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班主任工作是管理人的工作,要实现有效的班级管理。就需要纠正学生一些思想,需要有威信的班主任,需要学生对老师的信任。本文从如何摆正学生思想、树立教师威信、赢得学生信任三方面对班级管理进行了粗浅的探讨。 相似文献
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一个班主任工作的成功与否,与他在学生心目中的“威信”强弱是密切相关的。班主任的“威信”,是指在班主任和学生交往的过程中。班主任在学生心目中形成的威望以及由这种威望促使学生产生的对老师的信任和尊重,它是班主任这个职务本身所赋予的一种自然的威信。那么,班主任应怎样树立并提高威信呢？在此,笔者结合自己十多年来的班主任工作,谈几点感悟。 相似文献
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威信,顾名思义,是指一个人的学识、品格、风度、情感、能力等,在某群体中所体现出的威望和信誉,班主任的威信有其特殊性,它包括班主任在教学过程中,在教育艺术方面,在学生心理上所引起的信服和尊敬,一个班主任的威信,直接影响着班主任工作的水平,影响着一个班级的教育教学效果,影响着学生群体的健康成长。可见,一个班主任树立较高的威信,是何等的重要。我们认为,一个有威信的班主任应具备如下素质。 一、要具有爱岗敬业精神班主任是班级的组织者、领导者和教育者,她既要搞好教学工作,又要做好教育工作,要面向全体学生,… 相似文献
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班主任工作繁琐而复杂,因为班主任面对的是有活力又有个性的学生。要带好一个班级,凝聚一个班学生的智慧与力量,就必须树立班主任威信,从而让学生能够自觉主动听从老师教诲,便于班主任顺利开展各项班级工作。本文通过结合教学管理实际,从五个方面阐述了如何树立班主任威信,提高班主任管理水平的方法。用真诚的爱去建立威信,用渊博的知识去培植威信,用言传身教去巩固威信,用公平、公正的管理维护威信,培养优秀的班干部延续威信。通过这些方法的综合运用,会使班主任变得轻松、愉快,实现师生和谐共勉、共同进步。 相似文献
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职业学校老师能否在教育教学工作中建立威信,不仅对于自身发展,而且对于学生和学校的发展都有着至关重要的联系,因此建立教师威信、树立班主任形象是职业学校教师的一项重要任务。 相似文献
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在全面实施素质教育,造就跨世纪人才的新形势下,建设一支德才兼备、威信较高的班主任队伍,对做好学校工作有着十分重要的意义。而班主任在学生中树立自己的威信是管好班级教学、影响学生健康成长的关键所在。一个有威信的班主任,他的学生就亲其师,听其言,信其道,效其行;他所带的班级就会成为有凝聚力和战斗力的优秀群体,在这个群体里的每一个学生都将在学习、思想和生活方面达到一个新的境界。班主任如何在学生中树立威信呢？笔者认为在实际工作中必须做到以下几点,方可达到班主任应有的威信。 相似文献
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林福钧 《临沂师范学院学报》2002,24(4):139-140
班主任是学校基层工作的“首长”，从某种意义上讲，一个好的“首长”就是一个好的班级。班主任的爱好、性格、生活习惯及工作方法无处不在影响着学生。时代的发展，对班主任的素质提出了更高的要求。作为班主任，首先应恪守《教师职业道德规范》，树立正确的人生观和价值观，在此基础上，还应具备以下素质：一、具备良好的自身素质是干好班主任工作的前提作为班主任，首先要在学生心目中树立自己的威信，使学生对老师有一种崇敬感和信任感，这种威信受多方面因素的制约：第一，文化素质。知识是教师完成教学活动必备的手段。没有扎实、广博… 相似文献
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<正>一、年轻班主任为什么要树立威信我们知道有威信的班主任会让学生心悦诚服地接受教育,工作会得心应手,所以担任班主任的教师总是想方设法提高自己的威信。1.家长和学生法制意识得到了加强相关法规关于不能体罚学生的条文,经常会让教师束手无策。有学生违犯了纪律,不能打骂、不能体罚,即使工作经验丰富的班主任也觉得工作难开展。2.和学生的距离过近刚开始工作的班主任为树立个人在班中的威信,因和学生年龄相差不大,喜欢与学生称兄道弟,这样做的 相似文献
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班级管理工作是学校教育教学管理的一个重要组成部分,它直接影响着学校的校风建设。班级管理的成败在很大程度上取决于班主任在学生中威信的高低。如何在学生中树立威信,是每位班主任都需要深思的问题。作为一名合格的班主任,他必须是学生的严师、挚友,这就要求班主任要在学生心中树立起崇高的威 相似文献
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要做好班主任工作．首先要在学生中树立起威信,威信越高,对学生的感召力就越大,管理的效果也就会越好。班主任要想在全班学生中树立很高的威信．必须长期从各个方面加强修养,不断提高自身的素质,在实践中探索灵活多样的教育方法。 相似文献
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要做好班主任工作,首先要在学生中树立起威信,威信越高,对学生的感召力就越大,管理的效果也就会越好。班主任要想在全班学生中树立很高的威信,必须长期从各个方面加强修养,不断提高自身的素质,在实践中探索灵活多样的教育方法。 相似文献
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“没有情感、没有爱,就没有教育。”情感在教育中的作用是由教育的本质和特点决定的,它不仅在人们的心理活动中具有广泛的影响,而且在人们的认识活动和实践活动中,尤其是在班主任工作中具有十分重要的作用。具体讲,情感在班主任工作中的作用主要体现在如下几个方面。一、能提高班主任威信班主任在学生中有较高的威信是搞好班级工作和教育好学生的前提和保证。那么,班主任怎样才能在学生中享有较高的威信呢?首要的一点就是与学生相处过程中,要重角色,严于律己,具有高尚的品德,还有就是钻研业务、具有渊博的知识,这是班主任赢得学生信任的前提… 相似文献
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班主任是班集体的教育者和组织者,要做好班主任工作须具备多种因素,而威信和权威是班主任成功的关键.班主任在学生中威信越高,权威性就越大,教育效果就越有效.本文就班主任如何在班级中树立自己的威信和权威的问题谈几点看法. 相似文献
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一、班主任要练好“自身的内功”班主任要练好内功,首先要加强自身建设。班主任自身建设的关键是提高班主任自身的素质,树立班主任的威信。它来自班主任丰富的知识、超众的能力、高尚的人格,这是做好班主任工作的基础。如果班主任能够通过他的智慧和才干在学生心目中树立起威信,那么,他在工作中就能起到”不令而行”的效果。树立班主任在学生心目中的威信,应从三方面努力。 相似文献