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设计意图:蒙德里安是荷兰著名的新造型主义画作的创始人,他的作品常常用抽象的线条来概括各种事物,简洁而大气,适合幼儿欣赏。在设计本活动时,我不仅仅着眼于引导幼儿感知蒙德里安画作的特点,更关注、启发幼儿感受蒙德里安画作对现实生活的意义,提升活动的价值。目标:1.欣赏蒙德里安的代表画作,观察其中的线条和色块,领略格子画的特点及其含义。2.借鉴格子画的特点,设计、装饰T恤衫。准备:由与图画素材相关的资料制作而成的幻灯片,电脑投影设备,白色T恤衫,不干胶,爵士音乐。过程:一、欣赏蒙德里安作品的特点1.出示蒙德里安的《红、黄、蓝的… 相似文献
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活动目的:
1.感受行动绘画大师波洛克作品的风格、激发幼儿的创作兴趣.
2.感受色彩相溶的奇妙变化.
3.让幼儿感受不同的色彩刺激,体验玩色过程中的乐趣.
活动准备:
红、黄、蓝油画棒,各色水粉、白纸、塑料小瓶若干;节奏感强和舒缓的音乐;波洛克作品和其它作品.
活动过程:
一、欣赏
1.欣赏作品,我去感受.
欣赏《形式的自由》、《作品13号》、《薰衣草之雾》,请幼儿谈论:你看到了什么?看到作品你有什么感受?画家用了哪些颜色?你认为画家是怎样画的,用了哪些方法? 相似文献
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活动目标
1.欣赏欧姬芙的作品,初步感受画家的绘画风格,体会作品的艺术美.
2.尝试对照实物,用吹塑纸套色版画表现一朵花.
活动准备
1.多媒体课件,红掌、洋兰、非洲菊等实物花各若干.
2.吹塑纸版画工具、颜料等.
3.幼儿有一定的吹塑纸版画作画经验.
活动重点
引导幼儿向欧姬芙学习,仔细观察花的细节,尝试用吹塑纸套色版画加以表现.
活动难点
将观察对象的结构转化为作画步骤,把立体花朵的主要特征过渡到平面表现. 相似文献
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活动目标 1.欣赏毕加索的绘画作品《梦》,引导幼儿发现美并体验这种感受。 2.鼓励幼儿运用自己领会的美术形式大胆表现自己所喜爱的人。 活动准备 毕加索的绘画作品挂图《梦》,油画棒、彩色水笔、彩色卡纸若干。 活动过程 相似文献
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活动六:男人和女人的爱 活动目标 1.欣赏夏加尔<生日>等作品,感受其画作中夸张、变形等艺术特点,了解好的绘画既可以写实,也可以凭借想象. 2.观看<百老汇的爵士乐>等抽象作品,初步知道抽象画这一绘画形式. 相似文献
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活动目标
1．通过观察、讲述、模仿和比较，感受作品的纯朴清新和生动有趣
2．积极用语言、动作表达自己对作品的感受和对水墨画的认识
3．通过水墨涂鸦，简单了解水墨画工具材料的特点 相似文献
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活动目标:1.欣赏面具夸张的形象,能大胆地进行夸张的绘画,体验画脸的乐趣。2.在观察、模仿、描述、创作的过程中,理解作品夸张、变形的表现手法,充分感受画面幽默、风趣的特点。3.能够与同伴交流,表达自己的感受和认识。活动准备:1.活动前引导幼儿收集有关的面具资料并带到幼儿园,通过图片、谈话,丰富幼儿相关经验。2.环境创设:在活动室里挂上各种各样的面具,布置一个迪斯尼乐园。 相似文献
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活动目标: 1、初步感受在同一平面上形成的三维空间. 2、发现作品中冷暖对比色、直线弧线对比所带来的和谐. 3、能仔细观察、专心倾听,大胆表达自己的感受. 相似文献
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钟志农 《思想理论教育(上半月综合版)》2011,(3)
开课时间:2007年10月19日上午
开课年级:高中二年级
一、课前活动
1.教师在现场随机将学生分成若干小组.
