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体育教师健康状况不容乐观 总被引：5，自引：1，他引：4
我们调查了武汉地区２１所高校的体育教师状况,其中３５岁以下１８０人,４５岁以下８９人,５０岁以上３２人,各占５６．５%、２７．９%、１０．１%。学历结构具有研究生学历者仅４人,占１．３%;大学本科学历者２８８人,９０．３%;大专学历者２５人,占７．８%;中专学历者１人,占０．３%;中专以下学历１人,占０．３%。公体教师队伍的学历结构基本上能够满足目前体育教育的需要,但学历水平较低,非研究生学历的比重高达９８．７%。健康状况在３１９名高校公体教师中,患肝病的为１６５人,占５１．９%;胃病的为２８人,占８．８%,劳损的为２５人,占… 相似文献
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通过对四川民族地区高校体育师资的现状进行了较为深入的调查和全面的分析研究结果表明:调查的高校中普遍存在体育教师数量偏少、学历偏低、职称结构不合理、科研水平低、教师待遇低、继续教育不乐观、教师流失严重等问题。并提出国家应加大四川民族地区高校政策支持力度,转变教育观念,铺就人才引进的快捷通道;改善民族地区高校体育教师的待遇;加强体育教师职后培养与培训;提高教师科研、优化职称等具体措施。 相似文献
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高校体育教师与其他教师学历、专业技术职务结构比较 总被引：6，自引：0，他引：6
对广东省10所高校的体育教师与部分其他学科教师的学历层次和专业技术职务(即职称)结构进行比较,结果表明:体育教师的学历层次普遍偏低,具有硕士以上学历的教师比例偏少,学历结构不够合理;同时,体育教师与同一学校其他学科教师的职称结构相比,体育教师中高职称比例偏低.这些状况一定程度上制约了高校体育工作的开展,与高等教育的发展不相适应.提出解决这些问题的建议. 相似文献
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本文运用文献资料法、问卷调查法以及数理统计等方法,对陕西省高校网球师资队伍现状进行分析,调查得知：陕西省高校网球师资队伍年龄结构表现出年轻化特征;网球师资队伍所采取的不同网球技能获得途径,使网球教师的网球技能水平和掌握程度参差不齐,直接影响了高校网球教学的质量;师资队伍的学历结构较合理,研究生学历居多,整体学历水平较高,而职称结构表现出偏低和不均衡特征等。 相似文献
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本文运用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法和统计分析法,对湖南部分高校体育教师和专家进行调查、访问,分析了这几所高校体育教师的素质现状,结果显示湖南高校体育教师素质现状：体育教师的知识结构比较单一;体育教师的学历结构有所提高;体育教师的职称结构偏低;体育教师创新能力不足,科研水平总体偏低。 相似文献
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李军荣 《体育科技文献通报》2013,(10):81-82
本文对武汉地区28所普通高校的体育师资现状进行了调查和分析。结果表明,目前武汉地区普通高校体育师资队伍学历结构有较大改善,但高学历比例仍然偏低;专业技术职务结构明显改善,但高级职称比例仍然偏小;其年龄结构较合理;体育教师的工作量普遍偏高,生师比较大。针对存在的问题提出了进一步完善武汉地区体育师资队伍建设的对策与建议。 相似文献
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徐欣 《体育科技文献通报》2011,19(10):61-62
本文采取资料法、调查法和数理统计法,对武汉地区高校的体育舞蹈课程开设现状进行调查与分析,结果表明：武汉地区公办普通本科院校体育舞蹈课程开设情况远好于高职高专和军事院校;体育舞蹈教师师资年龄结构良好、职称结构合理,但存在师资来源情况不齐、具有高学历的专业教师极少,以及教学内容不统一、课程教材混乱等问题。 相似文献
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福建省高职院校体育教师队伍现状及发展对策研究 总被引：2，自引：0，他引：2
运用文献法、专家访谈法、问卷调查法,数理统计法、比较分析法,对福建省高职院校体育教师队伍现状的年龄、职称、学历、科研、思想状况进行了调查。结果表明:福建省高职院校体育教师数量严重不足;年龄结构基本合理;学历、职称偏低;科研能力较差;职业稳定性强。 相似文献
