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《教学月刊(中学下旬版)》2018,(Z1)
<正>当得知我要去那个令人闻风丧胆的办公室时,我的心里就慌得不行,仿佛有一去不复返的感觉。去办公室的路上,我一遍又一遍地问自己:老师叫我去干什么?是不是我作业没完成?又或者是,我上课没有认真听讲,被老师看见了?我越想越觉得事情的严重,越想越害怕,脚步也像灌了铅似的,这样,本来短短一分钟的路程,硬生生给我走成了五分钟。当我木讷地站在办公室门口,然后在老师的呼唤声中慢腾腾地走到老师跟前,抬头撞上老师的目光时,我的手心已经沁出 相似文献
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案例:我正要去教研室找人,听见某老师大骂学生的声音。正是上课的时候,谁在批评学生呢?我带着疑惑去三楼看看,正往下走,看见王老师大声指骂着我班的两个学生。这两个学生央求着王老师去上课,他却气呼呼地往办公室走,扬言再不给学生上课。经过事后了解,事情的经过是上课之前,一男一女两个学生在教室打闹。王老师看见很生气,认为 相似文献
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一天,我正在办公室备课,同组的张老师夺门而入。他的表情非常愤怒。我一边劝他一边询问原由。他说:我教了多少年学生,还没有遇到过这样的学生,不学习不说,还公然顶撞老师、辱骂老师。你说,这课怎么上?教师的尊严往哪儿放?原来在张老师上课时,两名学生发生争执,张老师让他俩到办公室,其中一名同学不去,申辩说自己是无辜的。张老师说,你上课不遵守纪律还有理了?老师说你还不服,你眼里还有没有老师?缺乏教养,你应该重新到幼儿园去补课!该生用脏话骂了张老师一句后,拿起书包就走出了教室,边走边说不上学了。我劝张老师别跟学生较真儿,多注意学生… 相似文献
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上课铃声响后,我像往常一样在教学楼里巡视,想看看各班同学的上课情况。在二楼209教室外,我发现一个男孩子在磨磨蹭蹭地往教室里走。我提醒他说:“都打铃了还不快进教室上课。”当我说完后准备下楼回德育处办公室时,忽然听到背后有人轻轻地叫了一声:“张老师。”回头一看,原来是刚才的那个小男孩。由于平时他在班里成绩较好,性格比较内向,所以我和他谈话的机会不多。此时一种教师的本能告诉我,他好像有什么难言的事情想与我谈。于是我转过身亲切地问:“我能帮助你解决什么问题吗?”他立刻泪水盈眶,说:“张老师,我错了,您能不告诉同学们和家… 相似文献
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刚刚走出办公室，就看见一个小小的身影从远处向我跑来。
“宋老师，我来帮你拿书。”他气喘吁吁地还没站定，就急切地伸出小手。
“好啊，给你。”我摸了摸他的小脑袋，把课本递到他的手中，看着他欢快地跑开了。 相似文献
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刘德胜 《华夏少年(简快作文 )》2007,(3)
吃过午饭,我刚走出学校食堂大门,迎面走来了教我班数学课的刘根来老师,他把我拉到办公室焦急地说“:你快给我想想办法吧!我的手机被咱班的学生拿走了。”原来,上午第四节上课前,刘老师把关掉的手机顺手放在讲台上。下课后他回到办公室,突然想起手 相似文献
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孩子在另外一所学校上学，放学后我去学校接他。顺便到他们学校的教师办公室找一个老师有事情，让孩子和我一起走，孩子不愿意上去。我问她为什么，她说，老师说了不准进办公室。我说，我和你一起上去，爸爸也是老师，你是和爸爸一起去找人有事情的。孩子很是紧张地跟我走上了楼梯。到了楼上办公室不远的地方，孩子紧紧地和我偎依在一起，显得更加紧张了。教师办公室对于学生竟然有这么大的威慑力，我感到很是奇怪。 相似文献