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唐亦晓 《华夏少年(简快作文 )》2010,(3)
应用文是一种古老的文体,几乎是伴随文字产生而产生的。殷商时期的甲骨刻辞就是我国最早有记录的应用文。同时应用文又是一种实用性比较强的文体,它紧扣着时代的脉搏,随着时代的发展而不断 相似文献
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我国的应用文源远流长,已有数千年的历史。它萌芽于先秦时期的殷商和战国,发展于秦汉和南北朝,成熟于唐、宋,至明、清,应用文文体呈现出相对稳定的状态。由于古代对一般文章(包括应用文)与文学的差异经历了漫长的认识过程,所以古代对这个专门文体概念没有作出科学的解释。不过,古代应用文占有十分重要的地位,古人强调应用文的实用性质,对现代研究应用文有重要参考价值。 相似文献
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朱全庆 《潍坊教育学院学报》2004,17(1):17-20
本文从应用文写作的发展历史上进行了宏观理论方面的探讨 ,阐述了我国的应用文写作源远流长 ,已有数千年的历史。它萌芽于先秦时期的殷商和战国 ,发展于秦汉和南北朝 ,成熟于唐、宋 ,至明、清其文体呈现稳定状态 ,近现代以来应用文写作进行了较大改革 ,使其走上了现代化、规范化的道路 相似文献
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论中国古代应用文写作理论的形成 总被引：2，自引：0，他引：2
刘壮 《首都师范大学学报(社会科学版)》2004,(3):60-66
中国古代应用文写作理论形成于汉魏六朝 ,但是由于人们对文学作品与一般文章 (包括应用文 )的差异经历了漫长的认识过程 ,使得古代应用文写作理论还缺乏整理。汉魏六朝时期 ,对应用文的功用、文体辨析、写作规律等进行了全面、系统的研究 ,并清楚地呈现出继承与发展的历史轨迹 相似文献
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从历史源流来说,应用文有数千年的发展史,以二十世纪二十年代为分水岭,之前为古代应用文,之后为现代应用文。古代应用文经历了3500年左右的历史,萌芽于先秦时期的殷商和战国,发展于秦汉和南北朝,成熟于唐、宋至明清;现代应用文则伴随着白话运动而兴盛起来。现代应用文作为一种独立的文体,起源于人类生活的实际需要,又直接为人类生活的实际需要而服务。21世纪,现代应用文的使用范围更广、使用频率更高, 相似文献
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我国大专院校应用文写作的教学现状不容乐观,加强应用文写作教学已成为当前亟待解决的重要问题。作者就这一问题展开分析,首先论述了大专院校加强学生应用文写作教学的重要性,继而提出了提高大专院校学生应用文写作能力的几点措施．以期对我国当前大专院校应用文写作教学的科学发展提供可借鉴之处。 相似文献
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随着我国现代化建设步伐的加快,应用文出现了新的文种及新式载体。应用文的作用越来越突出,但是应用文写作课程建设和发展滞后于专业建设和发展,改革创新手段不足。针对社会和企业对人才的需求,加强应用文写作课程建设,充分发挥应用文写作课程的作用,对增强学生就业竞争力有着重要的意义。 相似文献
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王义平 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》1995,(3)
古代应用文体的历史演进王义平应用文在我国历史悠久．源远流长。科学地总结古代应用文的优秀成果．是当代应用写作学研究的一个重要课题．纵观古代应用文的历史．不难看出古代应用文是适应社会需要而产生、伴随社会发展而发展的．然而并非是完全同步的．由于它受到不同历... 相似文献
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我国应用文的发展历经了3000多年的历史,随着现代科技的不断进步和经济的高速发展,应用文写作的功能、形式、内容和书写技术较以往都发生了很大变化,使用频率也愈来愈高,并逐步走向规范化。 相似文献
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夏孟丽 《宿州教育学院学报》2015,(2):129-130
我国应用文教学历史悠久。随着新时代的到来,国内外对应用文教学都有一些独到的见解和方式,本文分析了我国应用文教学的岁月变迁和应用文教学在职业教育中的重要性。 相似文献
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胡明波 《南京师范大学文学院学报》2009,(1)
我国的应用文源远流长,已有数千年的历史.它萌芽于殷商,发展于秦汉和南北朝,成熟于唐、宋,到了明、清,应用文文体处于相对稳定状态.由于古代对应用文与文学的差异经历了漫长的认识过程,所以古代对这个专门文体概念没有作出较为科学的解释.但古人强调应用文的实用性质,这有重要参考价值. 相似文献
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试论财经应用文写作的结构安排 总被引：1，自引：0，他引：1
宋延军 《辽宁教育行政学院学报》2003,(7)
随着我国社会主义市场经济的日益发展 ,人们在日常生活、工作、学习中使用财经应用文越来越广泛。学习财经应用文写作的关键是掌握其结构安排。一般说来 ,财经应用文写作的结构包括标题、正文、落款三部分 ,其中正文包括开头、主体、结尾三部分 ,尤其要注意正文中主体部分的结构安排 相似文献
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赵莹 《南昌教育学院学报》2012,(4):106-107
应用文在现代社会和生活中有着广泛的应用,近年来,随着我国教学改革的不断实施与深化,对于应用文的教学也受到了众多的关注。在职业院校的教学课程中,应用文的教学往往以考虑其实用性为主,因此有一部分职业院校中将应用文教学代替了语文教学,这对于学生综合素质的发展是十分不利的。本文就主要对应用文教学中文学因素的渗透进行简单的探讨。 相似文献
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我国现代应用文与古代应用文是相对应的概念,它是在二十世纪二十年代前后白话文运动及实用主义教育思潮的影响下产生的。陈独秀、钱玄同等白话文运动的干将推动了它的发展,并称其为“应用之文”,在此基础上,刘半农第一个直接提出“应用文”这一概念,他在《应用文之讲授》中指出,“应用文与文学文,性质全然不同”。此外,一些深受西方实用主义思潮影响的教育专家及学者, 相似文献
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应用文教学应注意实践性 总被引：1，自引：0，他引：1
朱伟娟 《中国职业技术教育》2005,(28):55-56
随着我国市场经济的发展,应用文写作日益显示出不可或缺的价值.但中职学校的应用文教学尚未引起足够的重视.因此,应用文教学应该注重实践性.引导学生主动地学习;组织学生开展积极合作学习;结合生活实际,培养应用能力. 相似文献
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金奕 《宁波大学学报(教育科学版)》2010,32(4):112-115
应用文写作教育对于国家建设与发展有着重要作用.但我国高等院校的应用文写作教育和发达国家的差距很大,急需改革.由于写作和思维的关系紧密,可以尝试着通过培养学生构建写作思维模型,实施高等院校应用文写作教育创新改革. 相似文献