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疫情居家期间，小学音乐课堂从线下转为线上，打破了课堂时空界限。教师要因材施教、创设情境，充分挖掘实境直播资源，从精心设计教案，提升音乐线上课堂的“情境性”；精心创设背景，增加音乐线上课堂的“真实性”；精心挖掘资源，拓展音乐线上课堂的“趣味性”三方面，以未来教育互联思维，进行新型音乐线上直播课教学模式的研究和探索。 相似文献
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课堂人数是影响学生学业成就的重要因素。世界上很多国家把减少课堂人数作为提高学生学业成就的一种重要手段。本研究从线上课程成绩和学习的进度、线下课堂抢答情况和期末考试成绩数据等两个层面来构建学生学业成就的分析维度，采用平均数独立样本t检验和描述性统计来分析大学生的线上和线下的学业成就与课堂人数之间的关系。研究认为：课堂人数对学生的线下期末考试成绩和课堂抢答情况有显著影响；对学生的线上课程成绩和学习平均进度没有显著影响；课堂人数多的班级更容易出现学习困难学生。基于分析结果，要重视课堂人数对线下教学的影响，积极控制合并自然班产生的大课堂现象，采用恰当的方式开展线下小课堂、线上大课堂的混合式教学；在线上大课堂教学中，需及时关注学习困难学生；在不可避免的线下大课堂上，教师要充分发挥引领作用。 相似文献
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焦玉宝 《新课程学习(社会综合)》2013,(8)
学生学习效率的高低，课本知识学得多少，学习成绩的好坏，主要取决于课堂上的听课效果。一节课45分钟，怎样充分利用起来是非常关键的。通过课堂内外与学生的交流，总结了一些提高课堂听课效率的方法：注意力要高度集中，如有分神，则要积极调整；紧跟老师的思路，抓住课堂的关键知识点；有效听课、学习、做笔记，最大限度地提高课堂上的学习效率。 相似文献
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课堂是学生求知进取、成长的主阵地。我们可以毫不夸张地说，课堂就是学生青少年时期最主要的生活方式。对教师而言。最难把握的是课堂，最有活力的是课堂，但最大的浪费也是课堂。纵观我们身边的课堂教学，有些老师的课上得特别好，有激情，语言幽默风趣，思维活跃深刻，形式新颖，有感染力，与学生容易产生思想上的共鸣、学业上的共进和心理上的愉悦。但我们也应当看到， 相似文献
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朱冠军 《数学大世界(高中辅导)》2010,(11):9-9
目前读中学的学生太辛苦，晚上十点之前基本沉浸在题山卷海；中学数学教师更是辛苦，白天除了上课外，基本把时间花费在批改作业上。新课标和国家相关的减负令要求我们严格控制学生在校学习时间，减轻学生过重的课业负担。减负的出路在哪里，我认为主要在课堂，提高课堂效益，特别是课堂训练的效益。课堂训练是否扎实有效，是实施有效课堂的关键。怎样才能使课堂训练走向朴实有效呢？笔者以为可以从下面五点做起： 相似文献
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同伴教育作为一种同伴互学、相互影响的教育方式，在课堂上加以运用，有利于体现学生的主体性，提高学生的课堂参与度，进而在一定程度上提高课堂学习效率。在课堂教学中实施同伴教育，可以从丰富资源、创设情境、开放课堂等方面入手，从而促进学生合作交流，凸显其主体地位。 相似文献
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课堂上的生活素材有些来自课本的，有些来自老师从生活中捕捉的，还有些是课堂上动态生成的，无论是那种，教师必须动态把握，合理使用，这样才能促进课堂效率的提高。 相似文献
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陈莹莹 《福建教育学院学报》2007,(8):89-90
让素质教育在课堂主渠道上得以真正落实．就必须让学生在课堂上充分“动”起来．把课堂变成学生乐于学习的场所，使课堂生要生机勃勃，充满活力。 相似文献
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学校教育创新与课堂文化构建 总被引：1，自引：0，他引：1
