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王京 《中学生读写(初中)》2005,(9)
[互动阅读]好一个“罗丹”刘振华早上,一到教室就看见一块玻璃碎在走廊里。为此,班主任还和我们论辩是人为因素还是自然因素。(①这几句话旨在交代事情的起因。联系下文想一想,你想知道的哪个问题在这里缺少必要的说明?)但就在这时,我看见了一个工人来装玻璃。他在修窗,对,确切地说,是在填泥,而且填了好久。我特别欣赏他的动作,看着、看着,忽然觉得他就像在雕刻 相似文献
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徐语翎 《初中生世界(初三物理版)》2010,(14):40-40
我坐在车里,看见您在车窗外不停地朝我招手,目光恋恋地看着我。我又将离开您一星期,独自一人在学校生活。想到这里鼻子有点酸,倒不仅仅是为了我自己。我一眼就看得出您眼中的眷恋,这早已不似从前的您。那时的您年轻气盛,脾气有点暴,每次跟您一起到老师家学古筝我都很害怕——因 相似文献
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<正>杨扬两三岁左右的时候特别喜欢在家抢着干家务活,我做什么,他不管能不能干也要跟着干。看见我在擦桌子,他就会抢着拿桌布,还会学着我的样子拿起来就擦,手小没拿住,就会把东西摔了。我墩地,他就会跑过来抢墩布,如果不让他拿,他就会急得直喊。杨扬发音比较晚,小班的时候有些字的音还发不准确,那个时候他的语言表达还比较简单,一着急就又摇头又哭,嘴里不停地说“我墩墩”,手上还不停地做着墩地的动作,伸着手要去拿墩布,可以看出他很着急。 相似文献
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他城·福福福福 《聪明泉(少儿版)》2011,(4)
中午的时候,我坐在学校的生物园那大树下看着一本爱情小说,潘伯伯笑盈盈地走过来问我:瑶瑶在看什么书呢?我抬头看了他一眼,然后慌慌张张地合上书,转身就跑走了。 相似文献
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一天早晨,当我训练完学生舞蹈穿过大厅的时候,我看见了他——那个曾和我有过几面之缘的小男孩。只见他声音嘶哑地大喊:"我不要你,我要找妈妈!"双手还不停地掰开拉在他胳膊上的一双大手,眼里含着泪花,一边祈求老师放了他,一边追寻着母亲的背影。看着这个可爱的小男孩,我走了过去。他像看见了救命稻草似的,一下子抓住了我。我微笑着抚摸着他的头问:"怎么啦?"男孩抽泣着说:"我不喜欢她,我喜欢 相似文献
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金波 《小学生之友(智力探索版)》2003,(3)
下雨天。我病在家里，无法出去玩耍，就坐在屋檐下看雨。那时候，我大约五岁。雨下得不大，就是那初夏淅淅沥沥的小雨。先是雨声吸引着我。雨声很好听，雨像是从天上播撒种子的声音。偶尔还在近处的水坑里发出丁丁冬冬的响声。我抬起头，看见屋檐下挂满了一排雨珠。它们前后依次跳下来，在屋檐下的地上溅起一朵朵小花儿。水花儿开放的时候，就发出丁丁冬冬的响声。我目不转睛地看着挂在屋檐下的雨滴，一颗跳下来，紧跟着又一颗跳下来，一滴一滴，前前后后，不停地跳下来。雨不停，屋檐上的雨滴也在不停的地落下来，丁丁冬冬的响声不绝于耳。… 相似文献
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王瑜 《故事作文(高年级版)》2003,(5)
前两个星期，在我爷爷他们院子门口来了一位捏面人的老爷爷，他大概七十多岁，皮肤黝黑，头上戴了一顶棕色的皮帽子，一把银白的胡子挂在慈祥的脸上。从他摊前走过的大人小孩，每人手里都拿着个面人，嘴里还不停地赞叹着，这使我十分好奇，便凑上前去看。在这小小的摊前，风云人物可不少。我一眼就看见了腆着肚皮、手拿九齿钉耙的猪八戒，还有长着大胡子挑着担子的沙和尚。这时，只见老爷爷揪了一块白面捏在了一个竹竿上做成了身体，又揪了一块白面做成了脑袋，再用黑面点上一双眼睛，红色的面做成了嘴巴。最后，老爷爷又拿起两根绿穗子，往… 相似文献
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单元检测过后,照例是一节试卷分析课,但上课不到十分钟,刚刚由于成绩不错而受到表扬的王辉同学就开始不停地翻弄着写着“95”分的试卷,眼睛无目的地游离于教室的每一个角落,显然他并没有在听我的讲解。我用严历的目光看了他一眼,他稍有收敛,可只是过了一会儿,他又低头在桌下翻找着什么。此时我看到还有许多同学在东张西望,尽管没有做出大的动作,但从他们的表情上看,其实也没有认真听讲。说实在的,在我的意识里,这五·一班还真令人头疼,同学们基础不错,反应也较快,但数学成绩总是不能令人满意。今天我好象找到了答案——主要是部分同学上进心… 相似文献
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徐鑫圆 《课堂内外(高中版)》2013,(10):46
小时候,静静地坐在海边,看着蓝色的大海,我问:"为什么大海是蓝色的?"有人告诉我,海是天的镜子,同样都那么纯粹,蓝得清丽而自由。那样的蓝色,让人看一次就再也忘不了,映在了我的眼底,也烙八了我的灵魂深处。我喜欢在放学的路上多绕一圈,只是为了多看一眼没有玻璃阻隔的天空,就像青春的底色。静静地走在路上,听着微风刮过耳边的声音,看着头顶上一片蔚蓝的天空,灵魂也是自由的。 相似文献
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胡春 《语数外学习(初中版七年级)》2009,(11)
☆☆☆look at & see & watch☆☆☆look at表示看的动作;see表示看见的结果;watch表示注意看。例如:I am looking at the boy.我看着这个男孩。I am watching the boy.我注视着这个男孩的动作。注意:同样是看,对象不同。 相似文献
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余松 《小作家选刊(小学)》2004,(3)
别瞧它那一摇一晃笨拙的动作,可它却是一种与众不同的动物。下面我就介绍给你听吧!你看它正在甜甜地安睡着,也不管太阳升得多高。我轻轻地走过去,顿时,它好像听见什么似的,不由得慢慢地睁开一只猫眯眼透视着我a它又漫不经心地站起来,不停地叫着,身子一摇一晃地来到铁栅边,眼睛看着我,但我不 相似文献
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