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现代文阅读最能考查学生的语文素质。中考中的现代文阅读,历来被同学们视为难点,因为它题型灵活多样,考点繁多,加上考课外语段比课内的要多,同学们对中考语文现代文复习存在着这样两种心态:一部分同学认为现代文的复习篇目多,知识点繁多,而中考侧重考查学生的课外迁移能力,考查课本的内容仅有14分左右,因此往往把精力投放在一些“速成”的科目上,复习现代文时十分浮躁;也有一部分同学认为,认真复习课本的知识后,也做了大量的阅读题,考试却不见成效,感觉现代文复习无从下手,于是干脆放弃。这些做法都是很不可取的。实际上,现代文有它自身的知… 相似文献
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每年的中考前,老师和学生都要面临一轮又一轮的复习。但是,中考复习头绪繁多,而试卷中直接考查课本内容的题目并不多,大多考查学生对课内知识的迁移理解,因此不少同学总是感到语文复习无所适从,甚至心生厌倦,认为精力花费得不少,取得的成效却不大。 相似文献
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面对即将到来的中考,当前同学们对语文复习存在着两种心态:一部分同学认为语文知识点繁多,而且中考侧重考查学生的课外迁移能力,因此往往把精力投放在一些“速成”的科目上,复习语文时十分浮躁; 有一部分同学认为,认真复习课本的知识后,也做了大量的阅读题,考试却不见成效,感觉语文复习无从下手,于是干脆放弃。这些做法都是很不可取的。实际上, 语文学科同其它学科一样,有自身的知识系统和复习规律。从前几年学生复习情况来看,在冲刺阶段,若能够按照老师的复习计划,复习形成知识网络,答题依据正确的技巧方法,稳扎稳打,考试前做到成竹在胸,是能够取得理想成绩的。在这争分夺秒,积极备考的紧张阶段,一个理性的学生应该如何做呢? 一、端正对复习认识的态度复习是梳理已学过的知识,如字词句基础知识、修辞、阅读、写作知识等。但是复习知识的目的,不是 相似文献
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长期以来,初中语文备考工作无章无序。传统语文复习存在着诸多误区,再加上语文学科本身在效率上的隐性化,复习来复习去,时间和汗水都花了,学生还是感觉不踏实,尤其是现代文阅读复习更是如此。笔者认为,要提高中考现代文阅读复习的质量,能"对症下药",首先要找出"病因"——当前中考现代文阅读复习的几个误区。 相似文献
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许瑞芳 《语文月刊(学术综合版)》2012,(6):75-79
总体来看,广东省自2007年实施新课标高考大纲以来,语文现代文阅读部分注重不同题材的考查,呈现出题材求稳、考题求变的特征,力求达到全方面对学生各类考点解决方法综合考查的目的。必考和选考部分分值达到31分,这就使得高考现代文阅读复习成为复习备考的重头戏,很多高三教师甚至高一就开始研究现代文阅读备考,到了高三更是投入更多的... 相似文献
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一年一度的中考即将到来,如何在中考复习中抓住重点、掌握规律,提高复习的质量和效率,最终全面提高自己的语文素养,是广大师生的共同心愿。当前关于中考复习指导的资料繁多,良莠混杂,有时令人无所适从。为增强中考复习的实效性和针对性,我们邀请一部分对中考有研究的教研员和中学语文教师,从积累与运用、课内文言文、课内现代文阅读、课外现代文阅读、写作五个板块对语文中考所涉及到的主要知识点进行梳理,指导解题方法,并附有模拟题,以期对师生的复习有所裨益。 相似文献
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周芙蓉 《中学语文园地(初中版)》2005,(Z1)
现代文阅读的考查,特别是课外阅读材料的考查,已成为各省市语文中考的重头戏之一,因此对现代文阅读的复习就显得很重要了。复习前我们必须了解现代文阅读考查的内容,做到有针对性地去训练。下面我们对记叙文、说明文、议论文的阅读重点作一具体说明: 相似文献
