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徐梦露 《语文世界(高中版)》2006,(Z2)
幸福像一首歌,悦耳动听;幸福像一首诗,文采飞扬;幸福像一幅画,多彩绚丽;幸福像一条路,蜿蜒曲折;幸福像一块玉,洁白无暇。幸福,一个让人捉摸不透的东西,像酒,美味清醇;像菜,酸甜苦辣,变化无常;像空气,人类的必需。人生的目的是幸福,其实这份幸福并不需向外追求,它原就深植于人们内心对生存需求的满足中。你若累了,床便是天堂;你若渴了,水便是天堂;你若失败了,成功便是天堂;你若痛苦了,幸福便是天堂。世界上的一切都是一物克一物,幸福也是如此。真正幸福美满的人生,是来自不能用金钱去衡量的智慧和修养。都说钱是万能的,可它能买来一条可贵的… 相似文献
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我们的爱就像筑在沙滩上的城堡，看起来美丽。却又不堪一击。幸福就像一个七彩的肥皂泡，有美丽的光晕，但极易破碎。幸福也像一根鱼刺，卡任喉中，吞不下去， 相似文献
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《中学生阅读(高中版)》2010,(1):26-27
“没有悲伤的城市”，听起来多像一个童话，一如西方的极乐世界，一如东方的桃花源。对这些幸福之地真实存在的信念，曾经扎根于我们每个人幼小的心灵里，终于未能同我们的身体一起长大，就被现实的残酷摧折于无形。然而。对这些幸福之地的向往，却深埋在我们的心里。但也许，它被埋得太深、太久，终至被你我遗忘，或者，偶尔想起也只是一笑而过。 相似文献
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肖媛 《语数外学习(初中版)》2004,(12):17-18
“名字像铁轨一样长”，一看便知是夸张。幽默的语言既引发了读的猜测和联想，激起了他们阅读探究的兴趣，也蕴藏着亲人们于“名字”中传达出来的希冀和爱，以及“我”抑制不住的得意幸福之情。 相似文献
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王新慧 《希望月报(上半月)》2006,(12)
幸福是什么? 幸福是友谊， 友谊天长地久， 才能感受到快乐， 那种快乐， 就像天空中飘着的彩云! 幸福是浪漫， 同你最心爱的伴侣， 并肩漫步海边， 倾听海浪的祝福与呼唤。 幸福是什么? 幸福是爱， 爱人和被爱人， 是人生的幸福， 高尚的爱，纯洁的爱， 能让你在感情的宇宙中翱翔! 幸福是什么? 幸福是一只蝴蝶， 当你追逐它时，总在你前面。 如果你悄悄坐下来， 它也许会落在你身上。 幸福是什么? 幸福是抹不去的记忆， 小时候的故事，值得回味， 和爸爸、妈妈一起去公园， 迈向幸福的殿堂! 幸福是什么? 幸福是成功， “成功的快乐， 是巨… 相似文献
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相信学生，赏识学生，培养学生的自信心，普通教师完全可以创造崇高的生命价值。学无止境，学会教学是一辈子的事。教育是平凡、平淡、清贫的，我愿意在平凡中感受幸福，在平淡中体会幸福，在清贫中享受幸福，在努力中把握幸福。物理之美存在于世界的每个角落，我愿发掘物理科学美，去创设关的意境，和学生一起感受美丽的物理。 相似文献
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没有人天生就是幸福的，班主任工作并非必然是幸福的，幸福要靠自己努力去争取、去奋斗。能与年轻的学生在一起，使自己拥有了第二次青春，这本身就使班主任工作成为一种幸福的生活方式。而像学生一样做功课，使我的班主任工作得心应手，幸福感油然而生。 相似文献
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冉茂易 《作文成功之路(高中版)》2008,(9):12-14
【小引】幸福,是人人享有的权利。人们追求着幸福,探寻着幸福的真谛。鲁迅说:"幸福永远存在于人类不安的追求中,而不存在于和谐与稳定之中。"马克思说:"那些为大多数人带来幸福的人是最幸福的人。" 相似文献
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杨春凤 《华夏少年(简快作文 )》2008,(3)
乌申斯基说:教育的主要目的在于使学生获得幸福,不能为任何不相干的利益而牺牲这种幸福,这一点当然是毋需置疑的。教育以幸福为目的既是一种实然事实的存在,也是一种应然价值的追求。幸福的教育既可以受益于、也可以受制于方法。一堂课就像一首歌,它要由多种教学方法综合演绎而成,它需要使用各种不同的方法,以适应学生不同器官的需要,使学生既有感官上的愉悦,也有思考中的乐趣,还有通过人际关系所带来的享受。深圳市南山区学府中学践行为学生的终身幸福奠基之理念。为此,他们作了大量的努力和探索,取得了丰硕的成果。本期刊发该校系列研究成果,以飨读者。 相似文献