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作为教师的你,是否思考过这样的问题：虽然你整天耕耘在三尺讲台上,可是你过得快乐吗？你是否正为班上孩子的调皮、贪玩而气愤;是否正为工作压力增大而感觉无所适从;是否正为受不到领导的赏识而牢骚满腹;是否经常叹息：“曾经沧海难为水,除去巫山不是云。”但作为同行的我,奉劝您一句：老师,做个快乐的英雄吧! 相似文献
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当你抱怨孩子不尊重你,当你为孩子不礼貌的言行生气时,你是否想过,如果你这样对待孩子,孩子的感受会怎样?你是否想过,孩子的这些言行、态度,其实是平时从你身上学来的?或许,你忽略了这些,但孩子不会忽略。作家伯纳·马拉马德曾说过:“尊重,只有播种才会有收获。” 相似文献
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体验感恩,唤醒善根“同学们,是谁为你擦干第一滴眼泪?是谁教会你第一个字?是谁在你需要钱的时候给你送来?是谁在你半夜生病时照顾你到天明?然而,同学们,你们是否扪心自问过:我对父母的挂念又有多少呢?你是否留意过父母的生日?民间有谚语:儿生日,娘苦日。当你在为自己生日庆贺时,你是否想到过用死亡般的痛苦,让你降生的母亲呢?是否曾真诚地给孕育你生命的母亲一声祝福呢?”当主持人不停地抛出这些问题的时候,全场一片寂静,继而传来的是阵阵抽噎……在最后真情告白的时刻,同学们似乎在一瞬之间长大了,千言万语化作一句“:爸爸妈妈,我爱你们”… 相似文献
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正昨天的我:你好!也许你放荡不羁过,也许你无奈忧愁过,也许你还在为过去的第三次月考而伤心,为期末考试的进步而兴奋。老师在你的成绩单上说过:"对于强者,不会因为小小的挫折而失去信心,从此一蹶不振;对于强者,就得像搏击长空的雄鹰一样展翅翱翔。"也许你并不是强者,但你不能失去目标和志气。 相似文献
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<正>于熙攘人群中,你是否渴望过一片独处的天地？于嘈杂人声中,你是否倾听过心灵无声的呐喊？如果我们想要觅得一方“静”土,倾听心灵深处的声音,那么,就请给自己一隅个人安静的空间,走一程山高水长吧。自己的空间是放松的好去处。古人云：“一张一弛,文武之道。”在高节奏、高强度的学习与生活中,放松为我们增添了能动与自由的活力。在提出了多种开链式结构,但又因其与实验结果不符而被一一否定之后, 相似文献
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不管你曾经是否了解她,一旦你跨进这座校门,就会为她所陶醉;一旦你融入这所校园,就会因她而奋进.每一个来过这里的人都会从内心发出赞叹:这是一所美丽幽雅、富有朝气和活力的学校. 相似文献
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《创新作文(初中版)》2016,(1)
<正>导语:"你的脑袋里到底在想些什么?"这大概是我们在生活中经常会听到的话。你是否想过,我们为何会感受到喜怒哀乐这些情绪的变化?你是否想过,在生命成长过程中那种叫作记忆的东西源于何处,又将去往何处?你是否想过,大脑,它其实就是一个奇妙的世界?今天,电影《头脑特攻队》将带你一起感受精彩缤纷的脑内世界。 相似文献
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陈为彬 《全国优秀作文选(高中)》2006,(12)
你是否对电视上力壮如牛一手便能推动两辆大卡车的大力士骇然而叹?你是否曾对舞台上功深道精以血肉之躯便能击断花岗岩的“武林高手”哗然过?你是否曾为相貌不扬却一口气毫不错漏地背出圆周率后几百位小数的人大叫“可畏”?——请你不要哗然得太多了。因为他们根本不值得把你吓出黄胆汁——真正要畏惧的,你只有照 相似文献
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