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现代文阅读是中考语文试卷中一个非常重要的题型,学生得分率普遍较低。而中考现代文阅读复习现状堪忧,阅读复习是"假阅读"、"伪阅读",它严重偏离了语文阅读教学法本真。在素质教育的今天,在规范办学的要求下,提高现代文阅读的复习效率,最关键的措施是依据课标,立足教材,架起课内与课外的"桥梁"。这才是阅读复习之"真"。 相似文献
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丁鑫 《读与写:教育教学刊》2013,(3):92
现代文阅读已是语文中考的一个难点和重点,鉴于此,在中考语文复习阶段,重视和加强现代文阅读的训练及指导,突出阅读能力的提高是十分重要和非常必要的。怎样提高学生的阅读能力呢?笔者认为语文教师应唱好"三部曲":1以训练能力为出发点,精心选择阅读训练材料可供阅读的课内外材料浩如烟海,从巩固阅读知识、提高阅读能力出发,必须加以选择。选材时要做到:针对性。一是针对应试的要求。近几年中考阅读试题不仅在 相似文献
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根据对近年来14个省级课改试验区中考语文试卷的分析.可以发现因“新课标”的颁行,中考语文现代文阅读部分的选文和试题呈现出这样两大特征:一是选文一般出自教材外。二是命题注重对整体阅读和理解的考查,注重对学生独特的感悟和体验以及创造性理解的考查,注重主观性与开放性。 相似文献
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中考现代文的阅读走过了一段很长的历程,为了突出和加大对学生能力的考查,现已呈现出由部分课内到完全课外的趋势,因此研究现代文阅读势在必行,尤其是在新课改的背景下,那么,现代文阅读空间考查什么?如何指导学生备考?笔者试以2003年、2004年安徽省及其他部分省市的中考现代文阅读为依托,对这两个问题进行分析和讲解。 相似文献
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赵海光 《中学语文(读写新空间)》1993,(5)
现代文阅读试题在中考语文试卷中占有相当重的比例,它涉及的知识面广,考查的项目多,运用的方法灵活,是考查,培养学生综合运用语文知识能力的重要手段之一。许多考生往往在这方面失分较多,不少教师对现代文阅读试题的复习工作也感到棘手,对如何才能提高应答现代文阅读试题的速度与效率也就成了广大师生关注的热点问题。本文拟就中考阅读题的走向及备考措施略陈管见,以引高见。纵观近三年来全国各省市中考语文试卷,现代文阅读试题有以下几个走向。 1、课内与课外结合从90年起,全国31个省市,就有20个省市的现代文阅读试题开始向课外延伸。一般是以课外同等程度 相似文献
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孙红 《学生之友(初中版)》2013,(Z1):4-7
当新岁的钟声即将敲响的时候,中考的脚步也显得越来越急促了。此时有些同学开始产生急躁心理,特别是对语文的复习存在着几种不同的做法:有的同学认为语文学科知识点繁多,而且中考侧重考查学生的课外迁移能力,复习无从下手,于是干脆放弃;也有的同学认为,语文是慢功夫,花了很多时间复习,考试却很难见成效,不如把精力投放在一些"速成"的科目上;当然,更多的同学是在为学好语文 相似文献
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在我国以中考为代表的大规模教育测试中.语文阅读能力试题,尤其是现代文阅读试题的题量占全卷近三分之一.分值占总分近四分之一,足见现代文阅读能力在我国义务教育阶段语文测试中的地位。但是现代文阅读也是中考的难点之一,如果广大师生在备考过程中能明确认识我国中考现代文阅读能力的考查点,定会大有裨益。而这些考查点无一不立足于现代文阅读的核心能力,所以明确中考现代文阅读考查的核心能力成为重中之重。 相似文献
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中考阅读试卷中,现代文阅读是评估学生文本辨析、阅读理解能力的主要题型,但由于该类体系的整体考查范围广、知识点繁杂,教师在为学生讲解阅读题答题技巧时,需要不断加强复习效果评估,总结现代文阅读题的训练方法,指导学生高效率完成阅读题的复习,帮助学生在中考中取得好成绩。因此,文章对现代文阅读题中问题、未来出路的研究,对提升初中现代文阅读复习质量,增强学生阅读能力意义重大。 相似文献