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<正> 编排和记录公告工作是田径裁判工作中开始得最早、结束得最晚的一项工作。这项工作做得好不好,不仅直接影响着其他裁判组的工作能否准时顺利进行,而且还将影响到运动员能否充分发挥自己的技术水平。所以,做好编排记录工作是开好运动会十分重要的一环。对编排、记录公告工作最根本的要求就是:“准确、及时”。为此,我们就编排、记录公告工作的基本程序与关键环节介绍如后。一、编排前的工作 (一)组织分工编排前应首先成立编排组,提前开始工作,提前时间可根据运动会的规模而定,一般 相似文献
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兼项问题的处理是基层学校田径运动会组织开展的重点工作,尽管在田径赛事规则中本身就有关于兼项的一些协调措施,但由于初中学校田径运动会项目多元化,参与对象广等特点,运动会中的兼项矛盾仍然非常严峻。通过运动会前对秩序册进行兼项编排,对组织机构做好赛事预案,以及运动会中对兼项运动员采取机动调整等策略改善兼项的冲突,能有效保障运动会更为有序的开展。 相似文献
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采用文献资料、视频观察、数理统计等方法，对2022年广东省中学生运动会舞蹈啦啦操项目成套动作进行分析，探讨该项目的编排特点与发展趋势，为备战全国第一届学生（青年）运动会舞蹈啦啦操比赛提供成套编排建议。研究认为：舞蹈啦啦操中学生运动员基本掌握成套动作中的阿拉C杠难度技术要领，优秀队伍能完成集体4-6圈的转体；成套动作的跳跃难度呈多样性发展，运动员能较好地掌握花球项目的原地、行进间跳跃难度，爵士动作编排，跳跃难度种类丰富但分值偏低，缺少结环类动作；托举动作编排紧跟国际潮流，使用难度方式进入、姿态变换基本符合新规则对舞蹈啦啦操发展要求；队形变化较为丰富，队形、音乐速度的选择符合国际走向，展现了中学花球啦啦操编排强度大、运动员能力强的特点。 相似文献
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学校田径运动会赛程编排,应根据运动会规模的大小,比赛的性质(如:选拨赛,锦标赛,邀请赛,对抗赛,友谊赛等)时间、项目、参加的组别、人数、裁判工作人员的水平以及场地设备等方面的具体情况而定。比赛秩序编排得适当合理,能使竞赛顺利进行,同时可使运动员保持充沛的体力,创造优良成绩。 相似文献
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运用Excel函数编排高校校园运动会秩序册,大大提高了准确率和效率。在一个Excle工作簿中,充分运用Excel函数组合来分类、传递和汇总报名数据,建立工作簿中各工作表之间的联系,实现自动生成运动员号码、运动员名单与号码对照表以及各类比赛项目的运动员分组、分道次表的目的。 相似文献
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本文根据学校的优势和特点，应用计算机技术，结合田径运动会常规，简化学校田径运动会的组织编排工作。 相似文献
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在田径运动会等体育比赛中，运动会的组织、编排和成绩统计、公布是最繁琐、最重要的工作，如果用电脑的Excel电子表格来完成这些工作。将节省大量的时间与精力，而且不易出错，准确而快捷。但目前在学校运动会等体育比赛中，能用电子表格的功能来完成这些工作，实不多见。本就如何运用电子表格来进行运动会比赛编排和体育成绩统计两方面的工作和大家探讨。 相似文献
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<正> 径赛裁判工作,一环套一环,必须配合默契。每个裁判组除完成本组的工作外,还要为前面的裁判组补台,把方便让给后面的裁判组,起到承上启下的作用。如检录组带运动员进场的时间晚了,发令就得抓紧,把耽误的时间赶回来,并给记时和终点留有余地。因此人们称径赛裁判是“一条龙”。衡量径赛裁判水平的重要标志是准时,而保证起点能准时发令的首先是检录组的工作,以及其他组的配合。一、怎样当好检录裁判 (一)检录工作的主要任务根据运动会竞赛秩序册所规定的比赛时间,在每个项目比赛前召集运动员点名,带领运动员到达比赛场地。 相似文献
