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1.
要开展好校本教研工作，就要对校本教研有一个清晰的认识。校本教研是为了改进学校的教育教学，提高学校的教育教学质量，从学校的实际出发，依托学校自身的资源优势和特色进行的教育教学研究。它的基本特征是以校为本，针对学校自身遇到的教育教学问题开展探索研究； 相似文献
2.
李智华 《课程教材教学研究(小教研究)》2008,(10):50
目前农村学校教研工作存在的问题主要有:一是有部分学校对开展教研工作的重要性、紧迫性及复杂性认识不足,认为只要学校的教学质量能上去,教研搞不搞无所谓,开展教研活动只会分散教师精力,影响学校班级教育教学质量的提高.…… 相似文献
3.
《课程教材教学研究(小教研究)》2008,(Z5)
目前农村学校教研工作存在的问题主要有:一是有部分学校对开展教研工作的重要性、紧迫性及复杂性认识不足,认为只要学校的教学质量能上去,教研搞不搞无所谓,开展教研活动只会分散教师精力,影响学校班级教育教学质量的提高。二是教研工作只在部分学校和少数班级中进行, 相似文献
4.
李智华 《课程教材教学研究(小教研究)》2008,(9):50
目前农村学校教研工作存在的问题主要有:一是有部分学校对开展教研工作的重要性、紧迫性及复杂性认识不足,认为只要学校的教学质量能上去,教研搞不搞无所谓,开展教研活动只会分散教师精力,影响学校班级教育教学质量的提高.…… 相似文献
5.
吴健康 《福建基础教育研究》2009,(10):33-34
能“研”而不能“教”,能“教”而不肯“研”,这是目前学校教育教学中的一个普遍现象。上述现象的成因,除了教师主观因素外,学校管理层面的疏导缺失也是一个重要因素。有的学校对开展教研工作的重要性、紧迫性及复杂性认识不足,或者存在错误的认识,认为教研在教学中可有可无,对学校教学质量的提高影响不大; 相似文献
6.
教研教改工作是学校提高教育教学质量最有效的途径。一所学校教研教改工作开展得如何,既能体现学校领导业务素质,也能显示教师教书育人水平,更直接体现出学校教育教学质量。因此,农村学校也提出了“向教研教改要质量”的口号。但是,从实际开展的工作来看,教研教改工作几乎在原地踏步。原因是多方面的,其根本原因是学校具体指导教育教学工作的部门缺乏对教研教改工作进行统筹安排,缺乏对实施教育教学的个体进行具体的业务指导。学校如何开展教研教改工作呢?我认为,一是要了解教师的基本情况,二是要了解本校学生实际和发达地区教研教改情况。… 相似文献
7.
目前绝大多数农材中学的教研活动处于浅层次、低水平状态,问题主要表现在以下几个方面:1.对开展教研组工作的重要性、紧迫性及复杂性认识不足,认为教研在教学中可有可无,开展活动会分散教师精力,影响学校班级教学质量的提高。部分学校的教研组形同虚设,仍然是“人自为战”。2.教研工作缺乏系统性。教研工作内容广泛,具有较明显 相似文献
8.
片区教研,制度先行,建立农村学校初中英语教学信息化机制,能保证片区微课教研共同体有效运转,确保片区教研工作有序开展,实现农村学校初中英语教学信息化目标。因此,要构建农村学校初中英语教学信息化保障机制,以及信息化培训机制,从而确保片区教研工作有序开展,实现农村学校初中英语教学信息化目标。 相似文献
9.
罗发亮 《课程教材教学研究(小教研究)》2004,(Z1)
教研是学校教学的源泉,是教改的先导,是教育深化发展的内部机制。没有教研,教学就失去了活力;没有高质量的教研,学校教学也不可能发生深刻的质的嬗变和飞跃。学校教育原本就以教学为中心,所以,重视教研,搞好教研,发挥教研力量,开创教育新局面,是学校教学工作的主要任务和发展方向,是全面贯彻党的教育方针,全面提高教育教学质量的重要保证和有效途径。现笔者联系自己几年来的工作体验,对乡镇农村学校教研工作的现状作粗略分析,并浅谈发展对策。一、当前农村学校教研工作现状及形成原因(一)部分学校对开展教研工作的重要性、紧迫性及复杂性认… 相似文献
10.
学校教研工作可理解为学校的教育教学研究活动,是学校教学管理的重要组成部分。开展好学校教研工作,有助于提高学校教学质量,促进教师专业发展和推进学校科研兴校进程。四川荥经全县36所中、小学中有24所属农村小学。近年来,县教育局教研室狠抓学校教研工作,规范和完善教研工作机制,全县教研活动有声有色,有力地推进全县学校素质教育。但由于有部分农村小学教研工作存在“教而疏研,研而不实”的现象：学校对教研工作缺乏足够的重视,视教研可有可无;许多学校缺乏教研骨干,难于开展教研活动;教研实效性不大, 相似文献
11.
