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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 20 毫秒
1.
牵手     
董英是我们班上的“小帅哥”,不仅长得帅,而且聪明、懂事,深得老师们的喜爱。我对他更是疼爱有加,平时户外活动,我都习惯性地牵着他的小手。他似乎也很清楚,这是老师对他的偏爱,于是每次出去,他便很自然地把他的小手伸给我。这次,我们要出去做体育游戏,我和往常一样牵着董英的小手走着。突然,一向活泼好动的王林叫起来:“于老师,你为什么只牵他的手?我也要!”说着,就把他的小手伸到我的面前。顿时,孩子们纷纷嚷起来,“我也要!我也要!”一时间,我竟不知如何是好了。我这才发现,无意中我犯了一个错误。牵手事虽小,但在…  相似文献   

2.
牵手之情     
曾经爱过一个小很多的男孩,只为他第一次牵我的手时,竟着脸气呼呼地质问我“你怎么可以一点心动感觉都没有?”记得当我忍俊不禁,笑得万分解风情。男孩喜欢穿浅色衬衣,每天清晨从伸手就可以戳破的阳光中走来,端一杯热气腾腾的八宝粥,轻轻叩响我的门。许多个周日的清晨,我和男孩对坐在窗前,喝着香甜的八宝粥,暖暖的阳光穿窗而入,心里就涌起一股模糊的幸福。 他喜欢牵着我的手,慢慢走过所有的长街;他喜欢在午夜的街头轻轻吻着我的耳垂,轻轻说着醉心的情话:“你怎么可以这么迷人,怎么可以……”叫我如何不心动?! 也许八宝粥的香甜无法承受一辈子…  相似文献   

3.
我喜欢无忧无虑地坐在海滩上,任凭海风轻拂脸颊;我喜欢独自坐在书房里,闻着阵阵书香;我喜欢像猴子那样灵活地窜来窜去、无拘无束。可我更喜欢我那聪明伶俐、活泼可爱的小外甥,喜欢和他在一起时的快乐感觉。我喜欢红色,他也喜欢;我喜欢海滩,他也喜欢。我们有很多共同的爱好,将对方视为知己。清晨,我们穿上红外衣,配上运动裤,套上运动鞋,风风火火地踏上了我们的“浪漫之旅”。我骑着印有“奔驰”标志的自行车缓缓而行,小外甥则乘着“太极”儿童摩托车威风地上了路。我们将车骑到了海滩上,停了车便玩耍起来。他偶尔向我做个鬼脸,我喜欢他那滑稽…  相似文献   

4.
我的好朋友缪智锋,长着一双机灵的眼睛,他的眼珠总是转来转去,好像在思考什么奇怪的问题。他的性格非常古怪,思想也与众不同,平时总喜欢变魔术,因而得了个雅号——“小魔术师”!这个“小魔术师”可不简单:课间的时候,你瞧……他总是在专心致志地看一本关于魔术的书,有时托着腮思考,有时不停地用手练习着、比划着,还有的时候会哈哈大笑起来,一天下来,他总会给我们表演一个魔术。缪智锋研究魔术简直达到了走火入魔的地步。一天,上完课,我感到很疲倦。这时,缪智锋走过来,神秘地对我和几个同学说:“我给你们变个魔术,解解闷,好吗?”我们一听,高…  相似文献   

5.
至酷篮球     
我喜欢去“至酷篮球”网站的BBS,那儿全是和我一样的至酷球迷。也不知怎么的,我就和一个叫“鬼六”的家伙对上了眼儿。他也是北京的,也喜欢首钢队,听他自吹,还是个大前锋呢。我在我们校队也是前锋,正应了“英雄惜英雄”的那句老话,我们俩真是相见恨晚。当时我们就约定,周末,各拉一队人马,比出个高低胜负。周六,我和队友飞车到了东单体育场,远远地就看见一个身材魁梧的家伙率领着几个小哥们儿,正翘首以盼呢。也真是神了,我们几个人刚一过来,他就直不愣登地朝我傻呵呵地跑过来,“嘿,你就是小鹏吧?”我说:“我脸上又没写着,你怎么知道就是我…  相似文献   

6.
16岁的侄儿告诉我,他最大的快乐是踢足球。已过而立之年的我,在16年的从教生涯中,感到最大的快乐是能一直与天真烂漫的孩子们朝夕相处。与孩子们在一起,有过烦恼,也有过无奈,细品往事,更多的仍是与孩子们在一起的快乐。牵手我很羡慕别人的白白嫩嫩的手,与别人的纤纤玉手相比,我的手比较粗笨,但我发现孩子们特别喜欢牵着我的手,我也很喜欢与他们手拉手,因为孩子的性格不一样,我们牵手的感觉也是不同的。活动时第一个跑过来拉我的手的,常常是眼疾手快的小辉。他喜欢拉着我的手,而且把头紧紧靠在我身上,看看别的小朋友玩什么,然后给我说一声就…  相似文献   