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运动员的号码是运动员在运动会期间的代号。要求看起来直观，操作起来方便。学校运动会中，各年级各班号码的分配是否科学合理直接影响整个比赛的顺利与否。运动会中，对只有一个级别的比赛，一般采用四位数编排的方式进行分配，即用前两位数代表参赛单位，后两位数代表参赛运动员的编号。如：30个单位规模的比赛，规定每队限报16名运动员（男、女各8人），其号码的分配就为0101—0116——3001—3016。但作为学校运动会，这种方法显然就行不通了。学校运动会一般具有时间短（最多为两天）、层次多（仅中学来说一、二、三年级就有三个层次）… 相似文献
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<正>在召开校田径运动会时,裁判员岗位的编排往往是最令体育教师"头痛"的事情,一旦处理不好,就会令体育教师陷入被动和尴尬。对此,笔者结合近几年参与学校运动会裁判组织工作的经验,提出了如下编 相似文献
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我校秋季田径运动会在即,为了借鉴同行经验,提高工作效率,本人重温了《中国学校体育》和《体育教学》的有关文章。我认真阅读了《体育教学》2008年第4期张旺老师关于“学校田径运动会运动员号码也可以这样编排”一文。张旺老师按六位数字编排法,十万位与万位表示班级,千位与百位表示项目,十位表示参加该项目本班同性别的人数,个位奇、偶数分别表示男、女运动员的号码。如： 相似文献
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要组织好一次“田径运动会”决非易事。因为田径运动会(特别是大型的)具有三多一少的特点:项目多、人数多、场地器材多、时间少,这是任何其它体育项目所不能比拟的。要使运动会顺利召开,运转流畅的关键所在就是编排总记录工作的水平,这在目前仍然还是较为繁锁庞杂而又费工费时的一项艰苦劳动,大有阻碍田径运动发展之弊,是亟待加以改进的。现仅就个人有限的水平谈谈怎样进行编排总记录与其工作流程改革、实施的几点肤浅看法。 相似文献
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<正> 在田径运动会的跳高裁判工作中,偶尔会遇到规则未明文规定而又必须解决的难题。本文根据一些实例,结合规则精神和有关的裁判方法,对下面几个问题进行分析,以期能对读者有所帮助。 一、运动员未按规定的顺序进行试跳 比赛过程中,运动员未得到通知(显示牌尚未显示该运动员的号码,或记录员未喊到该运动员的号码、姓名),而自行试跳,这是不允许 相似文献
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<正> 去年,我们对传统的田径运动会进行了改革,举行了首届“一带四”田径运动会。具体做法是: 1.由各班的语文、算术老师各带四名运动员参加比赛,男女不限。每个教师所带的四名队员的比赛总分为该教师的成绩。各班两位教师所带的八名队员的比赛总分为该班的团体成绩。 2.每个运动员限报两个运动项目和三个素质项 相似文献
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召开田径运动会的编排竞赛秩序是一项认真仔细而又复杂繁重的工作，一般常用编写纸条签的方法编排竞赛秩序，这已成为体育界基本的操作方法。我们在此基础上探索另一种方法──无签编排法，经试教后，方法有效可行。 相似文献
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最近,我校举办了一年一度的春季田径运动会。还记得在上一届学校田径运动会上,在径赛的终点记录处,我发现负责记录成绩的两位老师（非体育教师）,将学生的成绩登记单放混了,一时分不清哪张单子是属于哪个组别,哪个运动员是来自哪个班级。为了将记录单整理好,整整花去了20多分钟的时间,大大影响了比赛的进程。在这一届运动会上,我们结合自己的实践,采用了与以往不同的号码编排法,取得了较好的效果,运动会上的老师、学生们大多能够较轻松地将运动员的情况分辨出来。现介绍如下,和同行们共同商榷。 相似文献