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《华夏少年(简快作文 )》2017,(10)
一个好班主任要有"仁爱"之心,要言行一致,以身作则。要有一双"慧眼",班会是孩子思想教育的前沿,个性绽放的大舞台。班主任要多夸奖孩子的优点,要赏罚有度,做学习型的教师。 相似文献
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在新的社会条件下,在新的课程改革的大潮中,在素质教育向纵深发展的今天,怎样做一个受孩子欢迎的班主任呢?特别是怎样做一个受孩子欢迎的小学班主任呢?我的体会是:树立"以孩子为本"的教育理念,让孩子在关爱中,在无拘无束的生活中健康、快乐地自主发展. 相似文献
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张洁 《新课程导学(上)》2013,(22)
古代大教育家孔子早就提出"有教无类",高尔基也曾经说过:"谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人,才能教育孩子."热爱学生是教师的天职,他远比渊博的知识更重要,得到老师的关爱,是每个孩子的心愿,他鼓励、鞭策孩子,大大推动了学生的成长和进步.
班主任网络研修为我打开了一个敞开、明亮的世界,让我们教师畅谈班主任的心得体会,议论教学中存在的问题,思考让教学更有效的对策.同时,使我深深认识到班主任工作是一项只有通过长期的、锲而不舍的努力才能做好的事情.作为一名班主任,不仅需要投入,不仅需要方法,还更加需要爱心,只有爱才能真正做好班主任工作. 相似文献
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班主任工作千丝万缕、琐碎繁杂。班主任工作能否开展得好,关键是学生是否信任和喜欢班主任。只有喜欢班主任,学生才会乐意接受他的教育。只有取得了学生的信任,教师的各项工作才能得以顺利开展。如何才能使学生"亲其师,信其道"呢?我认为需要"三心""二意"。一、爱心高尔基说:"谁爱孩子,孩子就爱谁,只有爱孩子的人才会教育孩子!"是 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(7)
<正>"当一名班主任难,当一名低年级班主任更难!"许多老师都无不感慨地这样说。是啊,小学低年级孩子,一下子从幼童变成了小学生,对学校"紧张"的学习生活往往会不适应。那么,如何去教育好这些孩子呢?经过几年的摸索,我得出了以下的几点浅显体会。一、把真爱献给学生爱,是教师职业道德的核心,一个班主任要做好本职工作,首先要做到爱孩子。孩子们爱玩,我就和他们一起玩。我还帮他们梳头、剪指甲。这样,孩子们跟我亲热起来,想家的情绪逐渐减 相似文献
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苏霍姆林斯基曾经有个十分精彩的比喻,他说:"教师要像对待荷叶上的露珠一样,小心翼翼地保护学生的心灵。晶莹透亮的露珠是美丽可爱的,却又是十分脆弱的,一不小心露珠滚落,就会破碎不复存在。"孩子的创造心灵,就如同露珠,需要教师去引导他们、去尊重他们、去关注他们。作为一名班主任唯有怀着一颗童心才能走进孩子的心灵世界,才能感受他们的喜怒哀乐,成功完成教育的目的,那么在教学中如何关注孩子,为他们点上一盏明灯?在不断的教学探索中,我进行着以下"三部曲"。 相似文献
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<正>身处教育一线的班主任们,常常会遇到各种各样的"行为问题"生,无形中增添工作的艰巨性和复杂性。如果把学生比做一把把开天辟地的"剑",那么,在学生身上出现的那些"行为问题"无疑就是"剑"身上的铁锈与凹凸点。如若不及时指出并纠正孩子的这些"斑斑点点",轻则影响学习成绩,重则影响孩子树立健全的人格。一、"状况"成因1.家庭教育不当。现在的孩子,很多都是独生子女,又多为"双独"的孩子。所谓"双独",是指父母双方均为独生子女。在这种家庭出生的 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(5)
<正>说到教育,一个个鲜活的面容就会闪现在脑海中,多年的班主任工作历历在目。但给我留下印象最深、时常萦绕心头的,却不是那些学习优秀、时刻被爱包围的孩子,而是那些在我们看来问题多,缺少温暖渴望爱的孩子。今天我要讲述的故事,每每想起都会触动内心……一天下午我拖着疲倦的身体回家,突然一阵电话铃声响起,我接起一听是我班张某的家长。"陈老师吗?""我是。""我问一下,你们几点放学?""五点半。" 相似文献
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在新时期,我们教师面临的问题和困惑有很多。新的课程,新的理念,尤其是基础教育改革纲要颁布后,班主任工作更加要求与时俱进,更需要修炼内功,要踏踏实实地走进新课程背景下的班主任工作的研究。现在的学生越来越难管,班主任工作越来越难做,究其原因有以下几个方面:一是现在的孩子多是独生子女,娇生惯养;二是单亲、留守儿童多,家庭教育跟不上;三是新闻媒体报道的个别教师的案例,使班主任心有余悸;四是有的班主任管理的方法不甚恰当,效果不佳。那么,在新时期下如何开 相似文献
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班主任是"金桥",班主任是"管家",班主任是"挑夫",班主任是世界上最小也最伟大的"主任"。有人言:"班主任乃是世界上最小也是最伟大的主任。"说他最小,是因为他只管一个班级的学生,人数不多:说他最伟大,是因为世界上最重要的是人才,人才的培养要靠教师,教师的核心就是班主任。也有人说:"世界上最小的主任,干的是最大的工程,最细、最 相似文献
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班主任的工作是一项琐细的、长期的工作，做了多年的班主任之后，很多人便有这种感觉，忙忙碌碌了好几年，班主任工作在脑海中便只剩下了一些经验。接下来再带一个新的班级，我们便凭这些经验来处理问题。可是在社会快速发展的今天，光凭经验来管理班级似乎行不通了。难怪有很多班主任常常无奈地感叹，现在的孩子跟以前的孩子真不同，以前的孩子多听话啊，一点都不象现在的孩子那么调皮，难管，这班主任啊还真是不知怎么当了! 相似文献
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《考试周刊》2017,(56)
和孩子们相处的时间里,我越来越意识到,班主任有时是和妈妈一样的角色。我们遇见的都是一群活泼可爱的天使。我们要放下身份,蹲下来仔细聆听孩子的心声,多从孩子的角度来思考问题,用心真诚地交流,我想孩子也是愿意和我们一起成长。你付出真情,孩子也会报之以礼。倘若孩子不肯听我们的建议,一定是我们说话的语气,处理的方式不够"孩子化",没有真正和他们发生"共情"。成人和儿童的世界是不一样的,我们就要弯下腰来,多听,多理解。我们要抛开成人世界的对错标准,不管孩子事情做的是对还是错,先认同他们,给予孩子情绪上的支持和肯定,指责和批评只会加剧孩子的厌恶抵触心理。他们需要我们融入到他们的世界里,去耐心倾听,了解他们的喜怒哀乐。待到孩子情绪稳定,我们再试着讲道理说服他。只要我们真诚,方式正确,我想我们就可以一起带着孩子用爱远行,收获希望。 相似文献