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1.
李恩学 《胜利油田师范专科学校学报》2009,(1):51-54
法治产生于商品经济社会,以自由、平等、权利等观念为基础,以宪政和民主政治制度所体现的权利制约权力为核心内容,是以建立在自然法基础上的人权保护为目的的一种关于治理国家的政治法律思想和原则。法观念的现代化则指人的法观念发展到现代最新阶段的进步状态。现代化的法治观念的培养必须积极推进政治和经济体制改革,完善司法制度,普及公民的法律意识和法治观念。 相似文献
2.
李恩学 《中国石油大学胜利学院学报》2009,23(1)
法治产生于商品经济社会,以自由、平等、权利等观念为基础,以宪政和民主政治制度所体现的权利制约权力为核心内容,是以建立在自然法基础上的人权保护为目的的一种关于治理国家的政治法律思想和原则.法观念的现代化则指人的法观念发展到现代最新阶段的进步状态.现代化的法治观念的培养必须积极推进政治和经济体制改革,完善司法制度,普及公民的法律意识和法治观念. 相似文献
3.
傅昭中 《四川师范大学学报(社会科学版)》1994,(4)
在建立社会主义市场经济的过程中,我国法学理论和法学观念的更新应有一个中心:从过去以阶级关系为基础和着眼点的政治法制观念,转变为以经济发展为基础和着眼点的经济法治观念。围绕这个中心,本文着重阐述了三个方面的问题:社会主义法的本质和作用是解放生产力,发展生产力;在法的分类上有公法与私法的区分,二者在不同的领域发挥不同的作用,没有必要再提出私法优位主义;在法律关系上应确立权利本位,权利决定义务,权利决定权力。 相似文献
4.
唐斌 《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》2010,43(2):15-20
现代化是一个多层面的演进过程,传统政治文化现代化是这一伟大历史进程的重要组成部分。现阶段我国传统政治文化现代化的路向选择在于大力培育公民的权利观念、法治观念和公共观念,而经济形态的转换、政治结构的转型和西方政治文化的冲击引致了这一路向的选择。 相似文献
5.
法治观念是道德与法治课程要培养的学生核心素养之一。法治观念素养的培养,要彰显道德教育与法治教育相融合的课程性质,立足以核心素养培养为导向的课程实践。其培养要点为:规则意识、责任意识、权利意识、义务意识、正义理念、程序意识、生命安全意识、宪法意识。在培养法治观念素养的教学实践中,教师应注重法治教育与道德教育的融合;关注案例教学,进行正面引导;关注程序正义,体现法治正当。 相似文献
6.
王国锋 《彭城职业大学学报》2000,15(4):9-11
法治建设、观念先行,本文重点剖析了法治社会建构过程中面临的思维误区,指出程序公正的内在价值和形式合理的优先地位,从而进一步洞悉法律现代化进程中的法文化内涵。 相似文献
7.
以法律信仰为核心的法治精神是支配和决定法治战略得失成败的关键."重人治、轻法治"的传统法律文化观念使得人们的权利观念和对法律的依赖感不强;法治精神一直没有得到应有的重视;引进和移植的法律制度缺乏民情的强力支撑是民族法治精神缺失的主要原因. 相似文献
8.
和谐社会必须建构在牢靠的法哲学基础之上,要在和谐社会与法治国家之间建立紧密关联,就必须细致梳理中西法观念中和谐与法治之间的内在关系。和谐作为一种普世情感和人类共享的法观念,具有超越时空局限的恒常性。西方从自然和谐转向城邦和谐,并借助罗马法将和谐的法观念转化成为一套具体的法律制度。中国也应当广泛吸取古典思想的精髓,以创制和谐法治的理想模式。 相似文献
9.
观念现代化是人的现代化的灵魂。作为变革人的思想观念、提升人的现代素质、塑造人的健全人格、促进人的自由全面发展的思想政治教育,对于人的观念现代化具有重要价值。现代人的思想观念危机亟需思想政治教育调适和疏导,培育和塑造人的现代观念是思想政治教育的价值诉求。思想政治教育需要通过先进文化的引领、教育内容的拓展、信息阵地的占领和日常生活的关怀来促进入的观念现代化。 相似文献
10.
