共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
<正>2014年高考英语试卷中,教育部考试中心根据《2014年普通高等学校招生全国统一考试大纲的说明》(以下简称《大纲说明》)启用了新题型——"语篇型语法填空"。现笔者结合2014年《大纲说明》中的样题,对语篇型语法填空题的试题特点做一分析,并根据自己的研习理解对该题型的答题提出一些有益建议。一、语篇型语法填空题的题型特点根据《大纲说明》,语篇型语法填空题的形式为:在 相似文献
2.
3.
从２００２年起，广东省为进一步完善对考生英语听、说、读、写能力的考核，将《英语复试》改为《英语（Ⅱ）》。《英语（Ⅱ）》的推出不仅顺应中国改革开放的大潮，更是体现素质教育的一次考试制度改革。从《英语（Ⅱ）》的题型变化，不难看出从以往的单一听力和口语测试向听、说、读、写的综合素质考查的转变。这一变化同时带动着英语教学改革向前推进，我们在进行《高中英语研究性学习课堂教学模式的构建》的课题研究过程中，根据新课程标准的要求，把握好《英语（Ⅱ）》的题型变化以及我校英语考生的素质基础，对《英语（Ⅱ）》教学模式… 相似文献
4.
李文霞 《学生之友(初中版)》2010,(15):30-30
2008年江苏英语高考中首次出现任务型阅读这一题型,总分值10分,任务刭阅读是在遵循《课程标准》的基础上,根据任务型教学的要求设计而成的一种新题型。该题型主要考查学生根据所提供阅读材料的信息解决实际问题的能力,具体来讲,也就是用英语获取信息、处理信息、 相似文献
5.
2013年是上海市初中毕业统一学业考试英语试卷（以下简称上海中考英语试卷）新题型改革的第二年,整套试卷秉承新题型思路,稳中求变,愈发注重语言的实际应用。 相似文献
6.
全国大学英语四、六级考试委员会1996年8月公布的《全国大学英语四六级考试新题型》中规定,完形填空、简短回答题与翻译一道作为考试的备选题型。教育部于1999年颁布的《大学英语教学大纲(修订本)》对翻译能力也作了具体规定:“能借助词典将难度略低于课文的英语短 相似文献
7.
根据2008年《普通高等学校招生全国统一考试(江苏卷)说明》,英语试卷的第四部分增加了"任务型阅读"这一新题型,该题型将阅读理解与语言表达有机地结合在一起,对考生综合运用语言的能力提出了更高的要求,本文分析了该新题型的命题特点, 相似文献
8.
林汉成 《教学月刊(中学下旬版)》2009,(19)
单项选择题是高考英语重要题型之一,该类题型知识覆盖面广,用于考查学生对语法、词汇知识的综合运用能力.随着新课程改革的不断深入,高考英语也在稳中求变.单项选择题更加注重考查语言能力,不仅在句子结构层面上而且在句子意义层面上的设计都越来越巧妙.或插入干扰成分,增长句子;或省略部分信息,缩短句子;或利用思维定势,设置陷阱. 相似文献
9.
英语完形填空题是英语学习中全面检测学生语言综合运用能力的题型之一。本题型设计符合《英语新课标》“基础教育阶段英语学习是培养学生语言综合运用能力”这一 相似文献
10.
英语中考命题本着稳中求变、稳中创新的思想,在试题的选材、呈现方式上求新求变,通过单项选择、完形填空等题型,考查学生各方面语言运用能力,体现了鲜明的命题特色。 相似文献
11.
国家教育部考试中心刚刚颁布的2005年高考英语《考试大纲》将沿用了几年的英语试卷的命制结构作了些调整，调整后的试卷结构中最大的变化当属新增加了一项填空题。对这一新的填空题型，考生该如何应对呢?下面结合2005年高考英语《考试大纲》中所给填空题的题例，谈谈这一新题型的解题思路。 相似文献
12.
13.
禚军 《通化师范学院学报》2006,(4):47-50
近日,笔者在《基础教育外语教学研究》杂志2006年第3期上拜读了龚海平与刘艳老师合著的《简析中考英语“改错”题型的命题信度、价值取向及对初中英语教学的负面影响》一文,感触颇深。该文对中考英语“改错”题型设置的信度、价值取向和对初中英语教学带来的反拨效应进行了分析,认为这一题型的设置缺乏合理性,主要表现在: “改错”题型的命题信度存在明显的问题;“改错”题型的命题价值取向存在明显的偏差;“改错”题型的使用对初中英语教学产生负面的影响,因此呼吁中考英语命题应当避免 相似文献
14.
寿路萌 《试题与研究：高中理科综合》2020,(10):0115-0116
浙江省英语新高考推出的读后续写题型是对记叙 文阅读和写作的综合考查,强调将语言的学习与运用切实结 合。本文在核心素养概念提出的背景下,根据《普通高中英语 课程标准(2017 年版)》中关于高中英语学业质量水平要求及 高考英语读后续写评分标准,提出了若干读后续写中语言的丰 富性策略。 相似文献
15.
《2005年高考大纲》新近出炉，关注高考的教师和考生都已获得有关英语高考的最新信息：2005年英语高考有较大变化，主要体现在有新型题出现；即填空题。一时间引起了有关这一新题型的猜想甚至焦虑。那么新增题型究竟是什么样子，考什么，怎么考?笔根据已了解并掌握的信息，试对该题型进行如下分析研究和预测。 相似文献
16.
17.
一、《综合英语》的特点 1．《综合英语》试题特点 除了一般的语音、词类转换、语法练习外，还有一些试题出自原文，有的考生认为这与能力的培养是联系不大的。而笔者认为这种题型很有价值。与课文相关的题型有：A．完形填空中B部分：试题从所学课文中选出片段，留出空处；B．根据课文内容完成句子：要求学生根据每题所提供的线索，按照课文内容，用正确的语法形式完成句子；C．就课文回答问题，考察学生对课文的熟悉和理解程度；D．另外句子翻译，段落翻译。考试题型的表面似乎在于背诵，而实际上把重心已经放在了语篇上。在这种题型的指… 相似文献
18.
杜民荣 《山西广播电视大学学报》2015,(3):9-12
《开放英语3》和《大学英语B》是开放教育本科非英语专业必修课程。通过对两门课程教材、考试题型、内容的分析,发现问题,提出相应的建议。实现《开放英语3》与《大学英语B》的衔接,提升《大学英语B》的通过率。 相似文献
19.
英语《考试大纲》是各科目中变化最大的一科。今年英语高考《考试大纲》除取消题型具体分值限定外,还增加了新题型——填空题;扩展了语言知识考核,要求考生能够运用基本的语法知识,掌握2000左右的词汇以及相关词组增加了试题难易比例,试卷包括容易题、中等题和难题,以中等题为主。 相似文献
20.
本文分析了翻译题型在大学英语四级考试中的变化;着重探讨了新题型中"汉译英"的命题特点,并根据作者的教学经验总结了应对"汉译英"的策略.以期对学生翻译能力的提高有所帮助. 相似文献