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1.
朱健安 《湖州师范学院学报》2003,25(2):37-42
欧洲联盟是区域一体化高级阶段的一种崭新的组织。新的历史创造少不了对传统的继承，欧盟具有邦联、联邦等属性，但欧盟难于归入旧的模式。欧洲一体化的历史和现实表明，欧洲共同体一欧盟具有目标的模糊性、体制的兼容性、发展的渐进性和未来的不确定性。欧盟组织体箭上以邦联特征为主，但其外交与防务职能尚未达到邦联的水平。欧洲联邦的理想在可预见的将来难于实现，但它仍然是欧洲一体化的精神动力。 相似文献
2.
推动欧洲经济和政治一体化进程构成了欧盟教育政策的核心价值目标。欧洲一体化建设的历史表明,欧盟的教育决策将不可避免地遭遇“一体与多元”的冲突和协调问题。而竞争、合作和参与应成为欧盟教育政策的最终落脚点。 相似文献
3.
刘海蓉 《洛阳师范学院学报》2005,24(6):46-48
追求并建立一个自由、民主、透明、繁荣、安全和公正的大欧洲共同体,是欧洲政治精英们所追求的理想和目标。《欧盟宪法》的出台,已经将欧盟推向了全面一体化之路。不论形势如何变化,从长远看,欧盟的一体化对促进世界的和平与发展必定有益。 相似文献
4.
时下,由欧债危机引发的种种困境严重危及"欧盟"这个一体化组织。它渐现支离破碎,甚而日趋分崩离析。正值此际,幸运之神不期而至——欧盟问鼎本年度"诺贝尔和平奖"。谈及欧盟的成就,人们往往会关注欧洲一体化进程中已实现的目标,如跨国界自由流动、欧元、自由落户以及统一的宪法,而忘却教育一体化进程中的种种艰辛。诚然,欧洲教育一体化进程虽未能尽如人意,却可圈可点。欧洲一体化进程的持续推进势必依傍欧洲教育空间之构建。 相似文献
5.
英国学派以理性主义为基底,综合了霍布斯主义、格劳秀斯主义和康德主义三种国际关系思想传统,创立了独特的国际社会观。作为一种极具包容性的国际关系理论,它立足于欧洲,并从欧洲的现实中找到了某些实证性事例,主要体现在较好地解答了传统欧洲一体化理论所未能充分解释的两个问题,即欧洲一体化的内部特征及其国际定位问题。它认为,就特征而言,欧洲一体化进程实际上是欧盟国际社会与欧盟世界社会共同起作用的二元进程,欧洲一体化的实践很大程度上是在这两种社会之间寻求平衡;从国际定位来看,欧盟国际社会是处于欧洲国际社会与全球国际社会之间的一个特殊国际社会,这三种国际社会相互作用,相互影响,共同推动欧洲一体化的演进。 相似文献
6.
李丹 《福建教育学院学报》2000,(2)
欧盟共同防务虚多实少、进展缓慢，其原因有战略目标过于宽泛，处 理具体问题难有作为；决策机制不灵活，共同行动受掣时；成员国利益、态度不同， 影响防务一体化的运转；自身缺乏军事实力；深受美国和北约的制约等等。但长 远来看，这种趋势不可阻挡，因为经济一体化为共同防务奠定雄厚基础，而共同防 务又符合欧盟各成员国长远的、根本的利益。 相似文献
7.
欧盟东扩对欧洲一体化进程的影响 总被引：1，自引：0，他引：1
陈小兰 《乌鲁木齐成人教育学院学报》2005,13(3):26-29
欧盟东扩是欧洲一体化至20世纪50年代启动以来历史上最大规模的一次扩大,给欧盟自身以及国际社会都带来了巨大的影响。本文旨在分析欧盟东扩给欧盟一体化进程带来的主要正负面影响:东扩有利于欧盟实现与其经济实力相当的政治愿望,并进一步促进新老成员的经济增长,也利于一体化的深化。同时,欧盟东扩也使拥有25国的欧盟的整合更困难,并淡化了老欧盟成员国人民的集体身份认同。 相似文献
8.
针对近年来对欧洲一体化研究的状况,文章提出了3个值得思考的问题:(1)什么是"一体化"?(2)欧洲一体化就是欧盟一体化吗?(3)欧盟一体化仅包含其深化吗?并作出了初步的回答。一体化至少包括三个方面的内容:一体化是两个或两个以上的行为者组成一个新的行为者的过程;是有关行为者政治、经济等活动的体制化;一体化以主权的让渡为前提。同时,不宜用欧盟一体化来代替欧洲一体化,欧盟一体化既包含其深化,又包含其扩大。 相似文献
9.