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河南省普通高校体育师资队伍建设现状及发展对策 总被引：5，自引：0，他引：5
王广明 《武汉体育学院学报》2008,42(2):97-100
对河南省普通高校体育师资队伍职称、学历、专业、年龄基本结构和教学科研工作、师资培训、思想状况进行调查.分析探讨了目前师资队伍存在的学历偏低、科研意识不强、专业结构不尽合理等问题,在此基础上提出了加强师资队伍建设的对策与措施. 相似文献
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试析体育组织的体育公共关系意识 总被引：3，自引：0，他引：3
体育公共关系意识是一种以人为本，以公众利益为出发点的公众导向观念。它体现出一种全新的管理思想，它立足体育组织的长远发展，追求体育组织与公众之间的利益平衡。它在优化体育组织内部环境的同时，对体育组织外部环境也产生了深远影响。 相似文献
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通过文献资料法分析了美国早期清教思想的发展内核与体育思想发展脉络,探讨了美国早期思想意识形态对美国体育发展的影响,结果表明：美国的清教思想是发展美国早期体育的关键支撑,与学界普遍认同的宗教与体育的本质对立的观点不同,清教思想是美国体育孕育发展的思想温床,为今后美国体育的技术转移奠定了基础。 相似文献
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教师专业化是世界教师教育发展的趋势和潮流,也是我国教师教育改革的需要和方向。笔者阐明了体育教师专业化的内涵,论证了体育教师专业化的必要性与可行性,同时运用文献资料研究法,进行了教师专业化必然要求体育教师教育专业化的逻辑分析,并指出了实现体育教师专业化的途径———体育教师教育专业化。 相似文献
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本研究以体育专业和非体育专业大学生为研究对象，采用肖水源编制的《社会支持评定量表》和人际信任问卷，对体育专业和非体育专业大学生社会支持、人际信任状况及社会支持与人际信任的关系进行研究，并探讨课余时间参加体育活动对社会支持、信任的影响，不仅有助于了解体育专业和非体育专业大学生人际信任现状，而且为大学生诚信教育和心理教育提供一定的理论参考。 相似文献
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文章根据高等学校体育教学改革中遇到的问题，结合当前体育教育中质量滑坡的实际，提出了高等学校体育定位的必要性和紧迫性。在分析容易造成人们混淆的高校体育种类的基础上，得出高等学校的体育教育当属健身体育教育的结论。最后依据健身体育教育的特点，阐明了健身体育教育必须坚持全面贯彻党的教育方针、坚持面向全体学生，坚持全面培养、坚持全程教育的教育思想。 相似文献
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试论高校体育课程改革与前喻文化型体育教师 总被引：1，自引：0，他引：1
依据美国文化人类学家米德的“三喻文化”标准，称以重复知识为主要特征、缺乏创新性的体育教师为后喻文化型体育教师，称以开放、不断创新、面向未来的体育教师为前喻文化型体育教师。高校体育课程改革，新《纲要》的实施，需要前喻文化型体育教师，并对培养前喻文化型体育教师进行了探讨。 相似文献
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试论高校体育与终生体育 总被引：2，自引：0，他引：2
高校体育是终身教育的重要组成部分也是终身教育的基础 ,终身教育又是高校体育的延续和发展。从确立学生终身体育的观点出发 ,阐述高校体育课程设置应该为实现终身体育奠定基础。 相似文献
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要实现体育教育的可持续发展，体育教师应具备观察了解教育对象的能力；创造良好教育环境的能力；进行教学评估的能力；开展科学研究的能力以及进行继续教育的能力。 相似文献
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体育组织形象的体育公共关系学分析 总被引：1，自引：0，他引：1
体育组织形象问题能够充分体现体育公共关系学科的特点，它是体育公共关系区别于其他学科的核心概念，深入对体育组织形象的研究，将有利于体育公共关系学科体系的建设与完善。 相似文献