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1.
随着新课标的出台，老师的授课形式和观念必须随之改变。为了适应当前的课改要求，教师要迅速提高自己，尽快成长为一个高素质的合格老师。由于传统的教学思路和当前的思路差距很大，所以当前的语教师应该在知识素养，教学理论，学习技巧三大方面丰富自己。教师是教改的排头兵，最基层的工作需要教师去实践实施。教师的素质的提高就是课改成功的必要前提，也是课改成功的保障。 相似文献
2.
当前,课改的广泛推行,大部分教师都能正确领会课改精神,但仍然有一部分教师停留在感性认识上,盲目的模仿一些专家的教学模式,没有自己的创新意识,甚至在教学中闹出了一些不必要的笑话,笔者就目前教师的盲目的程式化教学,发表自己的一点想法,以期能够改变一些老师的教学方法,让一部分老师回到正确的课改轨道上来。 相似文献
3.
新课程改革已经走过了13个年头，由2001年秋季学期使用新教材开始，语文课堂教学就出现了变化。我们大胆地进行改革，不断地探索、总结，逐渐摸索出了一套自己的教学思路。然而，时间也在考验着我们每一个教师，10多年来，有多少教师是真正地在坚持走课改之路，有多少教师仍然以为使用新教材就是进行课改，又有多少教师为了提高语文课堂教学的有效性而进行了课改，这不得不引起我们的思考。作为一名长期在农村初中任教的语文老师，笔者根据本校的语文课堂教学存在的现象，就如何实施有效的语文课堂教学谈谈自己的实践和思考。 相似文献
4.
正近年来,新课改越来越受到人们的重视。我作为一名数学教师,结合自己十多年的教学经验,谈谈自己的一点体会。数学是一门自然科学,用数学的思想方式可以提高人的生活质量,所以数学的课改之路更应该走好。课改主要是改变老师和学生,准确地说课改改得是老师和学生共同组建的课堂。我们都知道,以往的课堂都是教师在表演,学生是观 相似文献
5.
在我国新课程改革推行实施以来,在课堂中出现了多样化的教学模式,教师的教学方式、学生的学习方式都发生了可喜的变化。我们教师在课改的浪潮中,要不断探索,不断的实践,总结出自己的有效地教师方法,从而使自己在课改的浪潮中能够脱颖而出。而在新课程改革中,政治课教学要求理念的体现、课标的落实以及新教材的运用等都是通过教学实践展现出来的。这就要求教师具有很高的教学技巧和丰富的经验,为了我们教师能够站住脚,教师也应该加紧自身的学习,适应于新的改革。我在从事多年的一线教学实践中,探索出一些成功的教改思路。认为要提高思想政治课教学,须从以下几方面着手进行教改优化{ 相似文献
6.
严小宁 《新课程学习(社会综合)》2012,(8)
在践行课改探索的道路上,教师要借鉴成功的经验和做法,并且结合教学实际加以整合性利用,才能使自己的教学有教学特色,也才能取得课改和教学上的真正成功. 相似文献
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吴志霞 《中学生数理化(高中版)》2010,(3):36-36
有幸踏上这次课改浪潮,试着听了一些用新的教学理念讲解物理课程的高一教师的课,特别是我们高一物理组老师的课,现谈谈自己对课改的一些感悟. 相似文献
8.
当前,新一轮课程改革正以前所未有的力度在全国逐步推开,引起了课堂教学的明显变化。这种变化体现为教师的教学观念的更新,学生的学习方式的转变,课堂教学模式的多样化,等等。然而,有些学校的部分教师对此却认识不足,受传统教学观念的影响,要么步子迈得谨小慎微,要么在实践中畏首畏尾,课改只停留在口头和形式上。这时,学校的行政领导,教学工作的管理者,就必须从全局出发,为课改老师提供帮助,搭建舞台,并为老师课改撑腰,为老师们的课改保驾护航。一、深入课堂,给新课改正确导向课堂教学,是当前课程改革的主阵地。行政领导深入课堂听课,是一种… 相似文献
9.
随着课改的不断深入,提高课堂教学的有效性,实现“轻负担,高质量”的教学目标是当前所有教师的一个面临的重大课题．我作为教学第一线的老师,对初中科学教学的“轻负担,高质量”有自己的理解和思考．首先,轻负担是给学生减轻负担,教师却要加负,教师的加负表现为提高课堂效能,精通教材内容,合理配设知识结构,养成良好的授业素质等．其次,“轻负担”要给学生一定的自由空间,要恰如其分地给学生设置填充剂,尤其是初中科学, 相似文献
10.
