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一、重新认识"低视力" 视力残疾包括两类:低视力和盲.按照世界卫生组织(WHO)制定的标准,双眼中优眼的最佳矫正视力小于03大于0.05为低视力,视力＜0.05无光感为盲.我国在医学上对低视力的定义与世界卫生组织制定的标准相同. 相似文献
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《小学生之友(智力探索版)》2008,(5)
燕子姐姐:我的视力不太好,可能与我平时看多了书和电视、电脑,以致用眼过度有关。听说通过食疗也能有效促进眼睛的健康。你能告诉我应该多吃哪些食品吗?抚州小璇 相似文献
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有媒体报道,对昆明地区学龄前儿童视力普查结果显示:490名受检儿童中,一眼视力或双眼视力<1.0者151人,占30.82%(其中双眼视力<1.0者88人;单眼视力<1.0者63人);对上海卢湾区十几所幼儿园近3000名孩子视力普查结果也显示:其中15%的孩子有远视、散光等问题,其中近1/4已经引起弱视。 相似文献
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1995年我们对全国116名幼儿的视力、视力卫生习惯和视力环境进行了一次全面调查。其中两项重要指标的统计数字(见表1、表2)令人忧虑。 忧虑之一:116名幼儿阅读、绘画时眼物距全部低于北京市教委规定的视力卫生标准(35—30厘 相似文献
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"自拟题目"是近几年作文命题的普遍要求,并以其发散性、灵活性、多元性、自主性给同学们留下了张扬个性、展示才情的空间。古人云:"题者,额也;目者,眼也。"文题就像人的额和眼,额美眼亮,谁不青睐?新颖别致、引人注目的文题,可体现作者的智慧与匠心,也是奉送给阅卷教师的一张漂亮名片,在整个篇章中举足轻重,需要作者精心打造,万万忽视不得。 相似文献
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苟敏 《小作家选刊(小学)》2011,(7):95-96
目的：调查重庆市九龙坡区中小学生视力不良患病率以及发展趋势,分析视力不良的影响因素．为防治近视工作提供有效的依据。方法使用标准对数视力表检测裸眼视力,以眼数为计算单位．结合文献资料法、数理统计法和比较分析法对中小学生视力不良现状进行调查分析。结果从10岁开始．学生视力不良患病率呈持续上升的变化趋势．最高患病率均为18岁年龄组,女生高于男生。结论视力不良与年龄、性别、学习环境,用眼习惯等因素有关．应引起社会各界的重视．加强用眼卫生的健康教育．抓好近视的预防工作加强保护视力的宣传教育。 相似文献
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低视力是一种轻度的视觉残疾,我国以优眼最佳矫正视力等于或大于0.05、小于0.3为标准.这样的剩余视力是患儿非常宝贵的一笔"财富".对他们实施早期干预的一项重要内容,就是尽可能利用和发展剩余视力,提高视觉功能. 相似文献
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中学视力低下现象越来越被社会所重视。本对我校附中学生视力现状和低下原因进行了调查,通过调查分析发现,中学生视力低下较高;影响中学生视力下降的原因主要是读写姿势不正确、近距离看电视、经常玩游戏机等。为此,必须采取综合性保护措施,加强对中学生的健康教育和视力保护,特别是用眼卫生知识水平的提高,促使其改变不良行为,养成良好的用眼习惯,达到降低近视患病率的目的。 相似文献
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《穴位贴膏压迫法》刊于一九八五年第一期《文化与生活》,我们按照这一办法,对十位高一学生进行了治疗,十天为一疗程,共进行了两个疗程,每治疗两次,测一次视力。十位学生,共有十九只程度不同的近视眼,视力都低于0.5。治疗后,视力恢复到1以上的共十只眼睛,其余的视力都有不同程度的提高,最少的也提高了0.3。选用的穴道《穴道贴膏压迫法》开列的穴道共44对。我们根据针炙学上用穴“精”当的原则,按针炙循经取穴与病变部位就近取穴的规律,只选用了其中的二十一对。一、眼睛周围穴道: 阳白:眉毛中点与前发际之间下1/3,正对目正中处。睛明:目内眦角上方0.1寸 相似文献
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我校从1983年以来,每年都对入学新生进行视力检测,其视力状况如下表: 上表抽检数据说明,新生入学前的近视率呈上升趋势,在近视眼学生中,单眼视力不良者占近视总人数的一半左右。针对上述问题,我们较深入地进行调查了解,造成儿童近视的主要原因可归纳为: 一、用眼卫生教育跟不上。近几年来,学龄前儿童大多在家庭、幼儿园受到读、写方面的训练与教育,而有相当数量的教师、家长,却不太注意孩子们的用眼卫生、抓孩子们的学习多,忽视让其参加必要的游戏活动,这就必然会影响儿童的视力。二、环境照明不佳。在家访中发现,90％以上 相似文献
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<正> 1 病例 先证者某男8岁,金县登沙河人,生来视力欠佳,至今变化不大,生活可以自理,因为上学前做眼病检查而来就诊。 检查:全身检查未见异常。眼局部检查:视力右0.2,左0.25,矫正不应。散瞳后视力 相似文献