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张灵芝 《山西教育(综合版)》2021,(3):77-77
班级是学校管理学生、实施教学以及组织开展各种活动的基本单元。结合多年来从事班级管理的经验,我认为家访在班级管理中的重要作用体现在三个方面。一、更容易建立和谐的师生关系作为教学中的两个主体,师生之间到底应该建立一种怎样的关系,这对于教育教学的效果和班级的管理将产生非常重要的影响。 相似文献
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做一个好班主任,少不了对学生进行家访。成功的家访不仅可以沟通老师与家长的联系,保持学校和家庭对学生教育的一致性和协调性,解决一些在学校难以解决的问题,还可以增进师生情感,提高学生在家学习的自觉性。 相似文献
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做一个好班主任,少不了对学生进行家访。成功的家访不仅可以沟通老师与家长的联系,保持学校和家庭对学生教育的一致性和协调性,解决一些在学校难以解决的问题．还可以增进师生情感,提高学生在家学习的自觉性。 相似文献
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我当了十五年的班主任,多年实践使我逐渐懂得了,家访工作一定要了解学生和家长的思想性格特点,注意研究家访时学生与家长的心理,采取适当方法,讲究家访艺术。有的家长对孩子要求严,但管教不得法,动辄打骂,往往造成孩子在家长面前循规蹈矩,一旦离开家长就“无法无天”。家访时如多讲或只讲学生缺点,家长火冒三丈就会打骂孩子,会使孩子和老师产生对立情绪。访问这样的家长,我总是把《班级学生情况记载》带去请家长看(学生不在场),让家长全面了解孩子的优点和不足;同时向家长介绍教育孩子的方法。这样,家长能和老师很好配合。有些学生的父母教育思想、教育方法不一致,家访工作就应做到更细致些。几年前,我班有个女生,比较散漫。她父亲对孩子要求严格,性格爽直。家访时我 相似文献
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在学校,颁奖、家访、检查作业通常都是老师对学生进行的,但近年来,笔者在班级工作中尝试让学生给老师颁奖,进行家访和检查作业,这种做法效果颇佳。
学生给老师颁奖
教师节,教室黑板上用红色粉笔书写的大字“老师,您辛苦了”,音响播放着音乐《长大后我就成了你》,应邀参加颁奖仪式的全体科任老师在教室前排就坐。 相似文献
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在长期的教育实践中,我总结了几味后进生转化的“偏方”,运用到班级管理中,屡试不爽。一、无目的家访丸[主要成分]没有目的的家访、闲聊,只言片语的关切。[药理作用]通过无目的家访使学生产生触动,明白老师并不是他们所想象的只在乎优秀生、而从不关心他们。从而拉近师生间的距离,达到“亲其师,信其教”的目的。[功能主治]加强师生间沟通,拉近心理距离。用于学生见面就躲老师、对什么都无所谓、对老师有偏见的学生等。[用法用量]每月一次,连续2—3[功能主治]消除自卑、增强自信。用于对学习没有信心,表现平平、学习劲不足、自卑的学生。[用… 相似文献
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家访是师德的具体体现,是班主任教育了解学生的基础,是沟通师生心灵的桥梁,是打开学生心灵之门的“金匙钥”,是联系师生之间感情的纽带。家访,是建立在对教师职业的忠诚和对学生健康成长的基础之上。只有热爱教师职业和热爱学生,才能在课余之时的宝贵时间进行家访,才能在诸多繁杂的家务劳累之后进行家访。在中小学当班主任,要经常进行家访.为了更好地了解和掌握学生的思想和其他的基本情况,家访就显得格外必要.当一个班主任,在教育教学实践中,家访的经历有苦有乐,有经验更有教训。在笔者教过的学生中,开始时怕老师去家访.随着时间的推移,这些年来同学们喜欢老师去他们家.这个变化过程真是来之不易. 相似文献
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正众所周知,家访是沟通教师、家长、学生心灵的桥梁,是学校与家庭之间一条不可或缺的纽带。沟通是心灵的对话,心灵的距离有时就是脚下的距离。教师通过上门家访,与家长零距离接触,拉近自身与家长、学生的距离,形成良好的关系。在家访中,教师能及时了解学生学习、生活的情况以及思想动态,同时也能直接倾听家长对学校、班级教育工作的要求与建议。让教师和家长在交流中形成教育合力,产生良好的教育效果。我陪妈妈家访 相似文献
