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体育游戏教学是小学体育教学的重要形式,对小学生的成长有重要的作用,所以在小学体育教学中应组织更多的富有生活性、情趣性的游戏,充分调动学生的兴趣,达到教学的目的。 相似文献
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荆庆华 《读与写:教育教学刊》2013,(1)
体育游戏教学是小学体育教学的重要形式,对小学生的成长有重要的作用,所以在小学体育教学中应组织更多的富有生活性、情趣性的游戏,充分调动学生的兴趣,达到教学的目的.同时游戏的选择要遵循一定的原则,保证游戏能够顺利的进行,也要注意游戏的选择,好的游戏可以达到事半功倍的效果,并且在教学中要有针对性的运用不同的方法完成教学目的. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(5)
体育游戏是小学体育教学的重要组成形式,趣味性、生活性的体育游戏能够充分调动小学生的体育兴趣,有助于培养学生的认知能力、创造能力、品德素质、学习热情,培养学生良好的体育锻炼习惯。对小学体育游戏的选择和教学组织方式进行了具体分析,以期发挥体育游戏的功效。 相似文献
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杨洪霞 《新课程导学(上)》2013,(6):85
体育游戏教学,即将游戏活动与教学活动有机结合起来,以调动学生积极情感,让学生更主动地进行体育锻炼与学习。在小学体育教学中,教师应注重体育游戏教学。同时,若想确保游戏教学的顺利开展,教师则需认识体育教学的积极作用,并把握一定的组织原则,选择适宜的体育游戏,以调动学生学习积极性,提高体育教学效率。一、小学体育教学中游戏教学的作用在小学体育教学中,游戏教学发挥着十分重要的作用。第一,可以调动学生体育学习与锻炼积极性。对于小学生 相似文献
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体育游戏在小学的体育教学中占有非常重要的地位,是小学体育教学的重要组成部分,也是帮助完成体育教学任务的一条有效途径。为了更好地体现体育游戏在小学体育教学中的重要地位,体育游戏的选择和组织就显得尤为重要。 相似文献
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游戏是体育教学的重要组成部分,是学生普遍喜爱的体育活动之一．它可以大大丰富体育教学的内容,且不过多地受场地器材的限制,便于开展．因此,它不仅在中、小学体育教材中占有很大比重,而且在大学体育教学中也是一种重要的辅助教学手段,已为越来越多的体育教师所采用．组织好游戏教学,将有利于促进学生身心发育和运动技能的发展,提高教学质量和效果,因而有必要对体育教学中的游戏进行探讨．1游戏的特点游戏具有情节性、思想性、生活性、竞赛性和趣味性等特点,其内容丰富多采,情节生动形象,引人人股,能提高学生参与的积极主动性… 相似文献
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毕力格巴特尔 《读与写:教育教学刊》2015,(5)
游戏是小学阶段体育教学的主要内容之一。小学体育教学中的游戏,是以课程目标导向来选编游戏内容、组织教育活动、实施教育评价的＂主体性＂游戏。这些游戏是以自身锻炼为主要手段,以增进学生身心健康为主要目标。它是进行体育活动的手段之一,是体育教学与训练的重要内容,它对全面发展学生身体素质、增强体质、提高基本活动能力和掌握知识技能等有积极的作用。通过游戏,还能培养学生遵守纪律、团结互助的集体主义精神和勇敢、顽强、机智、果断等优良品质和作风。因此,在教学训练中被广泛应用。在组织游戏教学中,一般要注意以下几方面。 相似文献
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体育游戏教学是小学体育教学的重要形式,在小学体育教学中要充分激发学生的学习兴趣,达到教学目的。注意游戏的选择,具有特别重要的作用。 相似文献
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蔡兵 《新课程导学(上)》2014,(19)
正游戏在小学体育教学中占有重要地位,它是体育教学重要的组成部分,也是帮助完成体育教学任务的一条有效途径。由于长时间的体育教学需要有大量的游戏,而现行教参中的游戏又有限,所以游戏的组织教学比较单一,难免在课堂中经常重复同一个游戏,学生在做重复的游戏时就会积极性大减,缺少新鲜感。笔者循序渐进地将轮胎引入课堂与学生共同创编了轮胎游戏,使其在体育教学中发挥了很大的作用。一、创编内容学习目标:①运动参与——乐于参与轮胎游戏活动。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(40)
体育是通过身体与智力活动来提高身体素质、增强体质与培养道德品质的一种有组织、有目的的社会活动,其能够增强人们的运动能力,促进人们的全面发展。所以,小学体育教学对于学生而言具有十分重要的意义。虽然参加体育活动会有很多好处,但是仍然有一部分学生对其存有排斥的心理。针对这种现象,教师就需要在小学体育教学过程中科学、合理地利用体育游戏来辅助教学。体育游戏,顾名思义就是将体育与游戏有机地结合在一起,在轻松、愉快的游戏过程中进行体育活动,从而达到锻炼身体、增强体质的目的。对体育游戏,在小学体育教学中的应用与策略展开论述。 相似文献
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小学体育教学中引入体育游戏内容,学生喜闻乐见,其训练效果更值得期待。文章主要讨论的是小学阶段,在核心素养的视角下体育游戏的教育运用策略。小学阶段学生体育活动时间较长,在具体设计和组织时,教师要注意整合体育游戏内容,创新体育游戏设计,丰富体育游戏形式,优化体育游戏组织,满足学生参与体育活动的需求,并在实践应用过程中达成训练目标,从而提高学生上课的积极性,帮助学生提高身体素质,促进学生全面发展。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(11)
随着教育教学的不断改革,游戏在体育教学中的运用越来越广泛,体育游戏已经成为小学体育教学中的一部分,体育游戏能够使学生在活泼愉快的情绪中及富有兴趣的环境条件下,有目的、较自然地进行学习和锻炼。同时也是提高体育教学质量的重要途径之一,在低年级的体育教学中显得更加明显,因此正确地组织与科学地安排体育游戏,发挥其特有的功能就显得尤为重要。 相似文献
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目前,体育游戏是小学体育教学中的重要组成部分。因为体育游戏据有趣味性、简约性、教育性、情节性等特点,十分符合小学生的认知与学习需求,所以体育游戏被小学教师的普遍运用。至于怎样在小学教学中合理的运用和创编体育游戏,下文做简要的探讨。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(8)
小学阶段的学生对游戏特别感兴趣,如果能巧妙地把游戏渗透在教学中,定能有效激发学生对小学体育的学习兴趣。结合多年来的教学经验,首先介绍了体育游戏在体育教学中的重要作用,然后阐述体育游戏在小学体育教学中需要注意的问题。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(35)
小学体育田径教学是促进我国学生德智体美全面发展的重要组成部分,也是小学体育教育中不可或缺的一环。但在当前的小学体育田径教学中,仍然存在着小学生对田径运动知识了解不够、学生参与游戏的积极性低、田径教学遭到忽视等问题,不利于小学生体育田径教学的进一步开展。而采用体育游戏的方式开展教学就可以很好地解决以上问题,使得教学更具有趣味性。但在小学体育教学中怎样应用体育游戏还是一个问题。探讨了小学体育田径教学中怎样应用体育游戏促进田径教学开展的问题,希望能对小学体育老师有所帮助。 相似文献