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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
路边有朵花     
6“咦,这儿有朵花!”天真的孩子们看到美丽的花儿,惊奇地叫出声来。正在锄地的我暗自笑了笑。不错,这棵花是我种的。我从书中得到启示:孩子们都有爱花的天性,在不常出现花的地方种上花,孩子们就会千方百计地去保护它。我想试试,于是就在孩子们上学的路上种下了这棵花。当初并没有引起孩子们的注意,因为它太普通了,跟满地里的野草没什么两样。可昨天它开花了,可惜孩子们已经放学了。今天,我早早地就来到这块离路不远的地里锄草,是想知道孩子们看到花后会有什么反应。“一定是有人栽的。”一个孩子说。“不对,谁会把花种在这儿呢…  相似文献   

2.
“早恋”的提法至今已经有十几个年头了,可我们的教育面对孩子们的情感世界发生问题时,仍然显得有些无能为力。甚至在一些教育者的所谓的“好心”的解决中,伤害了孩子们那尚未成熟的心。当我们这些成年人居高临下颐指气使地试图惩治孩子们的“不轨”行为时,我们恰恰忘记了教育的根本使命,忘记了教育应该在履行将自然人培养为社会人的神圣职责时所应遵循的原则。我有这样一个愿望,让爱情教育名正言顺地进入我们中学的课堂,让孩子们了解这一人类文明的精神瑰宝,进而让爱情的神圣和美好进入孩子们的心灵。爱情教育的意义绝不是教孩子们谈情说爱,而是培养孩子们高尚的道德,从而在这道德基础上建立起健康正确的爱情观,给孩子们追求未来人生的幸福点燃理想的火炬。  相似文献   

3.
秋收     
王宝莲 《早期教育》2002,(10):29-29
午饭过后,孩子们在园内自由玩耍。突然,有个小朋友喊道:“看,树上的石榴笑了。”其他幼儿纷纷围了过来,你一言我一语。我就下几个石榴,孩子们兴高采烈地分享起来,边吃边议论:“秋天,有很多东西都成熟了。”“我昨天还吃地瓜了呢。”……我随口问道:“谁挖过地瓜?”孩子们一个个摇头。有个小朋友更是瞪大了眼睛吃惊地问:“老师,地瓜是挖出来的吗?”面对孩子们的疑问,我发出了倡议:“明天,咱们挖地瓜去。”孩子们都欢呼起来。  相似文献   

4.
几天前在门外纳凉,遇到同院几个正在玩耍的小学生,随意和孩子们聊起了谁是他们心中的英雄这个话题。童言无忌,孩子们争先恐后地回答,有的回答是令狐冲,有的回答是孙悟空,还有一些我记不住名字的影视明星。听了孩子们的话,我不由得陷入沉思。  相似文献   

5.
这是一堂乡村小学的体育课,一年级的孩子们正进行着一场接力比赛。接力比赛自然要有接力棒,可是没见着孩子们用它,用什么来接力的呢?哈,老师竟让孩子们抱着空的纯净水罐子跑起了接力!抱着个空水罐子跑来跑去,我传给你,你再传给他,这翻新花样的接力游戏从一开始就把孩子们吸引住了。在孩子们充满好奇的眼里,抱着大罐子跑可能是一件特别好玩的事!你瞧他们,咧着嘴,抱着空罐子一颠一颠的,个个憨态可掬。孩子们笑啊,跳啊,老师站在孩子们的队列中也是一脸的灿烂。这堂课因为有了那几只空水罐子而充满了生机和活力,在一阵阵笑声中…  相似文献   

6.
更正     
一天早上,我和孩子们正准备到户外活动,意外地收到一封信。我很纳闷,孩子们也好奇地围了过来:“老师,这是谁的信,快打开看看。”我给小朋友读了信,才知道信是一个月前在我们班实习的赵老师写来的。她在信中说很想念小朋友们,问孩子们是不是长高了、懂事了,还说她有时间会再来看孩子们,希望孩子们给她写信。孩子们激动起来,都催着我给赵老师回信。  相似文献   