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正那一年,我担任高二(2)班班主任和英语老师,遇到了学生简凡易。他个子高高大大的,坐在教室的最后一排。每次见到我,他总是羞涩地微笑着跟我点点头,小声叫着"老师好"。他的成绩不大出彩,在班级里总是很稳定地排在无人相争的位置。在电话家访中,简凡易的妈妈告诉我,他比较腼腆,对自己总是缺乏自信,有时还有些惰性。但他酷爱唱歌,总喜欢在冲凉时大声唱意大利男高音歌唱家帕瓦罗蒂成名作《我的太阳》。这让我有些 相似文献
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和谐的师生关系在班级管理中是至关重要的。当师生之间处在一种平等、信任、和谐的氛围下,就能营造出一种健康、向上、有凝聚力的良好氛围,才能达到较好的教育效果。在班级管理中,如何创建和谐师生关系呢?一、师生角色互换角色互换就是换角度思考问题,但这在实际的教育教学中我们老师往往很容易忽视并且有时会认为理所当然。特别是有一部分教师,总感觉课讲得也不错,对学生的要求也很严格,但就是不出成绩。其实,不出成绩的根本原因简单说就是学生不买老师 相似文献
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正在信息交流越来越发达的今天,传统的家校沟通方式——家访已逐渐成为非主流的联系方式。但在现代班级管理中,家访又有着不可替代的作用。通过家访可以全面了解走出校门的学生及他们背后的家庭,家访既是为了走进学生家庭,更是为了走进学生心灵。成功的家访可以使学校教育和家庭教育珠联璧合、相得益彰,不仅自己有成就感,而且我们的学生将最终受益。而家访也会出现一些被忽略的细节,这些细节如果不及时给予关注,也可能会造成更大的伤害,或许还会得不偿失。 相似文献
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一提起老师家访,很多学生心里就会发怵,因为他们往往认为这是老师与家长背着他们进行的一次联合行动,所以以一种不信任不合作的态度,希望老师尽量不要来自己家里家访。而事实上也的确如此,大多数教师会郑重其事地把家访当作教育工作中的重头戏来抓,事先作一些精心的准备,比如家访的具体时间、学生的家庭背景、谈话的内容、需要解决的问题等等。从教几十年,类似的家访我也进行过许多次,家访的确在学校教育与家庭教育之间构筑了一架桥梁,弥补了学校教育的不足。但是总感觉到一味地进行这样的家访有时会成为一种形式,自己感觉累,家长感觉累,学生也感觉累。家访仿佛成了一副想甩又甩不掉的重担, 相似文献
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刘辉波老师从教26年．担任班主任工作16年。他有一双洞悉学生心理的慧眼．能及时捕捉学生的闪光点．巧妙引导学生化解心理郁结,鼓起学生理想之帆。他对学优生不偏爱,对学困生不歧视,能公正公平地对待每位学生。他勤于家访,16年来家访达1300多人次,写下的家访记录及心得有16大本。他乐于创新,工作中积极探索班级管理新方法, 相似文献
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情感属非智力因素,它是学生智力发展的内驱力。如果师生双方建立了深厚的情感,学生就会爱屋及乌,对教师所教学科产生浓厚的兴趣,也更容易接受老师的教育。因此,在教育教学中,教师要善于渗透情感。一、和学生一起玩耍课余经常同学生在一起玩耍,可以引导孩子玩健康有趣的游戏,减少 相似文献
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在学校,通常颁奖、家访、检查作业都是老师对学生进行的,但近年来,我在班级工作中尝试让学生对老师颁奖、家访和检查作业,也获得成功,效果颇佳。学生给老师颁奖教师节这一天,班干部在教室的黑板上用红色粉笔写了几个大字:"老师,您辛苦了!"音响播放着音乐《长大后 相似文献
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"老师来啦!"远远地看到自己的老师唐智向家门口走来,湖北省钟祥市南湖中学学生、留守儿童房茫向老师打招呼。从2011年6月开始,"课外访万家"活动在湖北省中小学校展开,40多万名中小学教师走入学生家庭,让家访老传统焕发出新魅力。每逢周末、节假日,南湖中学教师唐智都会带着成绩册、记录本走进学生家庭,进行"探望式""鼓励式""会商式"的家访。家访活动开始一年多后,湖北省钟祥市南湖中学唐智告诉《教育》旬刊记者,家访拉近了他和学生之间的距离,让他发现了学生身上的闪光点,使他能够换个角度看学生,就像家长看孩子一样。如果没有家访经历,这是不可能做到的。 相似文献