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1.
简评“词组本位”的语法体系 总被引：2，自引：0，他引：2
温锁林 《雁北师范学院学报》1994,(1)
本文对目前语法学界影响很大的“词组本位”的语法体系进行了评价。文章认为,“词组本位”的语法体系建立在对汉、英两种语言词组结构和句子结构的简单比附的基础上,所谓“词组的构造原则和句子的构造原则基本一致”不是汉语的真正特点。“词组本位”只能在静态的词组平面上进行句法分析,而不适合于句子层面上的动态分析,不便于归纳句型,它不是一种自足的语法分析系统。因而,这种语法体系的“科学性”和“简明性”是值得怀疑的。最后文章提出了把动态的句子分析和静态的句法分析结合起来,对句子进行全方位扫描、分析的观点。 相似文献
2.
汉语词组既是语法单位,又是语义单位,在语言各级单位中处于中心地位.词的语法分析和语义分析,离不开词组;词组是句法分析最直接最基本的单位.词组作为一级语言单位具有整体性的特点.目前有关词组的研究对这一点还缺乏应有的认识.这主要表现为缺乏宏观研究,对词组的研究还存在着盲区;还没有形成从整体上分析词组的统一认识和方法;现有的对词组的各种说法缺乏概括性和涵盖性. 相似文献
3.
张建民 《中国石油大学胜利学院学报》2006,20(4):61-62
英语词组对理解句子甚至篇章的意义都会产生重要影响。在词组分析的各个层面中．词组各搭配成分被割裂、词组连续使用及词组相互嵌套对句子意义的理解影响最大。当词组被割裂时，需要从句子里把各散落的组分拣出，恢复其原貌，尤其是当一个词组各个搭配成分相隔较远时，要拉近距离进行分析；当若干词组连续使用时，首尾相接处词形通常会发生变化，应当注意词组间的语法一致关系；当若干词组相互嵌套时，需逐层剥离，一一分析，进而整合各词组的搭配意义。 相似文献
4.
＂小句中枢说＂强调小句在语法体系和语法分析中所起的关键作用,它是对＂词组本位说＂理论的继承和完善,使对全局理论体系的思考更为周全,对许多语法现象的解释更为简明。徐杰先生不宥于权威理论,以充足的语言事实和充分的逻辑论证指明＂词组本位说＂的一些不足和不合理问题,以及＂小句中枢说＂的重要价值。在众人熟视的理论与现象中慧眼相睹,抓住其中的缺漏,进行了精要的分析。读后,确有豁然开朗之怀,给人以＂长恨春归无觅处,不知转入此中来＂的喜悦。 相似文献
5.
张建民 《胜利油田师范专科学校学报》2006,(4)
英语词组对理解句子甚至篇章的意义都会产生重要影响。在词组分析的各个层面中,词组各搭配成分被割裂、词组连续使用及词组相互嵌套对句子意义的理解影响最大。当词组被割裂时,需要从句子里把各散落的组分拣出,恢复其原貌,尤其是当一个词组各个搭配成分相隔较远时,要拉近距离进行分析;当若干词组连续使用时,首尾相接处词形通常会发生变化,应当注意词组间的语法一致关系;当若干词组相互嵌套时,需逐层剥离,一一分析,进而整合各词组的搭配意义。 相似文献
6.
7.
名词词组的基本构成形式为限定词（Determiner）＋前置修饰语（pre．modifier）＋中心名词（HeadNoun）＋后置修饰语（post．modifier）。后置修饰语是名词词组的重要组成部分,了解名词后置修饰语能帮助学习者正确划分英语句子成分、提高英语语篇分析能力及阅读理解能力。但英语名词词组后置修饰语的构成较为复杂,可以由各种词、词组以及分句组成,其赋予的意义由与名词中心词的关系来决定,通常分为限制性修饰和非限制性修饰两种。本文将从词、词组以及分句等层面来分析英语名词词组后置修饰语的构成及其用法。 相似文献
8.
《鞍山师范学院学报》1990,(1)
怎样正确切分复杂词组的组合层次,这是词组研究的一个重要课题.而这个问题语法教材涉及甚少.本文试谈复杂词组切分应遵循的几项原则.一、复杂词组复杂词组,又称扩展的词组,它是词组里包含着词组,不止一个组合层次的词组.复杂词组具有层次性.如: 相似文献
9.
符昌忠 《广东技术师范学院学报》2001,(1):57-60
形补词组是海南村语中很有特色的词组 ,它由中心语形容词和补充成分构成 ,其组合规则是中心语形容词在补充成分名词或其他词组之前 ,呈现的语法意义是补充关系而不是修饰关系。本文根据收集到的语言材料 ,着重分析了“形十名”这一类型的形补词组 ,同时将之与以名词为中心语 ,形容词作修饰成分的修饰词组进行比较 ,两者虽然成分相同 ,但其表述的语法意义不同 ,在句中的作用也不同。 相似文献
10.
