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叶挺独立团作为中国共产党领导的人民军队的前身，体现了“党指挥枪”军事思想原则的萌芽。叶挺独立团内的中共支部是正规军队中的第一个中共组织，为后来红军“支部建在连上”提供了借鉴，也为“党指挥枪”军事思想原则奠定了组织基础；叶挺独立团实行的一整套的政治工作制度是民主集中制的雏形；叶挺独立团是中共领导和掌握的正规军队，它为“党指挥枪”提供了政治保证；独立团内有以共产党员叶挺为首的一批坚决服从党指挥的军事主官。为“党指挥枪”提供了人事保障。 相似文献
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由于旧教材对北伐战争的开始时间、标志性事件没有明确交待，只是提到“1926年5月，国民政府派出以共产党员、共青团员为骨干的第四军叶挺独立团和第七军一部，作为北伐先锋，开进湖南”。于是很多人就误认为北伐开始于1926年5月，叶挺独团和第七军一部作为北伐先锋开进湖南就是开始的标志。事实并非如此。 相似文献
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“皖南事变”后，叶挺被无理监禁。1942年11月，他在重庆囚室中写了后来被广为传诵的《 囚歌》。表明他为了坚持真理，决不乞求“由狗洞子里”爬出来的“自由”。 相似文献
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朱峰 《四川师范大学学报(社会科学版)》1989,(3)
1941年11月,国民党政府制造了震惊中外的“皖南事变”,七千多名新四军战士惨遭屠杀。在这次事变中,新四军军长叶挺究竟是被俘还是被扣的,党史界历来有不同意见。但近年来“被扣”说似乎已经得到基本上的公认。然而,通过阅读一些材料,笔者却认为,叶挺在皖南事变中还是被俘的。 相似文献
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宝应县叶挺桥小学位于宝应县城中心位置。有40多年办学历史。多年来．学校坚持“构建和谐校园，创建特色学校”的办学理念．大力弘扬宽容谦让、精诚合作、顽强进取、富于创造的精神，谱写素质教育的新篇章。学校先后荣获县“文明单位”、 相似文献
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<正>上饶是一座历史古城,也是著名的革命老区。这里是方志敏精神的发源地,“爱国、创造、清贫、奉献”成为上饶这片红土地上不朽的精神丰碑。这里有举世闻名的上饶集中营旧址,留下了叶挺将军“头可断,血可流,志不可屈！”的铮铮誓言。毗邻上饶集中营旧址的茅家岭中心小学,根据学校自身特点提出了“红色教育滋养绿色生命”的创建思路,大力弘扬红色文化,打造特色校园。 相似文献
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“铁军”,专指起始于北伐战争时期的叶挺独立团,随后延伸至抗日战争的新四军;而与之相同步,“铁军精神”,包括独立团和新四军前后一脉相承的铁一般的军魂和思想境界。在赞同学界有关“铁军精神”内涵论述的基础上,依据对《叶挺文选》中叶挺本人的文章、谈话、电稿、声明、告民众书、总结、回忆录、信函等第一手资料的领悟、概括、提练,新增“重民为民的使命担当”这一内涵加以补充叙述。 相似文献
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惠州,古老而神奇。宋代大文豪苏东坡曾被贬惠州,清朝“铁笔御史”邓承修曾讲学丰湖书院……孔儒之风累世经年。就是这里,曾经培育出廖仲恺、邓仕元、邓演达、叶挺、曾生等时代英才,声名远播。而今,惠州小金口中学“德智双馨,师生竞功”的教育特色,又给迷人的惠州书写上了亮丽的一笔。“德智双馨,师生竞功”是1993年年仅28岁的肖敬光校长上任后提出的教育特色。经过整整10年的努力,已经获得喜人的成效。“德智双馨”就是高度尊重人的生活态度和生命情感,促进师生德智全面发展。肖敬光说:“教育的全部魅力就在于尊重人,影响人,引导人,珍惜人,… 相似文献