市成人中专中心教研组是在当地教育主管部门领导下的一个跨校联合教研组织。中心教研组成员分别由各成人中专学校的教学骨干、教务主任等组成。中心教研组的教研活动方式是依托某个中专学校来开展教研活动。中心教研组的成立和教研活动的开展,克服了以前存在的教研信息闭塞、教研工作薄弱的缺点,同时给当地成人教育主管部门的工作和各成人中专学校教研工作带来了生机。笔者现就中心教研组的作用,谈一些粗浅的认识。一、研究作用和指导作用成人教育教学研究是中心教研组的主要职能。中心教研组以学校为依托来开展教学、教改研究工作。中心… 相似文献
12.
教育研究是农村学校教育教学工作的重要组成部分,但是目前农村学校教研水平普遍落后,教学质量也相对较差。提高农村学校教研能力和教学水平是提高农村学校办学水平,实现教育公平的重要途径。农村学校开展教研工作存在诸多困难,有经济方面的,也有学校领导与教师自身方面等诸多因素。下面谈谈我们看到的农村学校教研工作现状和关于今后农村学校教研工作如何开展的一些见解。 相似文献
13.
周平儒 《成都教育学院学报》2003,17(1):42-42
学校教研工作是学校工作的一个重要组成部分。开展好教学研究工作,有利于学校全面贯彻党的教育方针,能够有效地提高教师队伍的素质,探讨教学规律,改革教学方法,提高教学质量。 一、调动教师教研的积极性 学校教研工作的主体是教师。要搞好学校教研工作,首 相似文献
14.
《课程教材教学研究(小教研究)》2008,(Z2)
一、农村小学教研工作现状1.认识不足,观念落后。表现在部分学校对开展教研工作的重要性、紧迫性及复杂性的认识不到位,或者存在错误认识。2.教研活动的开展有明显区域性差异。交通便利,条件优越的学校开展得多;偏远、高寒山区、交通不便,信息不灵,知识材料欠缺的中心校、村完小,开展得少或不开展,这不能让大部分教师受益。 相似文献
15.
教研是实施教改的理论源泉，是提高教学质量和教师业务能力的根本途径，教研工作应是广大教师群众性和经常性的教育活动的内容之一。农村学校也应是教研成果涌现的沃土。但实情却并非如此，许多的农村学校根本就无教研可言，一些学校虽开展了教研工作，却不见半点儿成效，更谈不上有何教研成果了。笔者认为造成农村学校教研工作不景气的现状主要有以下几个方面的原因： 一、认识不足。广大教师对教研工作的作用、意义等的认识不到位，普遍认为教研就只是那些专门的教研机构以及设备、师资等水平都比较高的学校的事。农村学校由于师资、设备… 相似文献
16.
谢振心 《课程教材教学研究(小教研究)》2008,(3):4-5
一、农村小学教研工作现状
1.认识不足,观念落后.表现在部分学校对开展教研工作的重要性、紧迫性及复杂性的认识不到位,或者存在错误认识.
…… 相似文献
17.
谢荣平 《课程教材教学研究(小教研究)》2008,(4):4-5
一、农村小学教研工作现状
1.认识不足,观念落后.表现在部分学校对开展教研工作的重要性、紧迫性及复杂性的认识不到位,或者存在错误认识.
…… 相似文献
18.
19.
许志坚 《福建教育学院学报》2006,(2):114-114
教研是学校、教师开展教育教学研讨、提高教师业务素质、提高课堂教学效益的有效形式。然而,在我们平时的教研活动中,发现不少教师参与的积极性不高,但迫于学校制度的压力,常常是赶鸭子上阵,一次教研活动下来,教师一片茫然,甚至唠叨一阵。为什么呢?究其原因,固然有一些教师对教研工作重要性认识不足的问题,更重要的是我们的教研缺乏吸引力,注重形式的多、花架子多,而真正有实效的少。这种现象如不加以改变,教研工作必将走进死胡同。本人认为,要切实解决好这个问题,教研工作必须要有创新,应切实增强教研工作的针对性和实效性。首先,对教研工作要有正确的认识。一切教研、科研都是服务,这是教研 相似文献
20.
校本教研是学校教研活动的主要方式。校本教研工作开展得是否扎实有效,在很大程度上影响着本校教师的教育教学理念、教学行为和教育教学能力。因此,学校不能忽视校本教研工作,我认为搞好校本教研,要注意以下方面。 相似文献