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1.
朱品龙 《新课程改革与实践》2010,(11):108-108,117
在全社会都在“创和谐社会,建和谐家园”的背景下,班主任也应将“和谐班级”理念引人班级的建设和管理上来。在工作过程中,不断处理、协调各方面、各人员之间的关系,以达到优化教育教学环境、提高教育教学质量的目的。本文从班主任工作实践中碰到的问题着手,着重阐述了班主任应协调哪些人员之间的关系,以使班级管理民主和谐,教师之间协同合作。学生相处融洽愉快,从而建立“和谐班级、和谐校园”。 相似文献
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和谐校园,是指学校各要素之间相互协调、均衡、有序发展的现实存在。这种“现实的存在”,要求校园内部各要素必须处于一种相互协调、相互促进、协同并进的和谐状态。学校内部的和谐要素主要包括：人际关系的和谐;学校发展与稳定的和谐;教学科研与质量管理的和谐;物质环境建设与精神环境建设的和谐等。辅导员是高校学生管理工作的直接承担者,在和谐校园建设中, 相似文献
3.
班级是校园构成的基本单位,构建和谐校园离不开和谐班集体的建设。对高职院校而言,要深刻领会科学发展观内涵在构建和谐社会的大环境下构建和谐班级不仅是学校的期望更是辅导员老师学生工作的最高目标。 相似文献
4.
高校辅导员工作是构建和谐校园的基础 总被引：1，自引：0，他引：1
和谐的大学校园是社会主义和谐社会的组成部分,和谐发展的大学毕业生是促进和谐社会建设的一支重要力量.校园是大学生学习、生活、成长的主要场所,是学生和谐发展的前提和基础.高校辅导员是学生成长成才的导师,辅导员工作是构建和谐校园的有力保障,是构建和谐校园的坚实基础. 相似文献
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6.
创建和谐校园是构建和谐社会的有机组成部分。而高校辅导员在构建和谐校园中有着举足轻重的作用。所以,应在和谐理念指导下,明确辅导员在建设和谐校园中的地位与优势,从而在能力和素质、工作合力和工作思路上加强辅导员队伍建设,提高辅导员的能力素质,加强辅导员与学校其他部门的配合,扩大联系面,丰富工作途径,使辅导员工作健康发展,促进和谐校园建设。 相似文献
7.
实现教育的和谐是人类教育活动的最高境界。目前,我国高校中辅导员与学生接触最多且承担着思想政治教育和管理工作,他们之间应建立起共同学习、尊重信任、民主公正、理解合作的关系。同时,各高校也要加强对辅导员的领导和管理。这对构建和谐校园甚至和谐社会有着巨大的促进作用。 相似文献
8.
构建和谐校园,高校辅导员必须深刻领会构建社会主义和谐社会理论的精髓,在大学生教育和管理过程中,把握具有和谐理念的工作原则,贯彻以人为本的管理理念,遵循高校教育管理的客观规律,将和谐理念、和谐精神贯穿到思想教育、平安校园建设、创设优良学习环境、培养科学与人文精神、塑造健全人格等方面,促进和谐校园建设,造就高素质人才。 相似文献
9.
高校辅导员在和谐校园建设中的作用 总被引：1，自引：0，他引：1
冯绍君 《南宁师范高等专科学校学报》2008,25(1):99-101
高校辅导员在和谐校园的建设中有着重要作用,承担着大学生思想政治教育、日常管理、心理健康教育以及职业生涯辅导等工作。构建和谐校园,需要大力加强辅导员队伍建设。从建立健全辅导员的培养机制和发展机制入手,确保辅导员队伍的可持续发展。 相似文献
10.
论高校辅导员在构建和谐校园中的重要作用 总被引：2，自引：0，他引：2
高校和谐校园建设对于我国构建和谐社会具有特殊意义,高校辅导员作为和谐校园建设的中坚力量肩负重要使命,为此应充分发挥高校辅导员的多重角色功能,提高他们各方面的素质和能力,切实加强辅导员队伍建设,以促进高校和谐校园建设。 相似文献
11.
心理学理论对于辅导员日常工作的开展、辅导员自身健康的调控具有重要的意义。在创建和谐校园的过程中，各高校应当充分重视和加强辅导员心理学理论的培养，认识到加强辅导员心理学理论培养不论对于高校的发展、学生的培养、辅导员工作的开展，还是辅导员自身建设都具有非同寻常的意义。 相似文献
12.
“师者,传道,授业,解惑也”。中国自古就把教师教授学生为人处世的道理也就是“传道”的作用放在首位。但是现在由于高职院校扩招后,很多学校师资不足,负责学生思想教育的专门辅导员管理的学生太多,本来不足的教师还在校外兼职,或全心做科研,很多教师上完专业课就走人,很少和学生交流思想。学生的思想道德建设相对弱化,造成学生和教师,学生和学校的感情淡漠,影响和谐校园建设。本文提出强化课任教师参与学生思想道德建设的方案,弥补辅导员管理不足的弱点,以促进和谐校园建设。 相似文献
13.