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周恩来很早就认识到军事斗争的重要性。他进行了中共组建军队的最初尝试；他亲手组建的叶挺独立团是第一支由中共直接领导的正规军队；他对叶挺独立团的具体批示，奠定了人民军队良好的思想基础；叶挺独立团的建立，对人民军队的创建和发展，产生了深远的影响；他的早期建军思想是我党军事思想的重要组成部分。 相似文献
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在学习中国近代现代史时遇到这么一道题：
在北伐战争中，叶挺独立团英勇善战，屡胜强敌．为闻民革命军第四军赢得了“铁军”的称号，其主要原因是 A，作战方针的正确B．广大将士的浴血奋战c．人民群众的支持D．坚持了党的领导 答案：D 相似文献
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孙寅生 《历史教学(高校版)》2007,(12):54-54
人教版新课程教科书选修2第七单元第3课“抗战胜利前中国人民争取民主的斗争”中：‘学思之窗”栏影印了叶挺将军狱中诗抄《囚歌》，要求学生先认真阅读这首诗并思考“六面碰壁”意指什么，“居士”表现了作者怎样的心态等问题。相配套的人教版选修2教师教学用书给出的答案是：“六面碰壁”意指关押犯人的牢房，“居士”表现了作者在恶劣环境下的革命乐观主义精神。笔者认为此答案有些牵强附会。 相似文献
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有学者对叶挺独立团的性质、在北伐战争中的历史作用和是否参加了南征攻琼之役提出若干新看法，然而大量史料证明，叶挺独立团确实是由中国共产党建立和领导、掌握的武装；该团作为北伐先锋的历史地位和作用是不客否定的；该团没有参加南征邓本殷攻琼之役。 相似文献
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我们在教学中常常会碰到学生发出的充满求知欲望的疑问。读了叶挺的《囚歌》,学生会问:叶挺是怎么被敌人抓起来的?后来怎样?读了描写赵一曼关心战友的《一个粗瓷大碗》,学生会问:赵一曼是怎样的一个人?她怎么同敌人作斗争的?读了《狼牙山五壮士》以后,学生会问:狼牙山五壮士跳崖后怎么样了?课文《我的爸爸》的作者,回忆了自己的父亲——李大钊对自己的教育,是父亲把“国际歌”的种子撒在了孩子们的心田,他们正是从这里开始懂得了革命的道理。父亲的教育指引他们走上革命征途,给他们留下了永久的怀念。李大钊是中国共产党创始人之一,那他又是怎样在广大民众中播撒马列主义革命种子的呢?他又怎样为此 相似文献
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高中《中国近代现代史》曾提到当时江南的新四军在陈毅领导下建立了苏南抗日根据地，江北新四军在张云逸领导下，建立了皖东抗日根据地。在“皖南事变”中，提到江南的新四军移师北上，只有项英、叶挺部遭国民党顽固派围歼，而未提陈毅。重建新四军军部时，陈毅任代理军长。许多同学不明白，“皖南事变”时苏南根据地情况如何?陈毅在什么地方? 相似文献
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潘昌裕 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》1997,(Z1)
1941年1月4日，新四军军部及直属部队9000余人从浙江云岭驻地遵命北移，行至皖南径县茂林地区时，突遭国民党军队7个师8万余人的包围袭击。新四军战士英勇拼杀，奋战七昼夜，终因弹尽粮绝，寡不敌众，除2000余人突围外其余大部被俘、失散或牺牲，军长叶挺被无理扣押，政治部主任袁国平牺牲，副军长项英、参谋长周子昆突围后不幸被叛徒杀害。17日，蒋介石反诬新四军“叛变”，宣布取消其番号，并声称要将叶挺交军事法庭审判。同时，令汤恩伯。李品仙等部进攻江北新四军，这就是震惊中外的皖南事变。这一事变掀起了国民党顽固派的第二次反共高… 相似文献