通过对人收集、识别词组和短语过程的分析,给出了利用计算机在大量信息源中自动查找词组和短语的方法.在此基础上给出了专业信息资源(如专业书籍、论文等)中专业词组及短语的提取方法,解决了计算机处理短语困难的问题.实验结果证明这是一种有效的方法. 相似文献
11.
李志忠 《新疆教育学院学报》2010,26(3):76-78
数词是用来表示数目的。但表示数目,在汉语中并不仅限于词这一级语言单位,真正数词的数量是很有限的,仅包含＂零、一、二、三、四、五、六、七、八、九、十、百、千、万、亿、半＂等有限的十几个,其余都是通过各种组合方式以短语的形式表示。许多语法专业书所称数词事实上应该属于数词短语。 相似文献
12.
13.
江慧慧 《苏州教育学院学报》2011,28(5):36-40
建国以来,现代汉语三音节词语研究取得了丰硕的成果,其中对三音节词和短语的区分、三音节词语的声音形式、结构形式、词类分布和语法功能、语义特点都有相关的论述。研究方法以计量统计和对比分析为主。总体而言,研究方法相对单一,研究内容尚不全面。 相似文献
14.
绘画“六法”最早见于南齐谢赫的《古画品录》,是中国传统绘画创作的总原则,影响深远,由于句读问题直接关系到对“六法”涵义的正确、深入理解,有鉴于此,本文以钱钟书先生和叶朗先生对“六法”句读诸问题的观点为参照,通过对“六法”判断句式的语法结构以及古代文论、书画论行文惯例的分析,并结合对二二断句后“六法”诸词义的阐释,在肯定二二断句法合理性的基础上,提出了笔者对“六法”的产生及形成问题的看法,即:宗炳(或其他人)初创要旨深意在先,谢赫浅近切事诠释在后,遂成今日之绘画“六法”。 相似文献
15.
现代新词语源于现代文化变迁，同时又像一面镜子，反映文化变迁，而且具有很强的时代特征。其产生与当代社会生活的变化、科学技术的发展、中外文化的交流厦某些文化的流行等有密切的关系。新词语不仅反映流行文化的客观存在及文化走向，而且丰富了汉语词汇量和语法结构的变化，也促进了语言的发展。不可否认，部分新词语尚待规范，一些新词语也会时现代社会造成一定的负面影响。 相似文献
16.
巴达玛敖德斯尔 《内蒙古大学学报(人文社会科学版)》2004,36(1):46-50
面向汉蒙机器翻译的汉语介词短语(pp)的蒙古语转换规则研究，一直是一个空白。我们在借鉴汉语语法关于介词(p)及介词短语(pp)的研究成果和传统蒙古语翻译关于汉语介词的翻译方法的基础上，根据“政府工作报告”语料，从汉蒙机器翻译的实际需要出发，对由最典型的几个介词构成的汉语pp的蒙古语转换规则进行形式化描述的同时，探讨了有关pp转换方面的语法和翻译问题。 相似文献
17.
汉字是汉语语法学的最小单位 总被引：1，自引：0，他引：1
张宝胜 《海南师范大学学报(社会科学版)》2001,14(4):70-74
文章先从两个方面论证汉字是汉语语法的最小单位：一、汉字（基本上）等同于汉语语素；二、研究清楚了汉语词组里汉字与汉字的结构关系，也就基本上搞清了汉语的所有语法关系。并且通过汉语中对外教学的实例，进一步论证了汉字在汉语语法学里的重要地位。 相似文献
18.
何一薇 《海南师范大学学报(社会科学版)》2003,16(1):117-121
任何一种语言都有时间方面的表达,并且各自构成系统。汉语的时间表达系统中除了有时间名词,时间副词,表时态词语,还存在大量的时间短语。时间短语指的是由数个词语构成以表达时间概念。本文要考察的是日本学生在学习使用时间短语过程中出现的偏误情况,考察的对象主要是由“时”,“时候”,“时间”,“期间”,“时代”,“日子”,“天”等作为中心语构成的时间短语,以及由“从”,“到”,“前”,“以前”等构成的时间短语。 相似文献
19.
陈德三 《华侨大学学报(哲学社会科学版)》2002,(2):116-123
短语教学是现代汉语语法教学的一个极其重要的组成部分，其中复杂短语的分析是短语教学中的一个难点。本着重介绍短语的四种扩展形式：延伸式、连环式、包孕式、递加式；并结合教学实践提出切分复杂短语层次的两条比较简明易行的原则，作为现代汉语语法教学内容的补充。 相似文献
20.
“概数 +‘名+们’”结构形式的发展与变化 总被引：2，自引：0，他引：2
陶振民 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》2002,41(3):49-53
本文主要研究名词带上表复数的语缀“们”后,其前又加上表示复数的指示代词、数量词、形容词,组合成“概数＋‘名＋们’”短语的用法。文章使用白话小说和现代作品中的大量语言材料,对这种短语的发展变化,作了详细的考察,认为这种结构是在承古融洋中发展起来的,是同语的表现形式,并带有个人爱好的色彩。 相似文献