7.
已经好久没有与小由好好地交流了,因为从内心里感觉着小由的“不可教也”。每一次与他的谈话,都体会着他的漫不经心,而哪怕是一次很小心的对话,我也分明感觉到他对我的抵触心理。于是,当他有什么不对或是又与其他同学闹不愉快时。我只会在班级里批评他,或是让他到我的办公室中反思,不再细致地与他沟通。我体会着,也许从内心里,小由也是不喜欢我的吧.我对他甚至有些反感。尽管我知道作为一名老师有这样的想法确实是不对的,但我只能用老师也是一个普通人,一个有正常情感的人来宽慰自己。  相似文献   

8.
已经好久没有与小由好好地交流了,因为从内心里感觉着小由的“不可教也”。每一次与他的谈话,都体会着他的漫不经心,而哪怕是一次很小心的对话,我也分明感觉到他对我的抵触心理。于是,当他有什么不对或是又与其他同学闹不愉快时。我只会在班级里批评他,或是让他到我的办公室中反思,不再细致地与他沟通。我体会着,也许从内心里,小由也是不喜欢我的吧.我对他甚至有些反感。尽管我知道作为一名老师有这样的想法确实是不对的,但我只能用老师也是一个普通人,一个有正常情感的人来宽慰自己。  相似文献   

9.
成国玉 《早期教育》2000,(10):30-30
一天下午,一位小班的家长牵着孩子的手气冲冲地来到我面前问孩子:“是不是这位老师用手揪你的耳朵,又划了道小口子的?”孩子恐惧地点了点头。我一下子愣住了。我碰也没碰面前这个孩子,怎么凭空说我揪了他的耳朵,又在耳根后划了个口子呢?  相似文献   

10.
光喜欢谁     
小时候,吃过晚饭,我常常牵着妈妈的手,在河畔散步玩耍,数星星望月亮。我渐渐地发现,妈妈手中的手电光总是照着我前方的路。我好奇地问妈妈:“为什么光总是照着我?”妈妈说:“光喜欢你呗!”那时我还小,不懂事,拉着妈妈的手直叫道:“光喜欢我,不喜欢妈妈!”这就是我当时的回答。寒来暑往,转眼我上五年级了。那天晚上是我拿着手电,我把手电光向妈妈前面的方向照着。妈妈回过头来问道:“为什么光总是照着我?”我调皮地答道:“光喜欢你呗!”妈妈笑了,笑得那么美,那么甜。一阵微风拂过,小树唱起了歌,妈妈的笑被风吹得永远印在河畔。(指导老师:邵建…  相似文献   

11.
牵手     
谁会要五十只手?就是我,一个普通的小学教师。因为这是孩子们真诚的心愿。知道吗?我每天最快乐又最难的事,就是常常有几十只小手同时伸向我,都要和我牵手,可我只有两只手呀。有一次,小琛琛实在没地方可牵了,就忽闪着稚气的眼睛对我说:“老师,你要有五十只手就好了。”我听了很感动,在孩子的眼里,他所牵的,何止是老师的手,更是一份信任,一种依靠。手与手之间,虽无语,却一样有着悠长的心意在瞬间交融:孩子成功了,我们击掌相庆,分享彼此的喜悦;孩子有困难了,我轻轻拉起他的手,给他鼓励,给他自信;孩子犯错了,批评他时我同样牵着他的手,谁都会有…  相似文献   

12.
拉手     
这几天,我发现了一个很有趣的现象——很多孩子都喜欢拉我的手,见到我就会远远地跑过来,让我牵着他(她)的手走。尤其是一个叫吴的男孩子,总想拉我的手,有时还会拍拍我的衣服。这是个非常淘气的男孩,好说好动,似乎总也坐不住。有一节课,我突发奇想,看到他又在动,我就说:“你要是再这样不听话,我就永远也不拉你的手了。”他听了,果然很听话。为了表扬他做得好,我又特意和他拉了一次手,我发现对他来说,拉手比奖给他笑脸(纸贴)还起作用。  相似文献   

13.
儿时,我一到舅舅家,就要拉着哥哥的手,寸步不离地跟着他,像个“小尾巴”。哥哥挺喜欢我,总爱和我开玩笑,逗我开心。有一次他惹怒了我,我就命令他给我跪  相似文献   

