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去年10月15日,韩寒在南京签名售书后答记者问,有一番惊世之语:
老师就是那些北大、清华、复旦没考上,落到什么师范;师范中学习好的都不当老师,考研;当老师的就是那些中、低级的,学习不怎么好的.也别把老师当成什么,什么太阳光底下的职业,什么呀……我看老师更应注意素质教育,好像说此话时,还带着满脸的不屑…… 相似文献
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《小学生导刊(高年级)》2005,(Z1)
●话题缘起 镜头1:欢欢是个活泼可爱的低年级男生。自从迷上电视后,他在电视机前一坐就是半天,大大的眼睛只盯着荧光屏,对于其他什么事情都不感兴趣……久而久之,他孤独、怕羞,见外人不敢抬头,不喜 相似文献
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中国青少年研究中心副主任孙云晓提出"没有处罚的教育是不完整的教育",他认为教育本身就是十八般武艺,表扬、批评、奖励、惩罚,什么都应该有,没有惩罚的教育是一种虚弱的教育、脆弱教育. 相似文献
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龙濛 《第二课堂(小学)》2005,(5)
我发现妈妈也"撒谎"。什么,不相信?那就听我慢慢说来。妈妈有一个习惯,就是什么好东西都要留给我。有一次,夏日炎炎,爸爸特地买了一个大西瓜,回家切开一看:嗬!红红的瓜瓤,镶嵌着粒粒饱满的西瓜子儿。我禁不住口水都流出来了,拿了一块便咬。哇,又甜又凉又解渴,真好吃!咦,妈妈怎么不吃,只是站在一旁看我狼吞虎咽?我忍不住问道:"妈妈,你怎么不吃西瓜?"哦, 相似文献
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目前,我国各级各类职业学校的课程资源犹如"桌餐",用什么材料做?谁来做?怎么做?做哪些?这些都由学校在招生前就准备好了,学生来到学校后只要在餐桌旁坐下来,喜欢吃也好,不喜欢吃也罢,就这么一桌菜,吃不吃?吃什么?吃多少?这些似乎就是学生自己的事情了. 相似文献
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[案例描述]
一、提供情境--自主建构1/2
1.认识1/2
(1)了解学习起点:板书"分数",问:你认为什么是分数?
(2)教师课件出示1/2:这就是我们要认识的分数,你会读这个分数吗?分数跟以前学过的数有什么不一样呢? 相似文献
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○.前言 "随意"和"随便"这两个词都有"不受限制"的意思,在对外汉语教学中我们曾经遇到留学生这样的句子:去还是不去,随意你. 他随意做什么作业都要查辞典. 我们知道这两个句子中的"随意"最好是换成"随便".那么,这是为什么呢?怎样给留学生讲解呢?这其中就是一个"随意"和"随便"的用法及区别的问题,即本文所要解决的问题. 相似文献
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在英语中,"hello"可能比其他任何一个单词都用得多.美国人个个都爱说"Hello",无论在什么时候、什么地方都能听到这个词. 当人们拿起话筒时,传入耳中的第一个词就是"hello".当然,如果打电话的是英国人,他们也可能说:"Are you there?"那么,"Hello"是怎样来的呢? 相似文献
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你见过不翻不耙就播种的庄稼地吗?你见过这茬庄稼和上一茬秸秆长在一起的农田吗?你见过收了粮食秸秆照旧撂在地里不管的农民吗?在山西临汾、寿阳的一些地方就是这样,别看今年山西大旱,很多地方减产,可这两个地方的麦子照样又是大丰收.每亩地多收三五成不说,就是遇到今年春天的一场场大风,这里的尘土都比别处少刮起60%.多了粮食又少了尘土,山西的临汾和寿阳难道有什么种地的法宝?简单说,这个法宝就是一种农耕技术--免耕法,也叫保护性耕作. 相似文献
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陈林 《课堂内外(小学版)》2005,(10)
在人的一生中,约1/3的时间是在睡眠中度过的,不睡觉会比不吃饭更快地置人于死地。所有动物都要睡觉,甚至皮氏培养皿中培育的神经细胞也会自然进入类似的休眠状态。但有些人睡眠时间很短,有些人睡眠时间稍长,这又是为什么呢?让我们来看看各国的科学家有什么新发现。 相似文献
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蔡正红 《读与写:教育教学刊》2007,4(11):103-103
近一年多来,种种教育报刊、杂志谈得较多的恐怕就是有效教学了,人人对有效教学都有自己的见解。那么什么才是真正的有效呢?怎样做才能达到理想的有效呢?以下笔者谈些粗浅的看法。1什么是真正的有效 相似文献
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焦成 《作文世界(高中新语文伴侣)》2004,(2)
我家要数爷爷的岁数最大了,爷爷虽然年事已高,但他一点也不像个爷爷的样。他整天嘻嘻哈哈的像个调皮的孩子,虽然大家都叫他“老顽童”,可他一点也不在乎,照样我行我素。奶奶经常“训斥”爷爷:“都这么大岁数了,老胳膊老腿的,就别那么贪玩了,要是闪着腰、扭着腿就麻烦了!”爷爷就是爷爷,他可不在乎奶奶的“唠叨”,照样每天天不亮就起床,倒背着手提着拖鞋,光着脚丫在大院里溜达,大家见了他都问:“老焦,你这是练什么功夫呢?”“我正在练自创的足疗健身功呢!”爷爷自豪地说。别看爷爷老胳膊老腿的,可一说到玩,他就来精神了,什么跳绳啦、打羽毛球… 相似文献
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我当了一回李老师的“老师”,你一定会认为这太离奇了,不可能的事儿,不过我真当了。那是六年级的上半学期,《挂两支笔的孩子》课文讲完了,李老师大声地对我们说:“我们要更好地了解一下课文,所以我决定让同学们上台来表演一下,演演课本中的人物。”这时,全班同学都拍手叫好,我也不例外,可几个上台的同学都没有什么演技,不是装老师不像,就是演学生不好,没有什么味道。于是,我大胆举手,说:“李老师,让我来演一演,我当老师,你当学生。”这下可把全班同学的胃口给吊了起来,大家都嚷嚷着要李老师当一名学生。李老师没办法,不过“阴险”的她却给我… 相似文献