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正虽说大多数的人都身处于职场之中,但他们的职场EQ有多高呢?有多少人是在职场中"混"得八面玲珑,多少人的工作成绩是被老板知道的?又有多少人会主动把自己的成绩告诉老板,以便让自己的努力不付诸东流呢? 相似文献
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《第二课堂(小学)》2013,(5):27-33
生活中,我们总是会不断听说某某人被骗了,某某人又白白损失了多少多少钱等等。同学们可能会想,怎么有那么多人被骗呢?为什么骗子总能得手呢?唔,要是我碰到骗子,我就会勇敢地揭露他,一定不会上当受骗。但是,骗子绝不会在自己的脸上刻下"骗子"两个字,他们一定会伪装好,悄悄接近你,运用各种手段让你放松警惕,然后在不知不觉中引你上当。其实,很多人一开始也很谨慎,也 相似文献
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十分爱护父母生我之躯.这是人之所常情,以人为本,你知识吗?为了提供你一分钟的健康生活,你的身体里有多少"善小".也可以说世界之最,还可以说有多少静密的部件驾驭你在准确地"运转",多少复杂的化学反应在交织地进行.它们之中有许多可以称得上是"世界之最"哩. 相似文献
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胡善恩 《小雪花(小学生成长指南)》2012,(8)
整体把握
"万般皆下品,唯有读书高"古往今来,多少人在科举这条路上奋力挣扎,有的屡考不中,命运悲惨;有的侥幸考中,却又喜极而疯.今天,让我们来认识一位科举制度的参与者——范进,他年过半百考中举人,本该是一件天大的幸事,然而却喜极而悲,上演了一场活生生的闹剧.这是一个怎样的人?上演了一场怎样的闹剧?让我们先睹为快. 相似文献
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宋建芝 《学生之友(小学版)》2009,(10):39-39
最近,听了某位教师的一节数学课,内容是四年级下册"素数和合数",学完了本课内容时临近下课了,教师让孩子们课后看看介绍歌德巴赫猜想的"你知道吗?"。随后,我在这个班里进行了一个小小的调查:知道周杰伦的有多少人?全班44人,知道周杰伦的人数是44人,知道陈景润的有多少人?全班只有14 相似文献
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《创新作文(初中版)》2015,(9)
<正>一次性纸巾看上去干净整洁、让人信赖,可你是否想过,人人都用纸巾,会消耗多少棵大树?会毁坏多少片森林?会让多少可爱的动物无家可归?日前,石家庄外国语学校七年级鸿雁十一班的同学走上街头,以散发倡议书的形式向广大市民宣传"少用纸巾,重拾手绢"这一公益理念。在此之前,鸿雁十一班的同学以问卷的方式调查了三千余名市民一次性纸巾的使用情况,结果发现,有超过一千人一顿饭就用掉5张 相似文献
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看到"小红花"这三个字,首先涌上心头的是一种亲切.是啊,谁没有对"小红花"热切期待的童年?那一朵朵令人羡慕的代表荣誉的"小红花"是快乐童年不可或缺的良伴,它曾经让多少个孩子的笑容灿烂如花?!又曾经成为多少孩子魂牵梦绕的渴望?!当新课改的春风吹遍了校园的每一个角落,当赏识教育的理念润泽着教师的心田,那一朵朵小红花开得更艳更美,让人留连其间,赏心悦目. 相似文献
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这篇故事意义深刻。我们有多少人每天花时间去思考我们所构建的生活?这个故事让我重新审视了自己的生活,希望也能激励你去做同样的事。 相似文献
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多少语文教师抱怨作文教学难上,多少莘莘学子埋怨写不出好文章.作文教学真有这么难吗?其实不然.只要我们教师注意培养学生的写作兴趣,引导学生走进生活这个大课堂,养成细心观察的好习惯,开展广泛阅读,倡导勤奋写作,就一定能让学生树立"我能写"、"能写好"的自信心,学生一定会不怕作文,喜欢作文,乐于表达. 相似文献
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作为幼儿教师,更多的人热爱这份职业,喜欢当教师。可有多少人能够面对现状,对当初自己毫不犹豫的职业选择明确表示“不后悔”?作为幼儿教师,更多的人在默默耕耘无私奉献。可有多少人能够面向未来,对将来自己的专业发展有明确的规划和切实的行动?作为幼儿教师,更多的人能唱会跳笑容满面。可有多少人能够面对现实,对自己的工作、学习、生活表示真心实意的满意快乐?作为幼儿教师,更多的人能享受寒假拥有暑假。可又有多少人能够在让人羡慕的寒暑假生活中期待着新学期的到来?幼儿教师中,每当谈起职业时,有不少人无法阳光灿烂,有人头叹息,还有部分… 相似文献
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《北京教育(高教版)》2006,(6)
又是一个六月,校园里充斥着离别的味道。多少人在校园里留恋,徘徊?多少人会微笑着离开?忘记了什么,记忆着什么,等待着什么,又在思索着什么?大学校园生活,青春之于我们的美丽篇章。让我们一同唱响那首《青春无悔》——“开始的开始,是我们唱歌,最后的最后,是我们在走……” 相似文献
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一、创设情境,激趣引新1.多媒体演示。教师创设一个"唐僧师徒分西瓜" 的故事情境,悟空提出了3个问题让八戒回答,答对了才允许八戒吃西瓜。(1)有4个西瓜平均分给2个人,每人分几个? (2)有2个西瓜平均分给2个人,每人分几个? (3)如果只有1个西瓜,要平均分给2个人,每人分多少呢? 2.教师引导: 相似文献
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"此处略去多少个字",因为赵本山的春晚小品《同桌的你》而成为流行语。一句略去多少个字,不禁让人浮想联翩,省去了什么?略去了什么?引起观众的好奇心、求知欲。反思我们的教学,不也需要这种省略吗?特别是对于以探究为主要学习方式的小学科学而言更是如此。 相似文献
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苏霍姆林斯基曾说:理想的教育是培养真正的人,让每一个从自己手里培养出来的人都能幸福地度过一生。让教育成就幸福已成为越来越多教育者的共识。然而,2010年,《中国青年报》的一项报道显示中国孩子幸福指数处于低位徘徊①;生活中也常听到一些家长和老师说,现在孩子的生活条件比我们小时候不知强了多少,可怎么还有那么多的不满和抱怨?这些不由得让我们反思:学生幸福感缺失的原因是什么?如何才能让学生幸福成长? 相似文献