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家庭教育是指在家庭中由父母或年长者对子女或年幼者进行的日常教育活动。俗话说“家庭是孩子的第一所学校,父母是孩子的第一任老师”,家庭教育在孩子的成长中具有举足轻重的作用,是学校教育、社会教育的基础。随着社会的发展,家庭教育在社会教育和学校教育中将扮演更加重要的角色。我是一名中学教师,在课间休息时,经常听到其他老师抱怨学生成绩不好,上课不遵守纪律,喜欢逃学等, 相似文献
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人的一生所受的教育中,家庭教育成分占75%以上。因此,家长的一言一行,一举一动,对孩子的成长都起着潜移默化的作用,并且影响甚至左右孩子的一生。然而随着经济的快速发展,如今外出打工的人越来越多,他们的子女大都留在家乡,有的跟长辈过,有的寄宿亲友家中。老人疼爱,亲友疏于管教,使得这些孩子缺乏家庭教育氛围,在学校与家庭之间出现了断层。我们把这样一类学生:父母双方或一方在外地打工、经商及劳务输出或父母长期处于分居状态其子女由单亲或隔代抚养(少数寄养)的,称为“准单亲家庭学生”。而这样的现象在农村尤为普遍,据本校997位学生调查显示劳务输出者占总人数的15.7%。 相似文献
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“留守学生”是指父母双方或单方长期外出打工或经商,由祖辈、亲属或其他临时监护人抚养、教育、管理照顾的未成年学生。目前,这个群体在我国已普遍,尤其在农村特别突出。根据“五普”资料显示,我国目前共有流动人口1．2亿,农村留守儿童有2000多万,其中980万是学龄（6～14岁）儿童。这些孩子的家长走南闯北,却把未成年学生的教育、管理、监护的义务,委托给祖父母、外祖父母或亲友,有的干脆让他们自己做饭、自己洗衣、生活自理。 相似文献
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班主任在留守学生监护网中做什么 总被引：1，自引：0，他引：1
“留守学生”教育是家庭、学校与社会共同的责任，要推动形成学校、家庭、社会三结合的监护网络，笔者认为：班主任老师要深入了解“留守学生”，分析教育不利因素；要分析心理明理导行，努力提高教育实效；要主动构建监护网络，增强家校联系实效。 相似文献
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朱全德 《湖州师范学院学报》1999,(2)
师专生从教思想教育应该跳出由学校“独家经营”的旧思路,积极探索新的教育机制.时间上应延伸到从学生报考师专到毕业走上教师岗位后的全过程.空间上则应对师专生进行全方位的思想教育,变封闭的学校小教育为开放型的学校大教育,发挥学校、社会和家庭的整体教育功能,形成教育合力.由此形成师专生从教思想教育新的时空观,为促进师范教育质量的提高打下基础. 相似文献
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当前独生子女在学生中的比例越来越大,“望子成才”成为家庭、社会的兴奋点。针对这些情况,几年来,我校的德育管理从校内向校外延伸扩展,对抓好学校、社会、家庭三方面协同教育作了一些探讨。 相似文献
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“留守学生”是多年来农村学校的一个常见群体。据调查,农村职校的“留守学生”占学生总数的比例较大。由于父母长期在外务工或经商,使得“留守学生”缺乏应有的关爱和教育,有的在学习、生活、品德、心理等方面出现了很大的偏差。究其原因,主要是家庭教育缺失,学校教育措施不力,社会关注不够等。笔者认为,加强中职学校“留守学生”教育的基本对策是家庭、学校、社会必须共同承担责任,齐抓共管。 相似文献
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在市场经济的冲击下,农民变成了“农民工”,农村大量人口涌向城市,他们的孩子往往由爷爷奶奶或亲友照看,于是便产生了“留守学生”这一群体。“留守学生”由于缺少正常的亲情关爱和必要的家庭教育,所以多数“留守学生”习惯差、行为差、成绩不理想,这已经成为学校教育的一大难题,如何破解难题是我们教育者一直在思考的。[第一段] 相似文献
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近年来,随着劳动力资源由“计划配置”向“市场配置”的转变,求学者及其家庭对学校与专业的选择愿望日益增强,一般院校特别是高职高专院校,新生入学到校率呈逐年下降的趋势,学生休学、退学、转学等比例逐年上升。求学者市场主体意识逐渐增强,高等教育已步入“选择性教育”阶段,学校与教育需求者之间建立了一种新型平等的教育供求关系。 相似文献
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“三见面会”是由班主任主持，全体专任教师、学生家长和全班同学参加的会议。会议旨在充分发挥学校教师、家长、学生三方面的力量，确保学生德、智、体、美等方面健康发展，从而形成德育网络，为培养“四有”新人创造条件。“三见面会”确立了学生在会议上的主体地位，要求学校、家庭和学生在特定的时间、地点同时“见面”，协调各方面的教育力量对学生进行全面广泛而有效的教育。农村中学的生源来自农村，学生家长主要是农民。在农村实行家庭联产承包责任制后，学生家长对劳力的需求增强了。他们忙于生产生活，无瑕顾及孩子的学习和教育，… 相似文献
