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分式的条件求值是数学竞赛中常见的问题.解这类竞赛题目,常用到以下几种方法.一、求值代入法例1已知x满足方程1/{2001-(x/x-1)}=1/2001,则x3-2001/x4+29=_____.(2001年北京市中学数学竞赛初二试题)解:由已知方程可得x/(x-1)=0,则x=0.∴x3-2001/x4+29=-2001/29=-69.二、整体代入法例2若1/m=1/n+1/3,则3m-5mn-3n/m-mn-n=_____.(2002年全国中小学生数学公开赛初三试题) 相似文献
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李小青 《数理化学习(初中版)》2002,(1)
分式化简求值是分式变形的重要内容,根据题目的具体情况,变形中经常用到以下若干技巧: (1)取倒数或利用倒数关系; (2)拆项变形或拆分变形; (3)整体代入; (4)引入参数; (5)取特殊值代入. 下面分别举例说明. 相似文献
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题目1已知1/a+1/b=1/3,1/b+1/c=1/6,1/c+1/a=1/9.求abc/(ab+bc+ac)值这是一道分式求值问题,如果我们从已知中分别求出a、b、c,再代入所求分式,显然是一件非常困难的事,考虑到将所求分式取倒数化简,就可以得 相似文献
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在代数式求值问题中 ,分式求值不但是一类比较重要的题型 ,而且其求值方法又不太容易把握 ,下面给同学们介绍几种方法。一、化简求值法在一个题中 ,如果已知分式中所含字母的值 ,可以先化简分式 ,然后再把字母的值代入求得分式的值。例 1 已知 :x =1 ,求分式 x2 - 2xx2 - 4x + 4的值。解 :∵ x2 - 2xx2 - 4x + 4=x(x - 2 )(x - 2 ) 2 =xx - 2∴当x =1时 ,原式 =11 - 2 =- 1 二、利用完全平方公式求值法在一个题中 ,如果已知一个等式 ,并且求出这个等式中字母的值又不太容易 ,分式又具有完全平方公式的部分特点 ,那么 ,这类分式的求值就可… 相似文献
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<正>题目1已知1/a+1/b=1/3,1/b+1/c=1/6,1/c+1/a=1/9,求(abc)/(ab+bc+ac)的值.这是一道分式求值问题,如果我们从已知中分别求出a、b、c,再代入所求分式,显然是一件非常困难的事.考虑到将所求分式取倒数化简,就可以得到1/a+1/b+1/c,根据已知,不难求出1/a+1/b+1/c的值,再将所得结果 相似文献
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<正>随着新课程改革的深入,各种数学问题呈现出生活化、人性化、趣味化的趋势.一些省市的中考数学题中,出现不少立意新颖,考查创新能力的分式的运算问题,现精选若干典型题分类评析,供参考.一、自选条件求值问题例1(2011四川广安)先化简:xx-5-x5()-x÷2xx2-25,然后从不等组-x-2≤3,2x<{12的解集中,选取一个你认为符合题意的x的值代入求值.分析当x取5,-5,0时,分母的值为0,原式就没有意义了.故可选择不等于5,-5,0的任意实数,只要求出x+5的值即可.解原式=2xx-5×(x+5)(x-5)2x=x+5, 相似文献
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姚绍相 《中学课程辅导(初二版)》2003,(9):30-31,27
一、填空题1.分解因式:(1)ab一a+b一1一_;(2)m“一n“十2刀一1一2.如果am一。:一bn+b阴一2。,a十b一5,则m一n一_3.若尸+2(m一3),+16是完全平方式,则m一_.4.矿一召b+一()2.5.当、—时,分式下弄冬乏无意义;当二—时,分式壳有意义·当一‘时,分式粼的值为。,则。一—,“—·不改变分式的值,使下列分式的分子、分母中的系数都为整数:。.sx一票y 任1.-下丁沈~十‘yO 8.四条线段的长分别是scm、6cm、scm、13cm,以其中任意三条线段为边可以构成个三角形. 9.在△ABC中,乙C一300,BC一20cm,AD是角平分线,且B。,CD一2:3,则点D到边AB的距离是cm. … 相似文献
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近年各地中考和竞赛中都涌现出不少的设计新颖、灵活 ,富有创意的新型求值题 .主要有以下几类型 .一、开放型1.条件开放型求值题 :即代数式中字母可任意赋值的求值题 ,一般是先化简 ,再取适当值计算 .例 1 ( 2 0 0 3年南通市中考题 )先化简代数式( a2 +b2a2 - b2 - a - ba +b)÷ 2 ab( a - b) ( a +b) 2 ,然后请你自取一组 a,b的值代入求值 .(所取 a,b的值要保证原代数式有意义 ) .解 :逆用平方差公式化简得 :原式 =a2 +b2 - ( a - b) 2( a +b) ( a - b) .( a - b) ( a +b) 22 ab =a +b,只要取 a≠ b且 a≠ - b的 a,b值代入均可 ,如取 a= … 相似文献