针对近年来对欧洲一体化研究的状况，章提出了三个值得思考的问题：（1）什么是“一体化”？（2）欧洲一体化就是欧盟一体化吗？（3）欧盟一体化仅包含其深化吗？，并对此作出了初步的回答。 相似文献
10.
房乐宪 《思想理论教育导刊》2005,84(7):50-54
法国和荷兰的全民公决否决了《欧盟宪法条约》,在欧洲引发了政治经济震荡和欧盟宪法危机,给欧盟的深化和扩大投下了阴影,对今后欧洲一体化的进一步发展产生了值得人们关注的广泛影响。《欧盟宪法条约》在法、荷分别受阻的原因既有相同点,又有不同点。法、荷对《欧盟宪法条约》的相继否决,无疑是对欧盟一体化进程的沉重打击,但从战后欧洲一体化的实践看,它并不会中止欧洲联合进程。 相似文献
11.
申红果 《廊坊师范学院学报》2008,24(6)
英国是从冷战斗争的大背景来分析苏联东欧的欧安会目标的。它认为苏联的主要目标有六个方面:寻求多边承认二战后的欧洲现状;破坏西欧防务;阻挡西欧一体化;从西方获得经济、资金和技术方面的援助;为勃列日涅夫赢得政治声誉;应对中苏冲突。南斯拉夫及东欧国家的欧安会目标与苏联的有一定差异,它们同时还有追求一定程度的独立自主的含义。英国的剖析很大程度上对西方联盟的欧安会战略以及欧安会进程产生了重要影响。 相似文献
12.
冷战的爆发促使传统民族主义向新型民族主义演变。民族主义追求国家和民族利益至上,在欧洲一体化的进程中扮演着十分重要的角色,它是一把"双刃剑",既对欧洲一体化进程起着积极的推动作用,又对欧洲一体化进程起着消极的阻碍作用。 相似文献
13.
浅析欧洲文化与欧洲高等教育一体化的关系 总被引：3，自引：0，他引：3
自欧洲高等教育一体化启动以来,文化因素始终发挥着重要作用。欧洲文化以其丰富的内涵和同一性与多样性统一的特点,构建了欧洲高等教育一体化广阔的人文背景和广泛的适应性,给予了欧洲高等教育一体化进程活力和动力。与此同时,欧洲高等教育一体化的发展也对欧洲文化的传承、交流和创造起着不可估量的作用。 相似文献
14.
Paul Hellgren 《欧洲师范教育杂志》1994,17(3):143-160
In the context of the European integration process, the question arises about the plausibility of a ‘European curriculum’, its nature and implications. There is a general expectation that a common framework will make teaching and learning more effective. Yet the idea is difficult to accomplish. The difficulty is not dependent upon the fact that a common curriculum may restrict the autonomy of teachers and students. Rather, problems would come from the difficulty of defining a European identity and from balancing deep differences in political cultures. What can be considered common are universal values and human rights that could become the educational goals of any curriculum. 相似文献
15.
刘艳 《湖州师范学院学报》2005,27(5):69-72
让.莫内是欧洲一体化的设计者和实践者,其一体化思想的理论来源是米特兰尼的“职能主义”,实践来源是国际联盟和欧洲经济合作组织。让.莫内欧洲一体化思想的本质是“超国家”主义,原则是“共同行动”,其对欧洲一体化进程影响深远,他本人也因此被称为“欧洲之父”。 相似文献
16.
联邦主义与欧洲一体化 总被引：1，自引：0，他引：1
联邦主义作为一种具有悠久思想渊源的政治一体化理论 ,主张一体化实行联邦制形式 ,通过制定一部联邦宪法和建立超国家性的机构框架 ,实现中央机构和地方机构的权力制衡 ,以便维持国家或地区的和平与稳定。它极力倡导欧洲的政治联合向超国家的欧洲联邦或欧洲合众国迈进。联邦主义的思想主张在战后欧洲一体化实践中进行了许多尝试 ,虽然其实质性进展并不突出 ,但对欧洲一体化进程产生了重要影响 相似文献
17.
欧洲主权债务危机之后,激进左翼政党得到了一定的发展,但总的看来,无论是传统左翼政党,还是激进左翼政党都面临着诸多问题,左翼政党的发展依然任重而道远.未来左翼政党要在欧洲政治舞台上发挥自身的能量,将有赖于左翼政党对自身缺陷的克服程度和力量整合情况. 相似文献
18.
华芳 《安徽广播电视大学学报》2006,(1):116-118
美国作为世界一大国,始终关注着欧洲一体化的进程,根据时事的发展,基于自身利益的考虑,美国从关注欧洲联合到积极介入支持,后滋生不满情绪,又从有条件的支持转向双方关系出现裂痕,美欧关系日趋复杂,若即若离。综观欧洲一体化的整个历史进程,美国作用不容忽视。 相似文献