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加强内涵建设,提高高职教育教学质量 总被引：1，自引：0，他引：1
李家瑞 《黄冈职业技术学院学报》2007,9(1):31-33
为了全面贯彻科学发展观,落实党中央、国务院“大力发展职业教育,提高高职教育质量”的战略决策,我们必须加强高等职业教育办学特色,走内涵发展之路,全面提高高职教育教学的质量。一、深刻认识全面提高教育教学质量的重要性和紧迫性我国正处于全面建设小康社会、加快推进现代化 相似文献
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党的二十大关于教育发展的战略部署和《中国教育现代化2035》的出台,意味着中国教育现代化的战略布局正式形成。要把这一宏伟蓝图变为发展现实,我们将要面临总体战略层面如何协调教育、科技、人才三者关系,全面战略层面如何推动质量、效率和动力三大变革,运作战略层面如何深化教育评价改革等必须攻克的难点问题。基于难点分析,未来中国教育现代化发展将聚焦在以科教与人才战略的融合来实现科教兴国战略愿景,以质量、效率和动力三大变革推动教育高质量发展,以评价改革促进各地各级各类教育战略目标落地。 相似文献
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深化教学改革,努力创建教学工作新体系 总被引：3，自引：0，他引：3
在新的发展阶段推进和深化教学改革,高校必须树立大教育系统的思想和整体配套改革的观念,把教学和人才培养作为学校一切工作的中心和高校整体改革的核心,以逐步建立起系统协调的办学运行机制和良性循环、保障有力的大教学工作体系,有效地提高人才培养质量和办学效益。... 相似文献
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钱芸 《新疆广播电视大学学报》2003,6(3):30-31
电大以其实践开放性和教学现代化为特点,开展开放教育试点,积极发展成人教育、社区教育和老年教育,促进各类教育协调发展,大力推进现代远程教育,整合各种社会教育资源,努力发挥系统办学优势,以电大为依托,形成覆盖全国的开放教育网络系统,构建终身教育体系。 相似文献
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赵立增 《潍坊教育学院学报》2005,18(1):56-56
<正>近日,随着我院教学、行政后勤单位“巩固扩大迎评成果,提高人才培养质量”大讨论活动动员会的分别召开,历时3个月的全员教育思想“大讨论”活动拉开了序幕。在全体教师和行政后勤口主要负责人动员会议上,学院党委书记、院长王敬良分别作了重要讲话,提出了开展教育思想“大讨论”活动的三点意见。一是要科学分析,正确认识我院的办学形势和任务。“大讨论”活动不能空对空,应对办学中存在的问题,如办学规模迅速扩大,质量如何跟上;办学竞争日趋激烈,我们如何适应;办学形势愈来愈好,如何进一步发展,如何打造办学特色品牌等问题认真分析、反思,理清下一步学院发展的思路。二是要紧扣主题,明确“大讨论”活动的目的。要通过讨论,总结迎评成果,形成系统经验;扩大迎评成果,为进一步发展奠定坚实的基础;碰撞思想火花,全面落实科学发展观,为可持续发展形成新的理念。三是抓住关键,突出重点,提高人才培养质量。 相似文献
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《现代教学》2010,(6):14-14
作为一所以“科学教育”为办学实验主题方向,以“科学教育树人,人文精神立魂”为办学理念,积极推进课程与教学改革的学校,我们深刻地体会到：世博筹办的过程,正是学子们走出书斋关注社会的过程;世博宣传的过程,正是学子们丰富知识,扩大视野,增强社会责任感的过程;世博主题实践活动开展的过程、教育教学渗透的过程,正是我们培养学生创新精神和实践能力的过程。在围绕世博开展各项教育教学实践活动的过程中,教师们以敏锐的教育观察力、高度的教育责任感、高超的教育艺术,有效地调动了学生的自主创新积极性,培养了学生的创新意识和实践能力,凸现了学校办学特色,提升了学校的办学品位。 相似文献
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一、加大投入,完善适应现代化教育信息技术的基础设施自2001年建标准化学校以来,我校确定了以信息化带动现代化、实现学校跨越发展的战略思路,逐步建立和完善校园教育网络软硬件系统,充分利用信息与网络技术为素质教育和课程改革服务,大力推进现代信息技术和教学资源的整合,全面提高办学质量。二、现代教育技术的发展促进了学校管理工作的科学化、规范化、效率化校园网的建设和互联网的开通,使学校管理工作更加科学化、规范化、效率化。我们从抓信息技术教育起,就把运用信息技术辅助管理作为同辅助教学同样重要的工作来抓,通过校园信息管理… 相似文献
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研究生培养中的全面质量意识 总被引：1，自引：0，他引：1
研究生培养中的全面质量意识张思佳江泽民同志曾经指出，我们的教育工作必须进一步解决好两大重要问题，一是教育要全面适应现代化建设对各类人才培养的需要，二是要全面提高办学的质量和效益。这里既强调了人才培养的数量，同时又提出了人才培养中的质量要求。研究生教育... 相似文献
