存在的弊端，实施全方位的改革。本文从教学思想、教学内容、教学模式和师资队伍建设等方面阐述了如何进行体育教学改革。二年制体育教学改革必须立足素质教育，突出自身发展特点和规律，帮助发展学生个性. 相似文献
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当前传统的体育教学需要改革,教师在体育教学中必须转变观念、优化策略,在高中体育教学中要革新教学内容和转变教学方法,提高高中体育教学质量,为学生的体育需求创设和谐、民主、宽松的体育环境。 相似文献
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提高高校思想政治理论课教学实效性的研究与探索 总被引：2，自引：0，他引：2
韩梅 《辽宁师专学报(社会科学版)》2006,(4):56-57
高校思想政治理论课要提高教育教学的实效性,必须抓住转变教学观念、整合教学内容、改革教学方法这三个关键环节.转变教学观念是提高高校思想政治理论课教学实效性的必要前提;整合教学内容是提高思想政治理论课教学实效性的关键;改革教学方法是提高思想政治理论课教学实效性的重要保证. 相似文献
20.
高校体育是学校体育教育的最后阶段,与社会体育紧密相连.高校体育教学是培养学生终身体育意识和能力的关键环节.因此高校体育教学要把体育的近期效益与远期效益结合起来.高校体育教学应转变传统观念,改革教学内容,改进教学方法,拓宽体育教学目标,树立终身体育意识教育观,使高校体育教学成为终身体育意识培养过程中的关键阶段. 相似文献