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黄曙江 《高校实验室工作研究》2009,(2)
本文探讨了在物理实验教学过程中通过层次化的教学模式改革,将常规实验与拓展实验相结合、将设计性和研究性实验相结合的教学方法的改革,促进了学生对知识学习的积极性,提高了学生的综合实践能力和设计研究能力,培养了学生的创新思维和积极进取精神,提高了实验技能,在实验技能竞赛中取得较好的成绩。 相似文献
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为了提高运动人体科学实验教学质量,本文提出应用J2EE技术实现基于Web的运动人体科学实验教学平台构建方案;考虑到实验教学平台的稳定性、扩展性、安全性和易用性,本平台采用基于Web的B/S(Brower/Server,浏览器/服务器)多层结构模型,采用模块化开发方式,主要由管理员模块、教师模块和学生模块等功能模块构成。平台的实验教学内容以阶梯式、渐进式编排成体系;平台有很强的实时性、互动性和开放性。该平台是将计算机技术、网络技术和多媒体技术等多种技术相结合,集实验教学与创新研究于一体的开放式平台。平台以虚拟实验与课堂操作相结合,教师辅导与多媒体辅导相结合,基础实验与创新实验相结合等多种方法,培养学生实验技能和应用创新的实践能力。 相似文献
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本文指出,研究性学习和生物实验相结合的开展,应紧密联系教材,并在此基础上深化课本内容,激发学生兴趣,开拓视野;应溶知识性、趣味性、实用性于一体。此外,教师还应该围绕考纲,切实做好研究性学习与生物实验教学相结合。 相似文献
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会计实验教学体系建设的实践探索 总被引：2，自引：0，他引：2
会计实验教学改革是一项系统工程.文章结合会计实验教学改革,阐述了会计实验教学理念,实验教学内容体系、实验教学方法等.提出会计实验应以验证性实验为主,同时也要加强探索性实验,建立校内实验室与校外基地相结合,实验教学与理论教学相衔接的分层次、多模块的实验教学体系. 相似文献
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李祺 《数理天地(高中版)》2023,(2):86-88
多元智能理论应用范围广泛,教师在物理实验教学中进行多点渗透,其启迪性、激发性更强,与学生学习诉求高度匹配,实践应用效果值得期待.学生存在学力差距,多元智能理论强调学生本身学习个性发展,教师结合学情分析优化教学设计,在实验教学设计和组织中全面引入多元智能理论,能够为实验教学注入丰富动力.实验预习任务设计、实验操作过程管理、实验成果评价讨论,都属于多元智能理论渗透良机,教师要做好教学匹配设计,以促进实验教学的顺利展开. 相似文献
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在基础化学实验教学过程中,加强基础训练,突出基本实验操作技能在基础化学实验教学中的地位和作用,对预习环节、教学方法、实验教学手段等积极进行教学改革。在此基础上,设计研发了一系列与学生认知规律及创新能力相匹配的串联实验、准设计性实验、准研究性实验,作为基础性实验与学生高年级的综合性、设计性实验之间的桥梁。经过长期的努力和探索,构建了一个多层次的"基础性实验—串联实验—准设计性实验—准研究性实验"教学模式。教学实践表明该模式能较全面地培养学生的实验技能和创新能力,使基础化学实验教学水平有了明显提高,取得了较好的教学效果。 相似文献
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王美文 《北京教育(高教版)》2009,(4):54-56
我从事化学教学已有38年,在化学教学中始终坚持对学生实施全面的化学教育,尤为重视化学实验教学;坚持课堂教学与课外科技活动相结合,常规实验与创新实验相结合,教师启发讲授与学生自主探究、实验、思考相结合. 相似文献
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文章以培养学生实践应用能力为核心,构建实践教学体系.本着以理论与实践相结合原则、系统性原则及以学生为本原则为理论基础,以基础实践教学模块、提高性实践教学模块和素质拓展实践教学模块为主要内容,以实验教学平台、学科竞赛平台、实践教育基地平台和专业化的实践师资平台为实施保障进行系统地探讨. 相似文献
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颜喜林 《实验室研究与探索》2010,29(7)
根据轨道交通工程实验教学的现状,实验教学内容要与工程实际相结合,结构仿真可拓展专业课的实验教学的课程内容,丰富专业知识体系,既符合实际工程结构设计的流程,又体现了实验教学的特点,有利于学生全面巩固和掌握所学知识,提高学生的创新能力与就业能力. 相似文献
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细胞遗传学综合性实验的设计与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
《实验室研究与探索》2019,(9)
将大学生创新训练项目成果与细胞遗传学验证性实验结合,设计一个秋水仙素对洋葱根尖细胞有丝分裂影响的综合性实验。该实验能使学生熟练掌握两项技术和两种方法:生物显微镜操作与有丝分裂制片技术,人工诱导植物染色体变异方法与方差分析法。使学生了解了有丝分裂变化过程、染色体的结构变异和数目变异等特征,与秋水仙素对植物遗传和变异的影响。并在该实验基础上拓展了一个细胞遗传学研究性实验,通过"验证性-综合设计性-创新研究性实验"的多层次、研究性实验教学方式,提升了学生的综合能力、创新能力及研究能力。 相似文献
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陈丽娜 《商丘师范学院学报》2011,27(3):126-128
综合性设计性实验是改变传统教学模式、提高实验教学质量、培养学生独立操作能力和创新性思维的重要手段之一,也是实现实验教学全面改革,促进人才培养方案实施的必由之路.大学生创新实验项目是在校本科学生开展研究性学习和创新性实验的一项新举措.本文探讨将综合性设计性实验和大学生创新实验项目结合起来,以提高综合性设计性实验的质量,也能将大学生创新实验项目落到实处,有利于更进一步的激发学生的创新能力.此外,两者的结合对提高学生的科研写作能力也有很大帮助. 相似文献
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本文总结了目前环境工程原理实验教学中存在的问题,提出了适合学生的两点措施,包括出版自编实验指导书,增加设计性,综合性和研究性实验项目.通过合理安排学生实验人数,每位教师只负责5个学生,提高了学生了实践能力和独立思考能力. 相似文献
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高颖 《辽宁科技学院学报》2011,13(3):60-61
园林植物病虫害防治是一门实践性很强的课程,在教学中加强学生的实验和实践训练是非常重要的。教师可通过课堂教学和实验、实践教学两大方面,强化学生的实践能力培养。其中,实验、实践教学环节可分为实验教学模块、生产实践模块、操作考核模块和技能拓展模块四个模块。 相似文献