14.
课件A播放2005年春节晚会上的“千手观音”节目。评点:春节晚会上的“千手观音”,吸引了广大的电视观众,一直以来人们仍津津乐道:乐道于这些“手”的造型,乐道于这些“手”的动态,乐道于这些“手”给人带来的美感……。所有这些,无不突出了“手”的传神,无不说明了“手”在表情达意等中的重要作用。下面,我们从两个方面进行学习。一、学习人物动态的手的描写课件B《药》中的康大叔扯过灯笼包扎人血馒头并向老栓要钱的一系列动作中关于“手”的描写:……那人一只大手,向他摊着;一只手却撮着一个鲜红的馒头,那红的还是一点一点的往下滴。………  相似文献   

15.
牵手     
想起童年,最难忘的莫过于父母的疼爱,当我刚刚学着走路、蹒跚着走向他们时,他们会紧紧地抓住我的双手,鼓励我勇敢地迈出一步又一步,是父母的手,牵着我越走越稳,一直走出童年……另一双让我难忘的手是老师的手。记得上幼儿园的第一天,老师从母亲的手里接过我,用她那双大手热烈地拥抱我,又递给我一个布娃娃,我紧紧地抱住老师的手,不再哭泣。从那天起,是老师那双大手牵着我,传递给我幸福和安全的信息;是老师那双大手把着我,教我写字、  相似文献   

16.
印象     
我最怀念的是我的手中你掌心的温度.虽然只不过是一只手,小小的.没有大重量,却握得住我全部的世界。——题记小时候,你的手好大好大.当妈妈牵着我的手哀叹着因为工作忙而要把我送到外婆家时.你一把牵过我的手.把我拥在怀里说:“这么小的孩子.放在那么穷的地方.怎么过?你忙你的。孩子我养!”从那以后,你的手里总会变出好多好多我喜欢的东西。  相似文献   

17.
起风了     
彼时,我们还是两个无忧少年,他最喜欢许嵩,我最喜欢刘惜君.他会在我耳边一遍遍哼着《你若成风》,我会在他身旁一遍遍清唱《贝壳风铃》.他会牵着我的手在风中奔跑,飞舞的长发像一群黑色的精灵.我会由着他带我嬉闹,带我走过校园的每一角.我喜欢他,也喜欢风.因为有他,那些起风的日子,连空气都是甜的.  相似文献   

18.
儿子从幼儿园跨入小学,我最注重的是孩子的情感体验,经常问他:“老师喜欢谁?”他会扬起小脑袋不假思索地说:“我!”但时间长了,情况就有了一些变化。有一次,我从学校接出儿子,一路上我们边走边谈。我问:“今天班里发生了有趣的事吗?”儿子嘟囔着:“没什么有趣的事,今天老师批评我们了!”“为什么呀?”“忘了。老师叽里呱啦说了那么长时间,我一句也没记住,真烦人!”“你喜欢老师吗?”“不喜欢!”儿子和老师闹别扭了!我没有急着和孩子争辩,我说:“小杰,你记不记得你上幼儿园时,不小心尿湿裤子,是老师找来干净的裤子帮你换上,并把尿湿的裤子洗…  相似文献   

19.
捉螃蟹     
饭后,太阳退却了,退到了天空的西边,天空由蓝到红,变幻莫测。走出陈家弄,迎面吹来了柔和的风,有点成。一条湛蓝的纽带映入了我的眼帘,我牵着妈妈的手,急急走下台阶,我们沿着江岸一路走来,脚下都是奇形怪状的石头,青苔也像个保镖似的一路“跟随”着我们。石头与石头的缝隙间,时不时有几个小身影灵活地“横冲直撞”!  相似文献   

20.
拉手     
这几天,我发现了一个很有趣的现象——很多孩子都喜欢拉我的手,见到我就会远远地跑过来,让我牵着他(她)的手走。尤其是一个叫昊的男孩子,总想拉我的手,有时还会拍拍我的衣服。这是个非常淘气的男孩,好说好动,似乎总也坐不住。有一节课,我突发奇想,看到他又在动,我就说:“你要是再这样不听话,我就永远也不拉你的手了。”他听了,果然很听话。为了表扬他做得好,我又特意和他拉了一次手,我发现对他来说,拉手比奖给他笑脸(纸贴)还起作用。是不是别的孩子也一样呢?今天上课时学拼音,一个叫雯的女孩子怎么也读不出二声,总是读成三声,为了鼓励她,我…  相似文献   

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