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良好的习惯对于学生的成长有着非常重要的作用,在教学中,教师要培养学生良好的学习习惯.学生良好学习习惯的培养包括以下几个方面:一是传统学习习惯培养,二是创造性学习习惯的培养,三是学习习惯的培养策略.教师要采用各种方法,巧妙引导,创设机会,发挥学生主体作用,使学生养成良好的学习习惯,提高学生学习效率. 相似文献
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王家英 《语数外学习(高中版)》2013,(9):161-161
在英语教学中培养学生的良好学习习惯,防止不良习惯的形成,将对英语学习的全过程起着十分重要的作用。因此,要让学生通过学习取得一定的英语能力,必须从培养良好学习习惯入手。本文从培养学生课前预习的习惯、培养学生坚持听读的习惯、培养学生自觉练笔的习惯和培养学生课后总结的习惯四方面入手,探讨了如何在英语教学中培养学生良好的学习习惯。 相似文献
3.
教育过程就是培养学生学习习惯的过程。培养良好的学习习惯比传授知识更重要,教师在传授知识的同时要培养学生学习的习惯。教师除了要培养学生基本的学习习惯外,更重要的是要从以下几方面培养学生学习英语的习惯:培养查字典、听英语、课外学习的习惯。 相似文献
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崔桂香 《延边教育学院学报》2011,(5):110-112,116
良好的学习习惯有利于自学能力的培养。在小学教学中要培养学生良好听课习惯;培养学生思考和质疑的习惯;培养学生合作学习的习惯;培养学生良好预习习惯和课外阅读习惯。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2014,(32)
良好的英语学习习惯决定着学习成败。小学阶段是培养良好学习习惯的最佳时期。良好的学习习惯要从学生的年龄特点和学习兴趣出发,循序渐进、从易到难。低年级主要培养学生良好的听做说唱和书写习惯。高年级主要培养学生良好的阅读和写作习惯。 相似文献
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良好的学习习惯对学生学习是很重要的。小学数学教师应该重视对学生良好学习习惯的培养。小学数学教师在培养学生良好习惯过程中要牢牢抓住重视学生良好审题习惯的培养、重视学生学会倾听习惯的培养和重视学生自我检验习惯的培养等几个中心任务。 相似文献
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小学教学大纲提出要培养学生良好的学习习惯。因此．教师在教知识的同时要有意识地把学生良好学习习惯的培养纳入到日常教学任务中。学生养成了良好的学习习惯可以让他们在学习过程中形成良性循环．提高学习效率,优化课堂教学。然而．现在很多小学生好的学习习惯没养成,而不好的习惯却习以为常．教师要针对学生普遍存在的问题进行学习习惯的培养。 相似文献
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作为小学语文教师,培养学生的自主学习习惯很重要,学生自主学习可以改变以往的被动学习。培养学生的自主学习首先要培养学生学习语文的兴趣。语文教学的任务就是培养学生的良好的学习习惯,作为小学语文教师要抓住学生的心理特征,以培养学生学习语文的兴趣为基础,慢慢培养学生自主学习的习惯。因此,教师在语文教学过程中要着力激发学生学习语文的兴趣,培养学生正确的学习态度和良好的学习习惯。那么,作为小学语文教师,在小学阶段要怎样才能培养学生良好的语文学习习惯呢？我觉得可以从以下几个方面努力。 相似文献
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王书玲 《学生之友(小学版)》2011,(4):7-7
小学阶段是学生形成良好学习习惯的关键时期、最佳时期。在小学数学教学中,不仅要让学生学习知识．更重要的是要培养良好的学习习惯,学生具备良好的学习习惯,是促进学生取得较好成绩的重要因素,有了良好的学习习惯,才能获得成功。 相似文献
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小学教育大纲把"培养学生良好的学习习惯"作为素质教育的一个重要方面.我国教育家叶圣陶说:"教育是什么?往简单方面说,只须一句话,就是培养良好的学习习惯."这足以说明小学数学教学不仅要让学生学习更多的知识,最重要的是培养学生良好的学习习惯.良好的学习习惯对学生的发展起着重要的作用,良好的习惯养成了,学生将受用终生,而良好的习惯要从小培养.因此,在小学阶段培养学生良好的数学习惯,是每一位数学教师的职责.那么如何培养学生良好的习惯呢? 相似文献
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作为小学语文教师培养学生的自主学习习惯很重要．学生自主学习可以改变以往的被动学习。培养学生的自主学习首先要培养学生学习语文的兴趣．语文教学的任务就是培养学生良好的学习习惯．作为小学语文教师要抓住学生的心理特征。以培养学生学习语文的兴趣为基础．慢慢地培养学生的自主学习。在课堂上教师要给学生一定的自由活动空间。因此在语文教学过程中．要着力激发学生学习语文的兴趣．培养学生正确的学习态度和良好的学习习惯。那么作为小学语文教师．在小学阶段要怎样才能培养学生良好的语文学习习惯呢？ 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(3)
良好的学习习惯是学生学业成功的关键,要想大幅度提高小学生的学习成绩,就必须要培养小学生良好的课外学习习惯。通过研究发现,培养小学生良好的预习习惯、复习习惯、学习兴趣和阅读习惯等课外学习习惯,是小学生提高英语学习效果的良方妙药。 相似文献
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良好学习习惯是学生可持续发展的行为基础,是构成学生全面素质的重要组成部分。教师要把培养学生良好学习习惯作为课堂教学的重要目标给予落实,在撰写教学计划、备课、作业批改和总结评价中,都要有良好学习习惯培养的具体内容、具体环节,要把良好学习习惯培养放到素质教育的实施和人的全面发展的高度,采取多种形式和途径,把培养良好学习习惯具体化、规范化,要有目的、有计划、有重点、有措施,循序渐进,从而克服随意性,以收到良好效果。 相似文献
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王书玲 《学生之友(小学版)》2011,(2)
小学阶段是学生形成良好学习习惯的关键时期、最佳时期.在小学数学教学中,不仅要让学生学习知识,更重要的是要培养良好的学习习惯,学生具备良好的学习习惯,是促进学生取得较好成绩的重要因素,有了良好的学习习惯,才能获得成功.对他们今后的发展也将起着重要的作用,良好的学习习惯养成了,学生将受用终生,而良好习惯要从小培养,"从娃娃抓起".因此,在小学阶段培养学生良好的数学习惯,使每一位数学教师的重要职责.那么,在小学数学教学中如何培养学生的良好习惯呢? 相似文献