要推进课改实验向纵深发展 ,每个老师都面临着新的挑战。一是善于把握新课程 ;二是要勇于超越自我。善于把握新课程 ,就是要自觉注入课程改革新理念 ,实现教学方式、学习方式、评价方式的变革 ;勇于超越自我 ,就是要实现自我专业素质的突破与发展 ,使自己成为课改实验的执行者、实践者和研究者。以每一个教师的自我发展来切实地推进课改实验。对此 ,我们的着力点放在认真踏实地抓好校本培训上。根据我校现在教师的专业素质和教育教学水平状况 ,制订了相应的校本培训计划。我们的培训思路是 :本着面对教师的本职、本岗位教育教学的实际需要 ,… 相似文献
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教师是课程改革的主力军,是推动课改深发展的动力,没有他们的积极主动参加,课程改革是不可能成功的。因此,在课改推进过程中,倘若将改革与师资培训截然分开,就会使广大教师处于被动地位,就不能从根本上触动教师固有的教育理念,进而改变他们原有的教学思路和方法,那这样的课改就毫无意义,最终必然失败。在推进过程中,抓好师训工作既是课程改革实施的起始环节,又是贯穿课程改革实施和学校教育教学全过程的经常性工作,而当前进行的教师培训实效性远远不够。因此,改革现行师训弊端,加强师训效能是搞好新课程改革的关键。一、现行教师新课程培训… 相似文献
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当前，新一轮课程改革正以前所未有的力度在全国逐步推开，引起了课堂教学的明显变化。这种变化体现为教师的教学观念的更新，学生的学习方式的转变，课堂教学模式的多样化，等等。然而，有些学校的部分教师对此却认识不足，受传统教学观念的影响，要么步子迈得谨小慎微，要么在实践中畏首畏尾，课改只停留在口头和形式上。这时，学校的行政领导，教学工作的管理者，就必须从全局出发，为课改老师提供帮助，搭建舞台，并为老师课改撑腰，为老师们的课改保驾护航。 相似文献
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正高中处于义务教育和高等教育的过渡阶段,在高考为重的应试教育大背景下,学校、学生、家长普遍对高中信息技术缺乏足够认识,导致课时少,教学硬件短缺等问题。教师如何上好计算机基础课,成了难题。笔者结合当前课改,就如何上好高中信息课谈谈自己的看法。一、精心设计教法,激发学生学习兴趣爱因斯坦说过:"兴趣是最好的老师。"如何把学生吸引到课堂,在轻松愉快的氛围中学习计算机常识是教学取得成功的前提,教师要在教学方法上下功夫,改进教法,让学生自主 相似文献
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邱丽春老师执教的习作指导课《一件成功的事》,受到了全国小学语文教学研究会理事长崔峦老师的高度赞赏,被誉为“是比较体现课改精神的课,是没有进入课改的课改课”。本期特发该教学实录和著名专家崔峦老师的现场点评,以飧读者。 相似文献
15.
夏建生 《中小学信息技术教育》2009,(10):82-83
一．集体备课活动现状
在当前新课改背景下,教师是课改成功与否的关键因素,而课堂教学是教师实施教学最重要的平台和途径,因此我们一直强调反思性教学。毫无疑问,集体备课有助于汇集众人智慧对现有教学进行反思。 相似文献
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本期“高中新课程”栏目围绕高中历史教学,刊发两篇文章。身处全国首批高中新课程实验区之一的广东省的谢庚平老师,与大家分享了他的课改经验和反思。而在本省尚未进入高中新课程实验的情况下,贵州的邹远航老师主动用新课程理念指导自己的教学,并形成了行之有效的做法。教师们的积极参与,是高中新课程能最终成功实施的重要基石,这两篇文章正让我们看到了这一点。 相似文献
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当前幼儿园教学活动中严重地存在着学科特点流失的现象。这主要是由于教师对课改新理念的误读和教师执行力偏低等原因导致的。为此,必须引导教师合理地把握课改新理念,提高幼儿园教学的有效性,并加强幼儿教师队伍建设,促进教师在教学活动中执行力的增强,以从根本上提高幼儿园教学的实效性。 相似文献
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《中学教学参考》2021,(3)
余映潮老师通过实践和探索提出的"板块式"思路教学设计、"主问题"提问设计、"诗意手法"三个切实有效的方法,深受广大语文教师的欢迎。其中,"板块式"思路教学设计目标明确、可操作性强、符合新课标倡导的教学理念,为语文课堂教学带来了新气象,也为在课改浪潮中艰难前行的教师指明了方向。在运用"板块式"教学思路进行教学的过程中,教师能够引导学生通过诵读、品析等语文实践获得丰富的语文积累,提高自身的语文素养。文章从"板块式"教学的含义和特点、如何进行"板块式"教学设计以及对"板块式"教学的评价这四个方面对余映潮老师提出的"板块式"教学进行分析,以感受这种教学的科学性和艺术性。 相似文献
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王子炳 《中学物理教学参考》2005,34(10):25-26
写教学反思不仅是每一位走进新一轮课程改革的教师的必修课，更是教师提高专业素质，走向成功的最有效路径．那么，面对课改以及课堂上所发生的众多的教学事件，教师应该怎样写教学反思？笔者认为，教师写教学反思需要解决的问题是：一是反思什么？二是如何反思？下面，笔者根据自己走进新课程改革后的亲身经历，谈谈自己在初中物理教学中的具体做法和粗浅认识，供借鉴． 相似文献