余亮 《中国科教创新导刊》2009,(19):225-225
构建和谐校园是构建社会主义和谐社会的重要组成部分,高校辅导员在和谐校园建设中具有重要的地位和作用。高校辅导员,是大学生在高校成长最直接的引导者,承担着学生思想政治教育与学生日常管理工作的重任。本文主要通过分析我国目前高校辅导员现状,势必加强高校辅导员队伍建设,以构建和谐文明的校园。 相似文献
14.
《教育教学论坛》2017,(37)
高校辅导员是学校发展进程中的建设者与组织者,掌握着学生的思想政治建设、日常学习生活管理、心理健康引导及就业指导等基本工作,对校园的建设起到了重要的推动作用。由于独立院校的成立时间相对较短,各方面的建设体系未达到完善的阶段,在学校管理以及人才培养方面缺乏具体的借鉴经验,辅导员的日常管理也存在一些发展性问题。本文着眼于独立院校的特殊管理现状,通过文献分析、实地调查等方法对独立院校辅导员管理模式进行了详细的探究。针对探究结果来看目前独立院校辅导员管理主要存在三个方面的发展问题,针对以上管理问题,本文主要从大学生日常管理和思想引导两大方面提出了具体的改进策略。 相似文献
15.
高校辅导员应对校园暴力事件的举措探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
校园暴力是指在学校开展正常管理、教育期间,发生在校园内学生与学生之间、学生与教师之间以及外来人员与学校师生发生的暴力行为。辅导员是学生管理的主体,他们的工作贯穿学生学习、生活的全过程。辅导员在处理校园暴力事件中其作用举足轻重。 相似文献
16.
“师者，传道，授业，解惑也”。中国自古就把教师教授学生为人处世的道理也就是“传道”的作用放在首位。但是现在由于高职院校扩招后，很多学校师资不足，负责学生思想教育的专门辅导员管理的学生太多，本来不足的教师还在校外兼职，或全心做科研，很多教师上完专业课就走人，很少和学生交流思想。学生的思想道德建设相对弱化，造成学生和教师，学生和学校的感情淡漠，影响和谐校园建设。本文提出强化课任教师参与学生思想道德建设的方案，弥补辅导员管理不足的弱点，以促进和谐校园建设。 相似文献
17.
以人为本 建设“绿色和谐”学生生活社区 总被引：4，自引：0，他引：4
和谐社会是当今社会的一个关键词,围绕这一关键词,各行各业都开展了相应的工作,作为社会主义科教基地的高校当然更应该走在前面,除了为和谐社会提供理论武器之外,高校和谐校园、和谐学生生活社区的建设,也成为构建和谐社会的最好助推器。根据高校学生宿舍区的特点,结合学生教育和管理的新形势提出“绿色和谐”学生生活社区的构思,并就建设“绿色和谐”学生生活社区的重要意义以及如何建设“绿色和谐”学生生活社区作一些理论性的探索。 相似文献
18.
《新校园(当代教育研究)》2016,(9)
大学生的精神面貌、学校的日常管理、校园的文化生活都离不开辅导员的付出。与此同时,这也造成了辅导员工作烦琐、压力大、责任重的工作常态。本文就如何提升高校辅导员的工作效率,围绕自我心态调节、班级建设、利用网络平台、任用学生干部工作等方面进行了阐述。 相似文献
19.
中国高等教育正从传统精英教育向大众教育模式转变,从政府管理模式向市场经济高校扩大办学自主权方式转变,给高校辅导员管理工作带来了巨大挑战。面对学生教育与管理的更高要求,辅导员要充分认识到责任、任务及面临的现实,创新工作理念,提升管理水平,树立“教育为先,以人为本”的思想,积极创建和谐校园辅导员工作新理念。 相似文献
20.
孙银华 《山西教育(综合版)》2005,(11):23-24
班级是学校的基本组成单位,构建和谐班集体,是建设和谐校园、实施和谐教育的一项基础而重要的工作。那么,如何建设和谐的班集体呢?一、和谐关系———加强师生思想、感情交流在班级管理中,构建“民主平等、尊师爱生、情感交融、协力合作”的新型师生关系,对和谐班集体的建立,对学生健全人格的培养起着至关重要的作用。1.了解、关注每一个学生,倾听他们的心声。每个学生都是“立体”多面的,了解、关注每一个学生,有助于教师有针对性地进行管理工作,有利于和谐班集体的形成。首先,注重“首感”。“首感”即首次感知。通常,在与学生见面之前,教… 相似文献