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成人高校开展文化素质教育的意义:有利于成人大学生提高思想道德素质,完善知识结构,增强适应社会环境的能力及培养良好的心理素质。成人高校进行文化素质教育的主要内容:培养和帮助成人大学生掌握优秀的文史哲文化知识、丰富的艺术文化知识、宽广的科学知识及树立正确的道德观念。成人高校开展文化素质教育的途径:加强文化素质教育意识;提高学生、教师文化素养,提高成人高校文化品位与格调;加强马克思主义哲学的学习;改革和更新教育方法和教育思维。 相似文献
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文化素质是各种素质中的基础素质,在深层次上反映着人才的质量,应当不断适应教育观念的日益更新。如何加强成人高教学员的文化素质教育,培养与现代化和知识经济相适应的高素质专门人才,是成人高等教育工作者必须探讨和解决的重要课题。本文针对成人高等教育的发展趋势,讨论了学员文化素质教育的内涵特点以及重要性,并提出如何有效实施成人高教学员文化素质教育的工作设想。 相似文献
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支涧 《四川教育学院学报》2005,21(Z1):17
我国目前高等教育中,艺术类学生文化素质低的现象越来越突出.人的综合素质教育尤其是文化素质教育对艺术类学生的发展具有极为重要的意义.提高艺术类学生的文化素质应该从培养文化兴趣、培养综合型教师和改进教学内容等三个方面采取相应策略. 相似文献
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林丽君 《济南职业学院学报》2001,(3):55-57
培养学生的创新能力是成人高等教育的首要目标 ,但是成人高校在培养学生创新能力方面存在着一定的阻力。文章从传统文化、“应试教育”、成人教育自身以及社会环境等四个方面分析了影响成人高校创新能力培养的负面因素 ,认为成人高等教育中学生创新能力的培养需要教育内部与全社会的通力合作。 相似文献
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论成人高教学生素质教育目标体系和实施方法 总被引：1，自引：0，他引：1
我国成人高等教育通过１９９６年的评估,逐步走上了健康发展的轨道,各校的成教规章制度逐步完善,管理水平、教学质量稳步提高。但目前就成人高教的培养规格、教学方式、手段等还未脱胎于旧的、传统的教育模式,培养的学生在心理素质、思想道德素质、文化素质、专业素质... 相似文献
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知识经济迅速兴起 ,成人高等教育的素质教育不可避免的要适应随之而来的变化。由于知识经济对人的素质提出了许多新的要求 ,因此成人高等教育对学生的思想道德素质、业务素质、身心素质、文化素质的培养就必须考虑知识经济这一新的重大因素 ,并以此形成成人高等教育素质教育的新观念。一、成人高等教育实施素质教育的必要性1.成人高等教育实施素质教育 ,是赢得未来国际竞争的需要人类已进入 2 1世纪 ,全球范围的国力竞争空前激烈。上个世纪 90年代以来 ,许多国家纷纷把加快教育发展作为争取国际竞争有利地位的基本国策之一 ,综合国力的竞争… 相似文献
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世纪之交,知识经济正向我们走来。科学技术迅猛发展及综合化、整体化的趋势,科学技术与人文文化相互渗透和融合的趋势,信息时代的到来和社会信息化的趋势,东西方文化的交流、碰撞、融合的趋势,要求高等学校要努力提高学生的综合素质。大学生的基本素质包括思想道德素质、文化素质、专业素质和心理素质,其中文化素质是基础,加强文化素质教育,对提高大学生的综合能力,培养他们的创新思维和创新能力具有重要意义。一、加强文化素质教育对成人高等教育具有特殊意义面对知识经济、信息社会的挑战和社会主义市场经济的发展,我们急需培养… 相似文献
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刘道富 《淮南师范学院学报》2001,3(4):119-120
通过对理科大学生文化素质状况的调查,发现理科学生的文化素质相对较低。作者从传统思想和现代高等教育现状入手,具体分析这种现象形成的原因。并提出了改革中学现行教育模式、提高教师文化素养、改革文科课程内涵等几点解决办法。 相似文献
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成人高等教育实施素质教育探讨 总被引：3，自引：0，他引：3