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教育现代化,是中国特色社会主义教育理论体系的核心,是中国特色社会主义教育的必然选择,既是教育发展的目标,也是教育发展的内容和途径。党的十七大报告中明确提出要“提高教育现代化水平”,这是对我国改革发展关键阶段教育工作的总体要求。学习贯彻十七大精神,必须结合学校工作的实际．以困扰学校办学思想和办学思路的关键问题为突破口,进行深层次的反思,用十七大精神指引学校确立科学的、现代化的办学理念。 相似文献
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随着近年来教育事业的不断发展,传统的教育教学理念已不再适应实际的要求,小学教育教学理论创新迫在眉睫。在这种新形势下,我们探索实施了“重视快乐,挖掘天赋,加强运动健身”的教育新理念,进行了相应配套的教育教学管理制度革新,建设智慧型的教师团队,以提升办学质量,促进儿童未来快乐、健康和智慧地成长。 相似文献
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总结2008年工作,研讨推进我省电大教育又快又好发展的思路和举措;讨论加强系统建设、提高办学质量的相关管理制度;表彰开放教育办学、教学及科研工作先进 相似文献
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李伟 《数学学习与研究(教研版)》2009,(9):35-35
人类已进入现代信息技术时代,现代教育技术的不断发展,正在越来越深刻地改变着我们的教学．各种教育技术手段作为现代化教育的手段之一,包括投影、动画、录像、多媒体课件等,是一种集声音、动画、色彩、图像的综合性教学方式,具有数形结合、动静结合的特点．它可以通过计算机等现代化教学设备,直观地再现客观事物．能有机地把视、听、情、学结合起来,从而加速学生的认知过程,使学生运用多种感官参与数学课堂教学活动的全过程．这样,既有利激发学生的学习兴趣,帮助学生理解和记忆,突破教学难点,使抽象的概念具体化．又能渗透对学生进行思想品德教育,从而提高数学课堂教学的质量． 相似文献
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杨旭 《上海教育评估研究》2023,12(4):20-24
高等职业教育承担着培养高素质技能人才、助推技能型社会建设的重要任务,人才培养质量是评价高等职业教育办学质量的核心标准。作为关注学生全面成长过程的评价模式,增值评价着眼于高职学生个体发展的动态变化,有助于推进高职院校人才供给与产业发展需求对接,提升高职院校办学质量。在实践中还需通过廓清相关理念、建构评价机制和创新评价技术三条路径,发挥增值评价的指引、激励作用,以现代化的学习质量评价方式赋能高质量的现代化高等职业教育建设。 相似文献
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改革开放以来,我国中职教育发展走过了如下历程:1978-1987年,从作为教育结构改革的核心起步,走向高速发展的轨道;1988-1997年,在规模稳步扩张过程中实现了办学质量的提高、提升了办学的规范化水平;1998-2007年,从大滑坡到迎来发展机遇;2008-2017年,从规模高峰到迈入现代化,又开始面临生源困境。40多年来,中等职业教育为我国经济社会发展培养了数以亿计的技术技能人才,为更多的教育对象提供了受教育机会,促进了高中阶段教育普及和教育公平的实现。新时代背景下,我国中等职业教育发展面临生源减少、广大人民群众教育选择意愿不强等困境。未来发展中,需要进一步强化中等职业教育的类型特色,全面提高其办学质量;加强中等职业教育与高等教育及普通高中教育的衔接沟通,为学习者提供迈入高层次教育的通道;拓宽中等职业教育办学职能,增强中等职业学校办学的开放性,使其成为重要的终身学习载体。 相似文献
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老年教育是我国教育事业和老龄事业的重要组成部分。针对我国老年教育规模大、发展不平衡的特点和功能单一、机制不健全等问题,应该将促进老年个体发展与促进社会发展相统一,完善老年教育的功能,使其在现代化经济体系构建和社会治理现代化过程中发挥重要作用。要实现老年教育功能的科学化、多样化、现代化,需要改革办学模式,实现老年教育与普通教育的融合;改革教学模式,推进基于网络的混合式教学;改革师资队伍建设模式,探索“互教互学”模式。 相似文献
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一、认清高校后勤面临的新形势和明确我们的任务（一）高校后勤改革出现了新形势1996年4月，江泽民总书记在接见四所交通大学的代表时指出：“高等教育在整个教育事业中处于龙头地位。高等教育的发展程度和发展质量，不仅影响整个教育事业，而且关系到社会主义现代化建设的未来。”他还强调指出：“我们的经济工作正在实现经济体制和经济增长方式的两个根本性转变。在这种新的形势下，我们的教育工作必须进一步解决好两大重要的问题，一是教育要全面适应现代化建设对各类人才培养的需要，二是要全面提高办学的质量和效益。这也可以说是当前… 相似文献