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普通人几乎不知何谓孤独，亦不知孤独可漫延多广；其实在没有爱心的地方，熙攘的人群并非伴侣，如流的面孔无非是条画廊，而交口攀谈也不过是铙钹声。此情有句拉丁格言略能描绘：一座城市便是一片荒野。因为在都市里朋友分散，所以大多数人难觅小镇上的那种友谊。但笔者不妨进而更确切地断言，没有真正的朋友才是一种纯粹而可悲的孤独，没有真正的友谊这个世界只是一片荒野；而即便是在这种意义上的荒野里，若有人天性中缺乏交友的倾向，那他的天性也是来自兽类，而非来自人类。▲论友谊!英@培根
@阿逗 相似文献
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２．实践方面的争议记得歌德有句非常富有哲理的名言叫“生命之树常青，而理论常常是灰色的”。这句话十分形象地道出了实践与理论之间的关系：实践是不断发展变化的，而与之相应的理论常常是滞后的。理论常常不能解释发展着的实践，实践呼唤新的理论。如：社会主义市场经... 相似文献
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友谊是一眼永不枯竭的清泉，古今中外以“友谊”为题材的作品数不胜数，所以很多同学写此类题材的文章就常有落入俗套之嫌。而本文却给人耳目一新的感觉，其新有二： 相似文献
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欧阳友权 《郧阳师范高等专科学校学报》1994,(1)
德国大诗人歌德曾说:“理论是灰色的,而生活之树常青”。把这句名言作为贬抑理论的口实固然失之偏谬,而且也是对歌德本意的误解,但对于我们这些搞基础理论教学与研究的高校教师来说,在专业选择的心理感受上,时不时倒真有些“灰”的感觉。比如,在经济大潮的刺激下,那些与物质生产和经济发展联系更为密切的技术学科,应用学科,乘风踏浪,如日中天,竞相成为学科骄子,而那些与物质经济基础相距较远,如恩格斯曾形容为“更高地悬浮于空中的思想领域”一类的基础理论学科,却往往门庭冷落,望洋兴叹,出现“高处不胜寒”的寂寥。仅就文艺理论学科来说,它不仅与经济的发展相隔了诸多中介环节,而且与文艺创作的实际发展也常常使人觉得“慢半拍”抑或“隔一层”;同时,它本身的抽象性、概括性和思辨性等学科特点,也使初学者感到难学难懂,“派不上用场”。所以,文学理论课尽管是大学中文系的主课之一,却属“枯燥乏味”之列,被视为“难嚼的牛皮糖”。老师难教,学生厌学,一直困扰着文学理论课教学。 相似文献
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刘亚刚 《中学英语之友(教育研究与实践)》2010,(4):11-11
德国著名诗人歌德有句名言：“理论是灰色的,而生活之树常青”。创新思维更能使学生学习生活跟上时代的步伐,使生命之树常青。创新教育是培养学生创新思维从而提高思维能力的手段．它是以创新人格为指向,以创新能力的提高为目的的教育教学过程,可以说,人类的生存发展离不开创新思维, 相似文献
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六年五班的刘茜茜正戴着耳机听SHE的歌，她要到学校门口的小商店买SHE的贴画，她身子一跳一跳着，嘴里还哼着“水不孤独山孤独所以水把山围住，树不孤独鸟孤独所以鸟在树上住，梦不孤独心孤独所以梦把心牵住，家不孤独人孤独所以人才天涯苦。” 相似文献
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翻开《辞海》及各种版本的《名人名言录》，都把“知识就是力量”归属于培根名下。就连学校的教室里、图书馆的墙壁上，也在这句名言的下面写上了“培根”两个字。其实，“知识就是力量”是咱土生土长的国产货。
先看看英国哲学家培根在《沉思录》中是怎么说的：“人的知识和人的力量相结合为一。”“达到人的力量的道路和达到人的知识的道路是紧挨着的，而且几乎是一样的。”培根的这些话被后人浓缩成一句名言--知识就是力量。 相似文献
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一颗心是孤独的，两颗心也是孤独的，可三颗、四颗……一百颗、两百颗孤独的心聚集在一起，彼此温暖，你就不会再感到孤独——[编按] 相似文献
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王健 《中学生阅读(高中版)》2011,(5):18-21
心解语录
美国诗人奥登说：＂就作家与其所处时代的关系而论,当代能与但丁、莎士比亚和歌德相提并论的第一人是卡夫卡。＂作为现代主义文学的鼻祖,卡夫卡生前默默无闻,伴随他的似乎只有孤独,以及对这个荒谬世界的控诉。在卡夫卡看来,社会的发展反而使得人类自身的美好不断地丧失。 相似文献
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《中国小学语文教学论坛》1986,(10)
一、读“论友谊”下面是培根在“论友谊”一文中所阐述的一些精辟见解,请你根据他的看法,写一篇读“论友谊”的文章,既可赞同他的观点,也可驳斥他的观点:还希望你的文章,能引起大家的深思。缺乏真正的朋友乃是最纯粹最可怜的孤独,没有友谊则斯世不过是一片荒野。 相似文献
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德国文学大师歌德曾说过：“题材人人看得见，内容意义经过努力可以把握，而选材角度对大多数人来说是个秘密。”因此为文者只有独具慧眼，作文才能独辟蹊径。 相似文献
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德国文学大师歌德曾说过：“题材人人看得见，内容意义经过努力可以把握，而选材角度对大多数人来说是个秘密。”因此为文者只有独具慧眼，作文才能独辟径。 相似文献
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一颗心是孤独的,两颗心也是孤独的,可三颗、四颗……一百颗、两百颗孤独的心聚集在一起,彼此温暖,你就不会再感到孤独——2006年1月,在中宣部、团中央联合举办的“全国青少年身边最让我感动的人”评选中,安徽省肥东县六家畈镇养正中心小学学生谭海美当选为10个“感动人物”之一。此前,她被共青团中央、国家教育部、中央电视台等单位授予全国“十佳”少先队员荣誉称号。谭海美是肥东县六家畈镇一名普通的农家孩子。和千千万万个农家孩子一样,她的父母也常年在5外打工。在缺少母爱也缺少父爱的日子里,她流过无数次眼泪,甚至想过离家出走。一次… 相似文献