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王林生 《陕西教育学院学报》1995,(1)
国务院李鹏总理在全国教育工作会议上的报告中指出,要努力提高教师素质……有计划地对教师进行培训,以提高其思想、业务素质和教学水平。我们当前开展的中学教师“三沟通”培训工作正是按照这种精神,加快教师学历培训步伐的重大举措。我们陕西省现看初级中学2261所,完全中学424所,初中专任教师76110人,其中大专以上文化程度40332人,学历合格率为53％,需要进行大专学历培训的还有35,000余人。 相似文献
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《基础教育改革动态》2005,(15):24-27
一、概述 我区现有中小学专任教师22．98万人，其中蒙语授课教师3．14万人。至2004年。全区小学、初中、高中教师学历合格率分别为98．1％、92．60％、73．98％。小学、初中教师近70％分布在农村牧区。在学历合格教师中，存在着学科结构不合理、教非所学、教学观念与教学方式陈旧、教学水平不能适应基础教育改革发展的需要等现象，小学英语教师和中小学计算机专任教师严重短缺。 相似文献
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近年来。我县的教师队伍建设工作在高台县委、县政府的关心和支持下,无论从学历建设还是思想业务建设,都有了长足发展。全县专任教师学历合格率小学98．11％,初中92．1％．高中75．61％。教师的思想和业务素质整体较好,尤其是在学历提高方面,近几年取得了明显成效,主要体现在初高中这一块。这无疑对提高我县中学教师的质量奠定了基础。但就从全区教师队伍建设的情况来看,我县教师队伍的发展还存在以下方面的问题： 相似文献
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我县有1843名中小学专任教师,其中高级27,中级887,初级871。专任教师学历合格率：小学98．1．1％;初中92．1％;高中25．6．1％。教师的思想和业务素质整体比较好,尤其是在学历提高方面,近几年取得了明显成效,主要体现在初高中这一块。这无疑对提高我县中学教师的质量奠定了基础。 相似文献
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杨忠华 《中国教育技术装备》2008,(17)
截至2007年底,舟山全市有中小学119所;全市7～15周岁适龄少年儿童入学率达99．88％,在校生达到10万余名。小学专任教师3537人,学历合格率为98．76％,其中高学历达到47．15％;初中专任教师2612人,学历合格率达N95．37％,其中高学历率达到39．22％;普通高中专任教师1047人,学历合格率为87．11％;职业高中专任教师461人,学历合格率为54．88％。 相似文献
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《陕西教育学院学报》1995,(1)
我县是宝鸡市西部的一个山区县。全县有高中,完中各一所,初中16所,职中2所,小学235所,共有中小学教师2100多名,其中初中教师610多人。截止1992年底全县初中教师学历合格率为62.6％。一九九二年底,我校根据省、市教育部门的安排部署,开展了初中教师进修高师专科卫星电视教育工作,先后招收了两期共158名学员,设置了汉语言文学、数学、英语、物理、化学、生物、历史七个专业。为了切实开展好这项工作,提高培训质量,根据卫电教学“以自学为基础,电视教学为主,辅导教学为补”的原则,我们主要做了以下几方面工作: 相似文献
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1992年底,我省初中专任教师共13.5万人,其中,具有专科以上学历的5万9千余人,学历合格率44.05％,比全国低11.55个百分点,居全国第29位。国家教委制定的普及九年制义务教育标准要求初中教师学历达标率城市为80％以上,农村70％以上。我省初中教师队伍学历达标率低的状况,直接制约着九年义务教育的普及,影响着基础教育的发展。所以,加快初中教师学历培训的工作迫在眉睫。因 相似文献
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我县位于大别山南麓,是湖北省37个山区县之一。全县经济比较落后,学校分布疏散,规模不大,班额不足,教师编制紧,工作量大。在1986年以前,教师学历达标率低,高职中教师268人,学历合格的只有62人,仅占23.3％;初中教师894人,学历合格的有192人,仅占21.5％。为加快山区中学教师学历培训步伐,自1986年以来,我们依据教师状况,采取上引内联联合办班的办法,开辟了一条符合山区实际的中学教师学历培训之路。实践证明,这是山区中学教师学历培训的一条重要、有效的途径。 相似文献
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长期以来,我县山区教师队伍存在着“一缺、二低、三不稳”的问题。一缺,即正式教师缺额多。我县九个山区乡中小学校共有代课教师148人,占该地区教师总数的33.8％,个别乡小学代课教师占教师总数近一半。二低,即山区教师文化业务素质低,九个山区乡小学教师学历合格率比全县小学教师平均合格率低26.9％,初中教师学历合格率比全县初中教师平均合格率低16. 相似文献
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东胜矿一中重视师资培训东胜矿区一中是神华集团公司投资新建的子弟学校。建校初期教师学历合格率初中为６４．５％，高中７．１％。最高职称为中教一级，有４９％的教师没有职称。为了提高教师学历合格率，学校严把教师调入，几年内没出现接收学历不合格教师的现象。另一... 相似文献
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《基础教育改革动态》2005,(14):17-21
河北省有普通中小学30724所，小学教师324832人，初中教师222542人，普通高中教师675365人，小学、初中、高中教师学历合格率分别是99．72％、95．30％、78．58％。 相似文献
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一、甘肃省中小学师资队伍的基本现状
近年来,甘肃省在全省广大中小学教师中广泛开展了以新理念、新课程和师德建设为主要内容的教师培训工作,全省中小学教师队伍整体素质有了明显提高。2008年,全省普通高中、初中、小学专任教师学历合格率分别达到了82．88％、96．05％、98．017％。2003年, 相似文献
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我县有275所幼儿园，其中国办园2所，教师78人，85％以上是幼教专业毕业；农村园241所，农村教师564人，占73．7％，专业合格率较低。国办园比农村园在教师素质、教育质量、管理水平等方面均有绝对优势。面对这样一支队伍，怎样才能促进全县教师专业发展和幼儿园教育质量提高呢?我们重点采取了两条途径。 相似文献
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在提倡终身学习的今天．如何提升教师的综合素质．成为教师进修学校的科研任务之一。本文结合我县教师进修学校近两年来工作的实际．对“菜单式”培训的设计方案、成效、优势与不足进行了探索．以便能更好地做好培训工作．服务全县教师． 相似文献
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我县地处荆山山脉以南,长江以北,是鄂西地区一个古老、文明的地方,历史悠久,名胜众多。全县共辖15个乡镇、一个国营农场,总人口430000多。全县共有中小学377所,在校学生77231人,教职工5555人,其中专任教师4548人。为了加速全县中小学教师队伍建设,我们于1986年7月在全省第一个建起了卫星电视地面接收站,利用卫星电视培训中小学教师。两年来,我县卫星电视教育在各级党政部门、教育行政部门 相似文献