张小利 《江苏广播电视大学学报》2004,15(2):59-61
法官对推进法治现代化,实现法律价值起着关键的作用,在努力实现“依法治国”的今天,我国法官应树立现代法律观念,并不断提高自身素质,形成高尚的法律人格,进而实现依法独立断案,真正成为尊重权利,保障实现权利的一支强力军。 相似文献
11.
中西政治文化是两大不同的政治文化体系,它们对政治秩序的理解有极大的差异。以家政治文化为核心的中国传统政治文化形成了以德治为基础的政治秩序思想,西方政治文化在其发展历程中形成了以法治为基础的政治秩序思想。本文从地理环境、思想渊源、对政治生活的理解、构建秩序的观念和方式等五个方面对中西政治秩序思想进行了比较,试图揭示德治秩序与法治秩序的深刻差异。 相似文献
12.
巩献田 《首都师范大学学报(社会科学版)》2003,3(5):103-108
本力求用系统科学方法论探讨中国社会主义法治系统的复杂性问题,把中国社会主义法治系统区分为法治行为系统、法治规范系统、法治观念系统和法治系统环境等四个子系统,法治系统环境又区分为经济、政治、思想道德化、历史传统和国际系统五个子系统,详细分析每个子系统的复杂性,从而阐述中国整个社会主义法治系统的复杂性问题。 相似文献
13.
14.
商鞅关于法、法的制定与公布、法律的执行等思想,表面上和现代"法治"观念有某些相似之处,然而,其中所包含的专制色彩、重刑主义、对自由的禁锢和对人权的蔑视,凸显出其与现代"法治"在本质上的截然不同.#为此,在法学领域中应当摒弃用"法治"一词来表述商鞅和法家的思想,避免不必要的误解. 相似文献
15.
论法治社会中法与道德的辩证关系 总被引:1,自引:0,他引:1
曾凡珂 《自贡师范高等专科学校学报》2003,18(1):59-62
法与道德的关系对于法治社会的建构具有重大的实践意义。法与道德都有观念、规范或制度、秩序三个层次,两的区别主要存在于规范或制度层次,而联系主要存在于观念层次。章从法与道德的规范层面对二进行了区别,指出违法行为与违反道德的行为是有区别的。同时就法与道德观念层次论述了二的联系:基础一致,本质相同,在一定条件下互相转化,作用上互相支持。最后得出法与道德的和谐统一是法治社会的必然要求。 相似文献
16.
夏红 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》2004,27(1):20-23
中国刑事诉讼法学的发展在经历了起伏跌宕之后,终于踏上通往现代化之路,如何实现现代化,我认为应以观念的革命为先导,以多元化的研究方法为中介,以理论体系框架的构筑为基础,才能够形成具有独立品格的中国刑事诉讼法学,实现刑事诉讼法学的现代化。 相似文献
17.
法治观念的培养是建设法治国家的根本所在,大学生作为中国社会主义现代化建设的主力军,更应重视对其法治观念的培养。本文通过分析法治和法治观念的本质,探究当代大学生法治观念的主要内涵,浅谈了加强大学生法治观念的一些具体措施. 相似文献
18.
李超 《绵阳师范高等专科学校学报》2000,(6):7-11
政治观念变革影响和制约着政治体制改革;政治体制改革首先必须进行政治观念变革。本文着重对专制集权观与民主分权观、官本位观念与民本位观念、人治观念与法治观念进行了辩证分析,划清界线,指出其对政治体制改革的影响和作用。 相似文献
19.
全球化背景下,我国思想政治教育的环境和各个环节都发生了很大变化,为了切实加强和改进思想政治教育,我们必须首先更新思想政治教育观念,实现思想政治教育观念的现代化,即树立开放观念、确立发展观念、强化斗争观念、转变实践观念、树立人本观念,这是解决目前思想政治教育效果弱化问题的关键所在。 相似文献
20.
张琼 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》2003,25(5):644-647
WTO是建立在自由、平等、公正、开放基础上的国际贸易体系和法律规范体系,入世对中国产生了很大的冲击和影响。充分认识入世对中国传统法律观念的冲击,主动运用WTO规则促进中国法律观念的变革,有助于实现法治现代化,促进中国经济的发展。 相似文献