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教育是由若干相互依存、相互制约的要素(或成分)为达到一定目的而组成的有机整体。学校教育应是学校、社会、家庭等各个教育环节共同携手来具体实施的。但纵观现在农村教育的现状，让许多有志献身于农村教育的工作者感慨不已。就一些农村学校而言，教育几乎被孤立为单纯的“学校教育”。家长把孩子送给学校，把一切教育责任几乎全部推卸到学校身上．继而造成了学校、 相似文献
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农村初中学生在全国初中学生中所占的比例不小,他们的思想道德品质的好坏,初中阶段的教育起着重要作用。“十年树木,百年树人”,学校要把学生的思想政治教育摆在首位,特别是校长要把学生的思想政治教育列在突出位置,制订出切实可行的计划。要利用周会适时对学生进行教育;与家庭、社会配合定期开展教育活动,如召开家长会,请社会有关人士向学生做报告等;学校政教处和团支部应配合校长积极开展思想政治知识竞赛、演讲活动,或请校外优秀青年向学生谈体会、谈理想,并经常性地开展文体活动等,充分发挥团组织的先进性,促进学生的全面发展。班主任是… 相似文献
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一间只有60平方米左右的教室,却排列了约120张课桌,挤满了122名学生,还有学生甚至坐到了过道中间听老师讲课。这是日前记者在安徽省临泉县第二中学初三（6）班教室里看到的情景。据了解,像这样超过100人的“超级大班”在临泉县城的中小学占有很高比例,而临泉的一些农村学校却面临生源不足的窘境。城市学校出现“超级大班”和农村学校生源不足,已经成为城乡教育均衡发展亟待破解的难题。 相似文献
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农村留守儿童教育社会支持体系的构建--基于皖北农村留守儿童教育问题的调查与思考 总被引：19，自引：1，他引：19
农村留守儿童的教育不仅仅是一个教育问题,如果任其发展下去,还会成为一个严重的社会问题。农村留守儿童生活的“家庭”类型主要有单亲监护型、祖辈监护型、亲朋监护型和自我监护型4种。留守儿童教育中存在的主要问题是:思想品行问题、安全防卫问题和身心发育问题。未成年人的教育是一项社会系统工程,需要国家、学校、家庭和社区合力构建社会支持体系,共同关注留守儿童的教育,以消除留守儿童的教育问题,解除农民工的后顾之忧,提高未来劳动者的素质,促进农村经济、社会的可持续发展。 相似文献
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留守学生占当前农村学生的比重较大,具有群体性和普遍性等特点,如果不重视其教育问题,对整个农村教育和农村社会的发展都将产生深远影响。一、现状调查与分析通过向100名农村学生发放调查问卷,结果显示留守学生心理及行为方面存在不同程度的问题。家长外出务工时间较长,致使较多家庭监护空白或方法不当,且当前监护人身份特殊,家庭教育和管理不足,其中以父母同时外出务工型留守学生最为突出。 相似文献
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英特尔未来教育家庭中有两名主要成员：核心课程项目和基础课程项目。核心课程项目因为被纳入“中小学教师教育技术能力建设计划”而被大家所熟悉。基础课程项目则是面向我国广大农村中小学教师和学生,支持我国农村中小学现代远程教育工程,旨在提高农村中小学教师和学生信息技术应用能力和水平。在基础课程项目中,处于“国家-省-校”中间环节的主讲教师并非由省市学科骨干教师或有丰富培训经验的专家承担,而绝大多数是农远“模式三”项目学校的管理员或信息技术教师。 相似文献
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正一、活动背景暑期是学生增长知识、开阔视野、陶冶情操、养成美德、培养创新精神和实践能力,全面提高综合素质的有利时机。为使学生安全、有序、文明、充实、愉快地度过一个有意义的暑假,我校在传统暑期家访、举办暑期家长学校的基础上,尝试开展了暑期"百名教师进社区"活动,将学校教育向社区、家庭延伸,丰富了学校、社区、家庭三结合教育的内涵。 相似文献
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最近十多年来,在美国的教育改革大潮中,择校运动可谓是最迅猛的激流之一。教育界内外的很多人希望建立起学校间的竞争机制,给学生家长更多的教育选择权。与中国的“择校现象”不同的是,学生家长不仅不用向学校掏高额的择校费,相反还可以从政府或慈善机构那里得到择校“补贴”。教育券和特许学校长期以来,美国公共教育实行就近入学原则,全国中小学生除了十分之一就读私立学校外,绝大多数学生就读社区内的公立学校。家庭经济条件普遍不及白人的少数民族学生就读公立学校的比例更高。据美国教育数据中心公布的“全国教育进步评估(NAEP)”2003… 相似文献
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体育教育可以分为学校体育教育、家庭体育教育、社会体育教育等。面对21世纪的社会发展和人才需求,体育教育要以学生发展为本,树立“健康第一”的指导思想。活动是体育课程的延伸,要加强学校体育与社会体育、家庭体育的有机结合,形成学校、社会和家庭“三位一体”的体育教育网络。 相似文献