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1.
吴晓东 《荆州师范学院学报》2011,(3):13-14
一门独立的学科,要有独立的研究对象以及研究方法,那么,作为这门独立学科的教科书,便要给读者传达这些信息,给读者关于这门学科一个整体的框架.杨利慧的〈神话与神话学〉一书可以说已经比较好地达到了这一目的. 相似文献
2.
传统上,独有的研究对象、专门的研究方法或范式、独特的理论体系被作为职业教育学学科独立的标准.但这一标准存在内在缺陷,因此并不合理.从学科的基本含义和目的来看,具有独特的研究对象和学科功能应成为职业教育学学科独立的标准. 相似文献
3.
邹志国 《中学生数理化(高中版)》2002,(3):27-28
1 问题的提出
1979年9月美国医学会正式承认急诊医学是一门独立学科,成为医学科学中的第23个专业学科.1986年12月1日中华医学会常务委员会正式批准成立中华医学会急诊医学分会,至此,我国的急诊医学开始正式成为一门新的独立学科.但《中国图书馆分类法》(简称中图法)第4版仍然将急诊医学放在治疗学的注释中,而且缺少下位类.这就无法体现出急诊医学的独立性,更显现不出急诊医学的学科体系.…… 相似文献
4.
分化与综合是学科发展的基本规律,教育学科的发展同样遵循着这一规律.从独立形态教育学的形成为始,到对教育学科学化的追求,再到单数、复数形式的教育科学的出现,最终又以教育学的整合为终.教育技术肇始于社会教育,再融入学校教育,然后从教学论(教育学)中分化、独立出来并逐步发展壮大,近年来又呈现出与教学论不断交叉融合的趋势.遵循学科分化与综合的规律,教育学门类下可以增设教育管理学与教育技术学两个一级学科.其中教育管理学是从隶属于管理学科的"教育经济与管理"学科发展而来,教育技术学是由原来隶属于教育学的二级学科升级而来.原来"课程与教学论"学科中的课程论独立成为教育学的二级学科;教学论重新分化为教学原理、教学原则与方法,教学原理部分与教育技术融合形成教育技术基本理论,教学原则、方法与学科教学融合到教育技术学,形成学科教育技术.升为一级学科后的教育技术学仍姓"教". 相似文献
5.
彭小艳 《希望月报(上半月)》2007,(11):143
心理健康教育从一开始实施,即以独立的形式开展,与学科之间的联系脱节,学科教学并不承担对学生的心理健康教育.本文拟尝试探讨学科教学中渗透心理健康教育,亟待能给予中学生全方位的素质教育,增强学生心理素质. 相似文献
6.
论比较教育的学科体系及其建设 总被引：6，自引：5，他引：6
学科体系的确立在一定程度上标志着该门学科发展的成熟程度,而比较教育学科作为独立学科的身份确立问题一直为人们所争议.文章从比较教育的源头谈起,追溯比较教育发展的历史流变历程,对中西方比较教育研究方法取向进行了阐述、概括和比较,指出比较法和借鉴法从单一的工具技术层面向思维方式进行提升,为比较教育成为一门独立的学科提供了强有力的证据,并提出了全球化视域下比较教育的学科体系构成和学科建设应有的地位及走向. 相似文献
7.
张伟远 《中国远程教育(综合版)》2005,(7):8-11
长期以来在国际上远程教育是一个独立的学科专业,而我国目前的远程教育仍然是教育技术专业的一个方向.本文以国外有一定知名度的六所大学所开设的教育技术专业和远程教育专业硕士课程为样本,对两个专业的课程设置进行比较分析.研究结果表明,教育技术硕士课程和远程教育硕士课程各自有着独立的学科体系和专门课程.文章认为,面授教育、远程教育、教育技术应该是教育领域的三个分支学科,作者进而勾画了三个学科之间既相对独立、又相互联系的关系图.最后,作者认为,我国亟待建立独立的远程教育学科专业,培养远程教育的专门人才,使我国的远程教育能在建构终身教育体系中发挥应有的作用. 相似文献
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9.
王凤明 《中学生数理化(高中版)》2013,(8):53
物理是一门思考性极强的学科.在高中的物理教学中,培养学生独立思考的能力尤为重要.如何放开手,让学生更好地去独立思考,这是我们物理教师必须要不断探索的一个课题 相似文献
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自1983年职业技术教育学学科在我国成为一门独立的学科以来,经过26年的历程,逐步形成了学士-硕士-博士-博士后完整的学科体系.在21世纪初开始已有四所农林院校设立了职业技术教育学学科.在学科发展的过程中.满足社会的需求、适应学校的发展、帮助学生成才既是高等农林院校学科发展的出发点也是落脚点.如何在现有学科体系下.发挥农林院校优势促进学科良性发展,是农林院校职业技术教育学学科点建设与发展的当务之急. 相似文献
11.
