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以素质教育的角度来看,开展外语课外活动,可以创造更多的语言实践环境,给学生提供更多的接触和使用外语的机会,辅助外语课堂教学,提高学生外语能力的综合素质。 相似文献
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开展多种适合学生语言水平和年令特征的生动活泼的外语课外活动,为学生创造外语环境,使学生有较多的实践机会,以提高学习的积极性,这是提高外语教学质量很有效的方法之一。我校外语课外活动,是在批判林彪反革 相似文献
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小学英语新课程标准积极倡导自主性学习方式和终生学习理念,十分重视良好英语学习习惯的养成和实践能力的培养,强调丰富多彩的课外学习活动对学生英语学习的促进作用。相对与课堂教学而言,课外活动指在课堂教学之外,由学校或教师有目的、有计划地组织学生参加各种有教育意义的活动。因为英语语言学习具有很强的实践性,学生要学好外语,并具有较好地运用外语的能力就必须通过大量的语言实践活动才能得到培养和提高。小学课堂教学活动时间毕竟有限,开展英语课外活动是把英语教学向课外延伸的一个行之有效的方法。课外活动是学生自愿参加的,它的内容和形式灵活多样,学生在活动中有很大独立自主性,其在小学英语教育过程中能够发挥特有的作用。课外活动为学生提供了良好的语言环境,培养小学生的兴趣爱好,提高学生英语学习能力和综合运用能力,达到学以致用的目的。笔者通过几年的教学实践,谈一些小学英语课外活动的看法。 相似文献
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傅丽滨 《福建基础教育研究》2012,(1):88-89
课外活动,按著名教育家苏霍姆林斯基的说法,是另一所学校,培养学生的科研能力,兴趣、热情和好奇心,培养他们的团队精神,合作意识,锻炼他们的体格和毅力。而英语作为一门语言学科,仅仅学些课本知识和语法理论是远远不够的。在课堂教学以外,教师不但要注重培养学生的实践能力,而且要提供他们语言实践的机会。作为课堂教学的延伸和补充．课外活动能创造交际活动情境,使学生充分发挥主体性、能动性和创造性．促使学生语言交际能力的和谐发展和学生综合素质的全面提高。因此,开展丰富多彩的课外活动就显得尤其重要和必要。要达到有效开展英语课外活动的目的,教师必须精心选择适当的课外活动形式,制定形式多样的活动内容,以激发学生的兴趣。下面是本人通过十几年的实践,总结出几种行之有效的英语课外活动形式。 相似文献
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马艺 《中国科教创新导刊》2008,(26)
语言是人类交际的重要形式,英语语言教学的最终目标是培养学生以书面或口头方式进行交际的能力。要反复练习,除应把课堂作为交际环境外,还要创造各种实践外语的机会,力争使大学生交际能力达到非常熟练的程度。 相似文献
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课外活动是重要的教学辅助手段,英语课外活动是在课外创造英语环境,给学生提供更多的语言实践机会的有效手段。组织和开展各种形式的英语课外活动不仅有利于学生增长知识,开拓视界,而且还可以激发学生学习英语的热情。本文就如何将英语课外活动有效地引入英语教学谈几点体会。 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2015,(11)
课外活动是课堂教学的延伸,也是科学探究的重要载体.开展课外实践活动不仅能丰富学生视野,激发学生学习兴趣、丰富感知认识,而且能培养学生科学精神和创造能力.本文从课外实践活动的意义、课外实践活动的开展策略和探究能力的提升三个方面思考课外实践活动. 相似文献
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语言是一门交际的工具,必须在语言环境中进行大量的实践从而达到“熟能生巧”,有限的课堂教学时间远远不够,课堂也不可能是教学的唯一场所。为了给学生的语言实践活动提供更多的时间与更大的空间,为学生创造更多听、说、读、写的机会,我校教师不仅努力做到课堂教学“活动化”,充分调动和发挥学生的主体作用,而且还开展了多种形式的英语课外活动,极大地调动了学生英语学习的兴趣。 相似文献
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付会宁 《语数外学习(初中版)》2013,(1):27
英语是一种语言,而语言是一种交际的工具,必须在语言环境中进行大量的实践从而达到"熟能生巧",有限的课堂教学时间远远不够,课堂也不可能是教学的唯一场所。为了给学生的语言实践活动提供更多的时间与更大的空间,为学生创造更多听、说、读、写的机会,我不仅努力做到课堂教学"活动化",充分调动和发挥学生的主体作用,而且还开展了多种形式的英语课外活动,极大地调动了学生英语学习的兴趣.因为传统的英语教学如今已不能满足学生对英语的追求,因此教师要求创设营造各种英语环境或形式多样的活动来满足学生。编导形形色色的英语剧就显得尤为重要。只有这样学生才能轻轻松松地学习英语。 相似文献