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解一次方程组应首先熟练掌握代入法和加减法 ,在此基础上如果能根据方程组的特点 ,采用一些技巧灵活消元、巧妙求解 ,不仅可以简化解题过程、提高解题速度 ,而且有助于创造性思维能力的形成 .下面举例说明 :一、整体代入法例 1 解方程组 3 m-4 n=7, 19m-10 n+2 5 =0 .2分析 :按常规代入法 ,需将方程 1变为 m=4n+73 再代入方程 2 .若视 3 m-4 n为一个整体 ,将方程 2变为 :3 ( 3 m-4 n) +2 n+2 5 =0 ,整体代入 ,则可迅速获解 .例 2 解方程组x-z=-4 , 1z-2 y=-1, 2x+y-z=-1. 3分析 :注意到方程 3即 ( x-z) +y=-1,将方程 1整体… 相似文献
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曾安雄 《数理天地(高中版)》2002,(2)
均值不等式是一个用途宽广的重要不等式,因而高考中作为重点常考常新.本文以高考试题为例介绍它在证明不等式、求最大(小)值、大小比较、求取值范围以及求值等方面的应用. 例1 已知i,m,n是正整数,且1(1+n)m. (2001年高考) 证明由n元均值不等式,得 相似文献
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定理 设1()||iifxxa==-,其中12aa# naL. (I) 若n为偶数,则当/2/21nnaxa+#时, min1/21()()nnnfxaaa-+=+++L /2/21(nnaa--+1)a++L. (II) 若n为奇数,则当(1)/2nxa+=时, min()fx1(1)/21()nnnaaa-++=+++L (1)/21(na+--(1)/221)naa+-+++L. 证明(I) 12()|()()fxxaxa?+-++L (x/2/21/22)()()nnnaaxax++-+-+-++L (na-)|x1/21()nnnaaa-+=+++L /2/21(nnaa--++L1)a+. 当且仅当ixa-且/2niax+-同号(1,2,i= ,L/2)n,即/2/21nnaxa+#时,上式取等号. (II) 12()|()()(fxxaxax?+-++-L (1)/2)na-(1)/21(1)/22()()nnaxax+++++-+-+L (1)/2()||()|nnaxxa++-+-1… 相似文献
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姚绍相 《中学课程辅导(初二版)》2003,(9):28-29,27
一填空题7J-办,瀚怕1.分解因式:(1)4a(x一少)一sb(少一x)=;(2)夕‘一夕2一12=2.m、n满足}m十2}十(n一4)’一O,分解因式(了十犷)一(mxy+、)一_·3.若二次三项式拼2+kmn+25n,是一个完全平方式,则k一_·4.已知扩一。x一24在整数范围内可以分解因式,则整数。的值是_(只需填2个)5.若长方形的面积为尹+13x十40(x>O),其中一边长为x+5,则它的周长为_·6.(l)当二时,分式2x2一1 一xZ有意义;(2)若x~3时,分式5x2一13x+a无意义,则a-7.如果分式￡2一7士一8 x+1的值为0,则二一8.(1)当x(2)当x时,分式军牛县的值是正数; O门一沈{ x一3一(x+l)2a+b‘a一ba+b… 相似文献
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文页 《中学课程辅导(初二版)》2006,(1):29-32,55
一、选择题(每小题2分,共20分)1.下列运算错误的是()A.(a-2)3=a-6B.(a2)3=a5C.a2÷a3=a-1D.a·2a3=a52.若分式x yx-y中的x、y的值都变为原来的3倍,则此分式的值()A.不变B.是原来的3倍C.是原来的13D.是原来的613.若ab=35,则ab b的值是()A.85B.53C.23D.854.化简2xx2-4-1x-2的结果是()A.1x 2B.x-12C.3xx2--42D.3xx2- 425.化简(aa-2-a a3·)a2 aa-6的结果是()A.1B.5C.2a 1D.2a 56.计算(1 1x-1)÷(1 x21-1)的结果为()A.1B.x 1C.x 1x D.x1-17.若关于x的方程m-1x-1-x-x1=0有增根,则m的值是()A.3B.2C.1D.-18.方程1x-1=x21-1的解是()A.1B… 相似文献
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朱定符 《数理化学习(初中版)》2002,(11)
求条件分式的值是分式化简、计算的重要内容,解题主要有以下三个方面: 一、将条件式变形后代入求值例1已知x/2=y/3=z/4,求x+2y-z/2x-y+z的值. 解:设x/2=y/3=z/4=k, 则x=2k,y=3k,z=4k. 原式说明:已知连比,常设比值k为参数,这种解题方法叫参数法. 例2 已知a2+ab-6b2=0,求a-b/a+b的 相似文献
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代数式求值既是初中数学中常见的问题 ,也是中考、竞赛中常见的题型 .在代数式求值的过程中 ,要综合运用等值变形和同解变形的有关知识 ,这其中渗透着很多重要的数学思想 ,因此对这个问题要予以重视 .下面介绍一些常用的代数式求值的方法和技巧 .1 代入求值法在使用代入求值法时 ,除了把所给字母的值直接代入代数式中求值以外 ,还要注意以下几个问题 .1 .1 化简已知条件后代入所求式中求值例 1 已知ａ =15- 2 ,ｂ =15+ 2 .求ａ2 +ｂ2 + 7的值 .( 2 0 0 0 ,河北省中考题 )解 :∵ａ =15- 2 =5+ 2 ,ｂ =15+ 2 =5- 2 ,∴原式 =( 5- 2 ) 2 + (… 相似文献