第五届全国教学论年会有一个热点讨论,即如何认识课程论在教育学学科体系中的地位问题。有学者提出,目前课程论的研究应从教学论的研究中独立出来,成为一门独立的学科。有人认为,课程论成为一门独立的学科无可非议,但不是从教学论中的独立,它原本就是教育学学科体系下与教学论并行的一门分支学科,只是由于条件的成熟, 相似文献
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欧阳忠明 《山西师大学报(社会科学版)》2009,36(4)
20世纪90年代,人力资源开发作为一门学科在国际领域已达成共识,人力资源开发专业逐渐壮大.人力资源开发经历了理论的不断成熟和实践地位的提高,在培育个人专业素质和提升组织绩效方面具有重要作用,逐渐向一门成熟学科迈进.然而,在该学科发展过程中,由于受到学科属性、研究切入点和文化属性的影响,人力资源开发学科发展中产生许多争议.当今,人力资源开发的学科身份、本质、理论与实践的关系和未来发展存在着争议,但人力资源开发作为一门独立学科将健康发展. 相似文献
14.
同学们,我们都知道数学不是一门独立的学科,它可以融入到其他学科中去,近年来各种数学测试中出现了用英语表达的数学试题,今天我把我碰到过的归纳起来和大家一起学习. 相似文献
15.
《中学语文(读写新空间)》2015,(30)
<正>作为语文教师,不能总认为语文知识是其他专业的附属品,我们要找到语文作为一门独立的学科所具有的独立的价值意义,而不是按定向思维的方式,认为学好语文是学好其他学科的基础。所以,我们要在其他学科中更加突出自己的特点,要把语文同其他学科结合起来,丰富其他学科的内容以及含义,达到更好的应用。一、中职语文教育普遍存在的问题1.中职学生对语文教育的极度忽视 相似文献
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教育学“学科独立性”问题再认识 总被引：3，自引：0，他引：3
孙元涛 《河北师范大学学报(教育科学版)》2009,11(4)
学科独立性问题是教育学学术史上一个重要的"公案".在当前学科边界松动、学科对话频繁的特殊学术生态中,有必要对教育学的学科独立性问题进行更为清晰的辨识:"硬学科"意义上的教育学之独立已成事实,而"软学科"意义上的教育学之独立日显迫切;研究对象与研究方法不足以构成学科独立性的内在依据,但教育学者把握其研究对象的方式、选择和使用研究方法的水平,却是教育学学科独立性的重要表征;其他学科的理论或知识进入教育学,并不必然导致教育学独立性的丧失,但教育学者进行学科对话的心态与姿态,以及选择与使用其他学科理论或知识的方武却深刻影响着教育学的学科独立性. 相似文献
18.
论思想政治教育学科的科学定位——兼论思想政治教育的学科建设 总被引：1，自引：0，他引：1
白显良 《思想理论教育(上半月综合版)》2007,1(3):41-48
科学认识思想政治教育的学科定位,是新时期加强思想政治教育学科建设,推进思想政治教育学科发展的紧迫要求.对思想政治教育学科进行认识定位,要将它放到马克思主义理论一级学科、哲学社会科学学科群及社会主义意识形态"三位一体"的综合视野中加以考量和审视.首先,它是马克思主义理论一级学科中必不可少的一门二级学科,不能游离于马克思主义理论的学科家园;其次,它是哲学社会科学领域众多学科中的一门独立学科,综合运用了诸多学科的理论与方法,具有综合性;再次,它担负着捍卫马克思主义在我国意识形态领域中的指导地位的学科使命,不同于一般的知识性学科,是一门兼具科学性与意识形态性的学科. 相似文献
19.
食品科学是一个跨多个学科门类的交叉学科,可以将其划分为相互交叉的3个方面:食品科学与工程、食品文化与伦理、食品经济管理.就学科性质而言,食品经济管理属于管理学门类,可以从农林经济管理一级学科中独立为二级学科.根据食品经济管理的主要任务和主要内容,食品经济管理学科可下设食品经济理论与政策、食品产业结构与布局等9个研究方向. 相似文献
20.
肖志华 《中学生数理化(高中版)》2014,(7):90-90
<正>随着新课程改革轰轰烈烈的开展,信息技术在各科教学中得到了普遍应用,信息技术和学科的整合也逐步进入正轨.那么,信息技术学科作为一门独立的学科,它的教学形式是否也要变革,教学模式是否也要改善.作为学生他们的信息技术水平到底如何,在信息课上他们到底了学到了什么,是怎么学 相似文献