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教材分析。“美术家是如何进行表达的——美术作品的艺术语言”是人美版普通高中美术教材《美术鉴赏》的第2课。分析理解美术作品的艺术语言是鉴赏、理解美术作品的理论基础,是我们分析评鉴作品的重要手段。本课从什么是美术作品的艺术语言和艺术家如何运用艺术语言两个方面进行了分析,梳理了最基本的语言元素和语言手段,罗列了因为语言手段运用不同,形成了美术作品的具象艺术、意象艺术、抽象艺术三大分类。 相似文献
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本文对微博语言进行研究,比较了微博语言与传统长博客语言的异同,从词汇和句法角度对微博语言进行分析,考察微博语言中的新词语以及微博语言的句法特点,并在此基础上简要分析了微博语言的传播效果。 相似文献
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在对称谓研究已有成果进行分析、借鉴的基础上,拟结合民俗文化和语言本体,对莆田方言中母亲称谓的演变进行描写。并在此基础上,分析该语言现象产生的语言内因和文化外因。 相似文献
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语言教学和语言测试之间相互依赖,对语言测试结果的分析能提高教学质量.本文从测试学的角度,认为大学英语测试试卷的分析应从试卷分数的分析和解释、项目分析和试卷整体的信度和效度分析等三个方面进行,同时对试卷分析指标及其应用进行了介绍. 相似文献
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一般认为,人的抽象、概括能力是借助语言实现的,好像只有有了语言才能进行思想上的分析、综合活动,只有语言才能形成概念。聋哑人在没有语言的情况下,有没有抽象能力？能不能在大脑中进行分析、综合活动？能不能形成概念？要回答这些问题,就有必要对聋哑人的智力活动做进一步的分析。 相似文献
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小学生语言素养是小学语文教育的重要组成部分。但现阶段,我国小学生语言素养不高甚至偏低的情况较为普遍。基于此,本文着重就小学生语言素养的现状进行分析,并提供提升小学生语言素养的有效策略。一、小学生语言素养的现状分析 相似文献
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语言折射出女性在整个社会中真正的地位,语言证明了女性所受到的歧视。语言上的性别歧视主要体现在语言形式标记、分布标记和语义标记方面。本文运用标记理论对语言中的性别歧视进行分析研究,旨在曝光、分析、拒用性别歧视标记语,推进构建文明和谐社会。 相似文献
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浅谈外贸英语函电的词汇特点 总被引：2，自引：1，他引：1
喻互助 《武汉工程职业技术学院学报》2010,22(2):56-60
外贸英语函电语篇中词汇用词规范,专业性强。一词多义是外贸英语的典型特点,有些词语由于搭配的变化,意思也有所不同。不仅要了解外贸英语词语的一般含义,更要结合语境认真分析,熟悉并掌握词语在外贸英语语境中的专门意义,这样才能准确理解它们在语篇中的语义。 相似文献
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郭文国 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》2001,30(3):96-101
从符号学的角度分析，汉语的复合词是一种提示性的复杂符号。在这种符号序列中，其能指既有能指形式也有能指意义，而且能指意义对词的所指意义有明显的提示作用。文章着重分析汉语复合词中所指对能指的要求以及指意义对所指意义的提示方式，目的在于通过这种关系的分析为把握词义理清思路。 相似文献
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从词汇层面对英语广告进行文体分析,主要包括简单词汇、杜撰词、修辞格等在英语广告中的运用。研究发现,英语广告中所用的词汇通过不同的修辞方式能够产生不同的意义。 相似文献
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颜色词除指称物质颜色外,在更多的场合被赋予不同的文化引申义、联想义和象征义。红、黄、蓝、绿、青、黑、白七种基本颜色词在汉英语中的文化意义虽然在某些方面有相同之处。但由于历史、文化、地域的不同,在更多方面呈现出差异,甚至出现语义相悖的情况。为了准确表达和翻译颜色词,必须重视其在汉英语中文化意义的异同。 相似文献
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翟燕 《临沂师范学院学报》2005,27(5):81-84
在词汇发展史上,外部原因是催生新词新义的重要力量,透过某个时代的新词新义,可以非常直观地感受到当时的社会变化。《洛阳伽蓝记》新词新义产生的主要外因有四个方面:一是门阀制度的影响;二是清谈风尚的影响;三是佛教的影响;四是生活习俗的影响。 相似文献
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邢德波 《河南广播电视大学学报》2001,(2):61-62
本就电大《古代汉语》教材中的“古今词义”问题进行探讨，从古今词义基本相同、词义程度上的差异、例字归属等三个方面入手，经过分析引证，指出了归属不当等不足之处，阐述了合理解决问题的观点。 相似文献
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地方普通话是带有方言特征的普通话。地方普通话中有的词与普通话的词形同义异或义同形异，这些词是词语失误的主要对象。规范地方普通话中的词语失误，应删除地方普通话中与普通话无对应词的词，用普通话词替换地方普通话中的不规范词，调整词语的语序、词根和词缀。 相似文献
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通过对《晏子春秋》中"酣""酲"二字字义的分析,以及对后世不同时期文献中这两个字的字义的分析,并结合《说文解字注》《王力古汉语字典》《现代汉语词典》等辞书的查阅,更加直观具体的理解"酣""酲"二字字义的发展变化情况和一字多义现象的产生。 相似文献
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由于语音变化、词义分化、音译外来词等原因,汉语中产生大量的同音词,使得词义分化等产生的同音词之间的用法和意义出现相近或交叉现象,这种现象会引起同音词的混用、误用。为促进语言的健康发展,可以从语言实际出发,通过定量分析对双音节形异、义近同音记号的误用问题进行考察,从双音节形异、义近同音词误用类型、原因出发,探索双音节形异义近同音词误用的倾向性规律。 相似文献