2.宣布"保密、尊重、真诚表达感受"等原则.
3.要求各个小组学生给自己鼓鼓掌. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(1)
<正>【活动目标】1.细致观察画面,理解动物穿背心的感受以及背心变化的原因。2.学习故事中反复出现的语句。3.体验故事中鼠小弟的心情变化,感受宽容的快乐。【活动准备】1.教学PPT。2.小背心。3.动物图片。【活动过程】一、导入部分T:来,宝贝儿小眼睛看曹老师,我来看看谁的小眼睛在发光啊?T:今天曹老师带来了一样东西,请你们猜猜看到底是什么呢?T:其实啊,这个东西是鼠小弟的小背心,原来的小背心很合 相似文献
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用生动有趣的插图、统计图表和函数图像提供已知信息,使应用题的命题形式爽心悦目,这是命题的一大亮点.我们把这样的试题称为图式信息题.一、用插图提供已知信息例1根据下图给出的信息,求每件T恤衫和每瓶矿泉水的价格.解:设每件T恤衫价格为x元,每瓶矿泉水价格为y元.依题意可得2 相似文献
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(一)活动目标1.通过音乐与美术、律动的结合,感受乐曲快速、急促的节奏特点,分辨小提琴的音色。2.与语言、表演艺术结合,创编故事情节,并大胆表演。3.体验合作、创造的快乐。(二)活动准备1.音乐录音带《大黄蜂飞行》、《天鹅》。2.小黄蜂指偶、画笔、画纸,彩带若干(每人一条)。3.课前了解大黄蜂的生活习性。(三)活动过程1.伴随着舒缓的《天鹅》音乐,幼儿扮天鹅做律动入室。2.听音乐《大黄蜂飞行》。提示:老师今天带来一段很好听的音乐,请小朋友们听一听,听完后谈感受:你对这段音乐感觉怎么样?好像谁在干什么?你知道这段音乐是用什么乐器演奏… 相似文献
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正活动目标:1.尝试用"卷、贴、画"的方法来体现狮子的形态特征;2.体验运用不同材料进行美术创作的乐趣,感受组合创作的成功和美感。活动准备:1.各种颜色的便条纸、黑色卡纸若干、各色颜料、排刷笔、排笔、塑料吸管、范画;2.幼儿已有画狮子的经验。活动过程:一、感受作品师:今天老师带来两幅画,请小朋友看看都画了什么,和我们平时看到的画有什么不一样的地方?师:这幅画里除了用笔画的地方,还有用纸条粘贴的部分。这样的画我 相似文献
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活动目标1．鼓励幼儿尝试用多种材料在纸筒上作画; 2．尝试用多种方式装饰纸筒; 3．使幼儿感受到可以绘画的多种方式及可能。活动准备1．卷筒纸芯若干; 2．各色油性笔、颜料、油画棒、水彩笔等; 3．各种彩瓶图片或实物若干; 4．已经完成的纸筒画组合作品。 相似文献
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活动目标:1.欣赏波洛克作品,大胆表达自己对作品的理解和感受。2.尝试用新的方法、材料创作,体验创作过程的愉悦感。活动准备:1.波洛克作品《1948第5号》,波洛克作画照片,音乐。2操作材料:有机玻璃板、拖绳、颜料、托盘等。活动过程:一、欣赏波洛克的作品《1948第5号》1.看着这幅画你有什么感觉?2.你想到了什么?感觉到了什么地方?3.看了这幅画,谁能来猜一猜画家在画这幅画的时候心情怎么样? 相似文献
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活动目标：1．欣赏小挂饰,感受其图案对称、色彩鲜明、构图饱满的特点。2．学习用贝壳制作小挂饰的方法,运用丰富的色彩和对称的方法装饰小挂饰。活动准备：贝壳若干、小彩笔每人—盒、装饰用的辅助材料若干。 相似文献