7.
关于阅读     
黄明 《山东教育》2005,(16):61-61
现在的孩子,绝大部分时间都在用来“学习”,却很少有时间阅读了。每一天,孩子们都在勤奋努力地“学习”,却也正在一天天远离真正意义上的学习。学习的功利目的正在强化,学习的途径正在萎缩,学习的兴趣正在消解。感谢新课程,正在为孩子们找回学习的真谛,把自由读书的时间还给了孩子们——每周的课程表上有了阅读课,孩子们可以到阅览室去读书了!但是,孩子们却依旧快乐不起来,原因是那里的图书太少、太旧、太乏味,而规矩却大得不得了。  相似文献   

8.
“快看!这些树真好笑,他们居然还要长胡子。它们很细.有的还很长。”这是我带学生春游时,听到两个一年级孩子看到几棵树时兴致勃勃的对话。这使我感到高兴,孩子们的观察是多么仔细,他们在我们习以为常的事物中发现了新的现象。这就是孩子们的天性:好动、好奇、好观察、好发现。有了发现.孩子们才能在绘画中表现出无拘无束,自由发挥:有了发现,孩子们才能积极开动脑筋,寻找答案:有了发现,孩子们才能展开丰富的联想,进行再创造。让儿童学会观察,这是当今美术教育所普遍使用的一种教育方法。  相似文献   

9.
美国素质教育掠影   总被引:1,自引:0,他引:1  
中美教育方式有很大的差别,最根本的差别在于:中国教育过分看重孩子们的记忆力和模仿能力;美国教育特别重视培养孩子们的创造性和实践能力。美国的教师没有整天死守着孩子们补课加油,却给了孩子们一片自由飞翔的天空。  相似文献   

10.
陈佩叶 《教育导刊》2004,(16):34-36
阳光、空气和水是大自然给予我们最好的礼物,正因为有了它们,地球才有了生命,也正因为有了它们,地球上的生命才得以生机勃勃,而阳光、空气和水也是孩子们最好的朋友。新鲜的空气、和煦的阳光、快乐的水花,无不记载着孩子们的欢声笑语、幸福童年。为了更好地利用阳光、空气和水,提高孩子们的体质,  相似文献   

11.
采阳光     
作文课上,我对孩子们说:“这节课,我想请大家帮个忙,可以吗”“帮忙没问题,您有什么问题就说吧”孩子们非常兴奋。“今天阳光这么好,我想采一些阳光,可是想不出办法来。”我故作为难地说。采阳光孩子们睁大了眼睛。阳光看不见摸不着,怎么采孩子们议论纷纷。于是,我提议,到校园里看看。校园里顿时热闹起来。孩子们东瞧瞧,西看看,忙着寻找阳光的落脚点。他们一会儿抬头看看太阳,一会儿用手抓阳光,一会儿又看看小草,望望树苗,一会儿又晃晃玻璃……一节课后,孩子们又回到了教室。“老师,我采到的阳光在小草上。因为有了阳光的…  相似文献   

12.
孩子     
在这个美丽的世界上,最可爱的就是孩子;在这个伟大的地球上,最真实的还是孩子;而在这个广阔的宇宙里,最智慧的,依然是孩子。孩子们永远是美丽的,永远是天真的,永远是充满希望的那一群。孩子们是祖国的春天,他们就像那早晨八九点钟的太阳。孩子们的梦想充满了绿色的向往,越千山,跨万水,不可阻挡;孩子们的眼睛里孕育着蔚蓝色的渴望,那是对美好明天的期盼;孩子们的心是透明的,时间是彩色的画笔,把它涂上绚丽的光彩。知识的鱼儿爱在孩子们的脑海中畅游,思想的幼芽在孩子们的心田里快乐成长;这里有白云朵朵,这里有鸟儿的欢歌…  相似文献   

13.
新千年开学的第一天,当老师们手里捧着孩子们的寒假作业——自己编撰的一本本书时,又诧异又激动。诧异的是,孩子们编撰的书不但主题鲜明、内容丰富,而且有前言、有目录、有后记;激动的是,孩子们编撰的书包罗万象,天文地理、文学数学、家庭社会……特别值得一提的是,近一半孩子的书稿全部用微机打印出来,插图都是从因特网上下载的。一本本书,向老师们打开了一个个童稚的心扉,描述了一个个美丽的梦,展示了丰富多彩的世界……   新世纪,教育应有新构思,怎样才能让孩子们的假期充满色彩,成为孩子们美好的回忆呢 ?于是,几经讨…  相似文献   