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拓展英语教学的时空——谈谈英语课外活动 总被引：2，自引：0，他引：2
郭曦 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》1999,(10)
语言是交际的工具。学生学习英语的目的就是能使用英语进行人际沟通,所以,教师有责任创造良好的语言环境,对学生的听、说、读、写、译等基本技能进行训练,使学生尽可能多地运用英语,最终养成自觉运用英语的习惯。而所有的这一切要想在有限的课堂教学中完成是不可能的。因此,只有积极开展丰富多彩的英语课外活动,才能给学生提供更多的使用英语的机会,营造语言学习氛围,优化语言学习环境,最终达到预期的教学效果。一、课外活动要注重与课堂教学相结合由于开展课外活动的主要目的是通过大量的语言实践来运用和扩大课堂所学到的知识,所以,课外活动一定要循序渐进地与课堂教学紧密联系起来。 相似文献
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课外活动是外语课堂教学的延伸和补充，在丰富多彩的课外活动中，其真实自然的语言环境，为学生积极主动地进行语言实践和培养用外语进行交际的能力提供了有利条件。 相似文献
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张亚娟 《中国科教创新导刊》2010,(13):159-160
英语课外活动是英语教学过程的一个有机组成部分,既是课堂教学的重要补充,也是课堂教学的延续和深化。本文简要论述了课外语言实践活动的定位、内容和形式以及对开展课外语言实践活动的感悟和反思。 相似文献
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正一、通过学生亲身实践,感受和体会外国语言和文化实践活动包括两种类型:学科实践活动和综合实践活动。学科实践是通过英语教学实践了解英语国家社团文化知识。让学生在外语教学中直接参与文化交往,在亲身参与的过程中获得文化知识,体会并理解外国文化。通过各种形式与外国人交往,在与外国人交往当中体会其中语言,文化。当然这在北方可能会受到限制,但要创造条件,增加学生与外国人交往的机会,克鲁姆指出:"成功的外语课堂教学应在课内创造更多的情景,让学生有机会运用自己学 相似文献
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课外活动就是一种很好的形式。它可以增加学生学英语、用英语的机会,弥补外语环境的不足,提高教学效果。在初中英语教学过程中,可以根据教学需要开展英语课外活动,教师要做好一定的活动指导,以通过英语课外活动提升学生的英语能力。 相似文献
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外语教学是一个传递教学信息的动态、系统的实践活动,而外语学习的过程是一个形成语言技能、掌握语言知识的过程,大量接触外语、营造外语学习环境和为学生提供大量外语实践的机会是学好外语的重要条件。而短短的课上45分钟是远远不能满足外语学习这种要求的。因此,除了课堂教学外,还要为学生提供其它接触外语和进行外语读、写、听、说、译训练的场所。开设第二课堂教学就是解决这一矛盾的有力措施。 相似文献
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英语课程提倡采用既强调语言学习过程又有利于提高学生学习成效的语言教学途径和方法,尽可能多地为学生创造在真实语境中运用语言的机会。可见,在课堂教学中,创设活动的情境,给予学生英语表达的实践环境,在当下英语课堂教学中值得重视。然而反观目前的活动教学,常常呈现出一些低效的教学现状。现状1：热闹的活动偏离了目标。在有些课堂教学... 相似文献
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<正>语言是人类生活的交际工具,生动活泼、千变万化的语言丰富了人类的生活。语言绝非语音、词汇、语法三要素的机械组合。因此,我们除了平素抓好课堂教学之外,还应开展一些丰富多彩的英语课外活动。这种活动,不仅能帮助学生加深巩固理解课堂所学知识,而且能开阔学生视野,为他们提供一个生动活泼、形式多样的语言环境,进而享受学习 相似文献
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开展自然课外活动发展兴趣扩展知识哈尔滨市师范附属小学王歌自然课外活动，它的内容有些是课堂教学的课前准备，有些是课堂教学的扩展和延伸。它能培养学生的实践能力、创造能力和观察能力．通过活动，使学生开拓视野．增长知识。我在课外活动中，以学生为主体，让学生亲... 相似文献
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大课间体育活动是在课间操与课外活动的基础上发展创造的一种更加科学新颖的学校体育活动形式。与以往相比较。大课间体育活动目的性强、活动内容多、组织形式活,学生参与性高。通过丰富多彩的活动来培养学生的体育活动兴趣。从而全面提高学生的身体素质,促进学生全面发展。因此,我就如何开展中小学“大课间活动”,提出一些不成熟意见．希望能对推动“大课间活动”深入广泛地开展有所帮助。 相似文献