学校教育创新的结果，最终一定要实践在课堂上。从某种意义上说，课堂是学校教育创新成败的关键所在。目前学校课堂中，存在许多亟待解决和需要探讨的问题，但最核心的就是课堂文化构建问题。因此，构建良好的课堂文化．使优秀课堂文化萦绕于课堂之内、贯通于师生之间、伴随于人生之旅，进而从根本上实现学校教育创新的目的——为学生终身发展负责，应当成为学校教育创新的起点和归宿。构建良好的课堂文化关键在教师。 相似文献
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1．关注课堂的显性情况，更关注其隐性方面。如孩子在课堂上究竟有什么样的体验？教师所讲的是否对其产生了影响？教育现象学认为比起教师在课堂上完成的任务，孩子的生活世界和生活体验更为重要，孩子在课堂上真正体验到的东西、真正受到的影响也许更富有教育意义。 相似文献
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深入语课堂，我认真地反思课堂上盛行的自由式回答，油然而生一种感慨：自由式回答，想说爱你可真不容易!因为，课堂上的自由式回答，真是问题多多。 相似文献
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刘军 《读与写:教育教学刊》2015,(12)
随着课程改革的不断深入、实施到今天，我们的数学课堂与以往的数学课堂相比发生了翻天覆地的变化，同时也反映出很多问题，基础知识不够扎实，课堂有效性下降，如何提高课堂有效性，优化我们的数学课堂是一个有待于解决的问题。作为教师，不仅要从教学设计上进行改变，还要从练习的设计上以及减少学困生比例上改变，以此提高课堂的有效性。 相似文献
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中小学生的大部分时间是在课堂上度过的．高质量的课堂生活是学生健康成长的基本条件。学生拥有美好而舒适的课堂生活环境，在课堂上能轻松愉快地学习，同学、师生之间能相互信任与友爱等，是高质量课堂生活的主要表现．提高学生的课堂生活质量的关键在于教师，那么，要提高学生的课堂生活质量，教师可以做些什么呢？ 相似文献
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课堂问题行为，一般指发生在课堂上的与课堂行为规范和教学要求不一致并影响正常课堂秩序及教学效果的课堂行为。这样的行为不仅影响学生的学习，而且常常引起课堂纪律问题，影响教学质量。 相似文献
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与公开课比较，常态课堂更应该研究、更值得研究．
原因是多方面的：其一，发生于常态课堂上的教学交流，更逼近学生的学习实际；其二，常态课堂更容易舍弃那些本不该让课堂承载的东西，最大限度地还原课堂真实；其三，常态课堂更能坦然面对课堂上的意外情况． 相似文献
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陆雄超 《读与写:教育教学刊》2015,(10)
随着时代的发展，怎样提高课堂的教学效果是教育改革以来各个学校所研究的问题，尤其在数学课堂上。由于数学这门学科所教授的内容是一种计算学科，长久以来的课堂氛围都是比较安静的，因为数学的学习和运用是需要一个安静的环境和沉静的抽象思维大脑的，所以，以往的数学课堂都与其他的课堂有所不同。但是为了响应教育改革课堂的号召，数学教师也将讲课的模式逐渐的改变了，将学生作为课堂的主体，使学生在课堂上能够积极地参与，从而体现学生的的主体地位。那么在这个不仅要求教育高质量而且要求高素质的今天，初中教师在进行教学的过程中要怎样使学生积极地参与课堂的活动是本文即将重点探讨的问题。 相似文献
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陈慧 《读与写:教育教学刊》2015,(8)
化学学科的学习并不仅仅是背过方程式那么简单，而针对这一点来说，课堂上的高效性是不可或缺的。无论对于学生或是教师，掌握好课堂思路以及课堂进度都是十分重要的。好的课堂思路能促使教师的讲授流畅易懂，使学生的思维明朗清晰，有助于提高化学的课堂效率，对化学课堂效果影响甚大。 相似文献
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新课标背景下，打造轻负高效的课堂样态可减轻学生过重课业负担。教师需要借助促进学生课堂学习的课堂学习单，在课堂进程中开展课堂观察和学情分析。在编拟课堂学习单时，教师应立足主题语境，统编贯穿学习过程的课堂学习单，以精编、续编、创编等方式设计指向知识练习、技能训练、素养提升的拾级而上的课堂学习活动单，提升和促进学生在课堂上的核心素养综合表现。 相似文献