14.
有位老人与邻里的孩子们有些麻烦。每天顽皮的孩子总要聚到他这里,向他的房子扔石头。老人想过各种办法来阻止他们,叫警察,威胁,打电话给孩子的父母,但都无济于事。相反,孩子们似乎更加来劲,石头扔得更欢了。出于无奈,老人将孩子们召集起来,说:“我慢慢喜欢上了你们向我的房子扔石头,为此我愿意付给你们每人每天一块钱,作为扔石头的报酬。”孩子们欣然接受了老人这一新奇的协议。于是,孩子们每天都在约定的时间里来向老人的房子扔石头,老人也如约付给孩子们一块钱。随后,老人试探着对孩子们说:“最近我的财政上有些困难,每…  相似文献   

15.
善意的谎言     
开学初,为了丰富班级里的自然角,我们买来几条小金鱼让孩子们观察。小金鱼的到来让孩子们非常高兴,每天都会有小朋友趴在鱼缸旁观察小金鱼。可是由于喂养不善,一天早晨,我们发现小金鱼全都一动不动了。孩子们着急地问我:“黄老师,小金鱼怎么了,是不是生病了?我们快带它们看医生吧!”看到孩子们那焦急的样子,我不忍心告诉他们小金鱼死掉了,于是我说:“小金鱼生病了,  相似文献   

16.
我一直希望孩子们在作画时能有一个和艺术创造相协调的自由空间。为了使孩子们获得更丰富的艺术感受,我创设了各种类型的美术工作室,孩子们可以选择与活动内容相协调的创作环境。  相似文献   

17.
陈明华  秦志强 《师道》2003,(4):29-29
有位老人与邻里的孩子们有些麻烦。每天顽皮的孩子总要聚到他这里,向他的房子扔石头。老人想过各种办法来阻止他们,叫警察,威胁,打电话给孩子的父母,但都无济于事。相反,孩子们似乎更加来劲,石头扔得更欢了。出于无奈,老人将孩子们召集起来,说:“我慢慢喜欢上了你们向我的房子扔石头,为此我愿意付给你们每天一块钱,作为扔石头的报酬。”孩子们欣然接受了老人这一新奇的提议。于是,孩子们每天都在约定的时间来向老人的房子扔石头,老人也如约付给孩子们一块钱。随后,老人试探着对孩子们说:“最近我的财政上有些困难,每天只能…  相似文献   

18.
设计意图 有一次,我带着孩子们出去散步.看到少先队员哥哥姐姐们在星星火炬的旗帜下,伴随着庄严的少先队鼓乐声行进的情景,那强劲的鼓点令孩子们充满了好奇。第二天,我发现孩子们找来了纸箱、饼干盒,拿起小棒模仿敲奏大鼓和小鼓,很兴奋,很带劲儿。于是,我发动孩子们收集了各种纸箱和饼干盒.结合鼓乐队中的打击乐器大鼓和小鼓.开展了本次节奏活动。  相似文献   

19.
赵龙 《师道》2004,(10):36-36
这是一堂乡村小学的体育课。此刻,一年级的孩子们正进行着一场接力比赛。接力比赛自然要有接力棒,没见着体育老师让孩子们用它。用什么来接力呢?哈,老师竞让孩子们抱着一些空的纯净水罐子跑起了接力!  相似文献   

20.
未来的家     
活动由来 春节过后,孩子们陆续来到搬迁后的新幼儿园。对于搬迁孩子们有着说不完的话,有对新家的欣喜,也有对老房子的留恋;有对新生活的憧憬与向往。也有对未来的焦虑和不安。这些引起了教师的关注与思考:幼儿对于未来的家有他们自己的想法和需要,我们何不抓住这机会引导孩子们尽情表达内心的想法,给予幼儿正面的教育呢?  相似文献   

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