成人高等教育要不要实施素质教育？回答应当是肯定的。这理应毋庸置疑，然而在教育实际中，并不是所有从事高等教育的领导、教师和管理者都认同和实践这一观点的。有的人认为，素质教育主要是针对应试教育而提出的，是基础教育改革的问题，成人高等教育不存在“应试”问题，也就无所谓“转轨”或实施素质教育，甚至认为成人高等教育原本就已是素质教育，这是对素质教育的一种肤浅或不正确的认识；也有人认为，成人高等教育主要是一种学历补偿教育，文化知识的补课就等于文化素质的提高，文化素质的提高就等于人的素质的提高，其他可以忽略不… 相似文献
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“数学分析”课程是成人高等教育院校数学专业的一门重要的数学课程.它不仅是对中学数学的总结提取,也是后继学习数学学科的基础课程,在学生的知识结构中占了很大比重.该文通过高等院校学生学情和传统教学模式分析对成人高等教育数学专业“数学分析”教学改革进行探索,并与传统教育模式进行比对.希望对成人高等教育课程教学有一些帮助. 相似文献
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宋广伟 《商情·科学教育家》2007,(11)
所谓通识教育是指应该接受的除专业以外的有关共同内容的教育,包括哲学和基础性的语言、文化、历史、科学知识的传授。所谓成人通识教育,主要是指受教育者均应系统接受的包括人文科学、社会科学、自然科学和技术、艺术等基本知识的教育。在此基础上进行专业训练,加强通识教育,可以全面提高他们的素质,塑造他们高尚的精神品质,使其具有广博的知识、深厚的基础和正确的思维、表达和判断能力,具有较强的适应能力,从而使他们成为能肩负起时代重任的、全面发展的优秀人才。今天,对于受教育者来说,加强通识教育,培养优良的文化素质显得尤为重要和紧迫。1通识教育是成人高等教育自身发展的要求1.1改革开放以来,我国成人高等教育事业得到了很大的发展,为社会主义现代化建设培养了大批人才。但与时代发展要求相比,成人高等教育在人才素质培养方面依然存在不足和缺陷。“过弱的文化底子、过窄的专业教育、过强的功利主义”值得我们深思。比如学理工科的学生对人文社会科学,特别是对民族传统文化知之甚少;学文科的学生对数理化等自然科学,特别是对当代科学技术的发展了解不多;相当数量的学生毕业后,工作缺乏独立性、开拓性和创造性;有些学生专业知识不错,但思想道德却不高;一些人个人主义... 相似文献
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成人高等教育科学化管理 总被引：1，自引：0，他引：1
成人高等教育是高等教育的重要组成部分,党的十一届三中全会以来,我国的高等教育有了很大的发展,出现了成人高等教育与普通高等教育“两条腿走路”共同发展的新格局.成人高等教育为社会培养了各类急需的专门人才,对于建设社会主义精神文明,促进社会进步和经济发展起到了重要的作用,随着我国改革的深入和进一步对外开放,随着生产力的发展,提高劳动者的文化素质,培养掌握现代化科学技术和文化知识的劳动者已成为促进生产力发展的关键.同时,随着人民生活水平的不断提高,也将会有更多的人要求接受高等教育.因此,成人高等教育还将担负着培养四化建设需要的各种专门人才的重大使命.同时社会主义市场经济体制的建立,人才市场的发育,职业转换频率加大,转岗教育机会增加,给成人高等教育提供了发展的机遇,也对成人高等教育提出了更高的要求. 相似文献
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当今高职教育的文化素质教育需要以中国传统优秀文化作为切入点,结合当前大学生的实际情况,采用多种途径将中国传统优秀文化的精粹和要义渗透到专业教学、师资队伍建设、学生管理、社会实践等各个层面,建立和谐的校园文化,形成独树一帜的高职文化素质教育体系. 相似文献
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于海昌 《黑龙江教育学院学报》2004,23(3):25-26
我国加入WTO后 ,在教育与世界接轨的过程中 ,成人高校必须坚持在教学过程中继承和发扬本民族的优秀文化传统 ,增强成人学生传统文化素养 ,形成学术的民族风骨 ,使成人高等教育中的人文社会科学教育具有鲜明的中国特色 ,为国家培养社会主义的建设者和接班人 ,更好地为中国特色社会主义现代化建设事业服务。 相似文献
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从文化向度研究教育问题已成为当今教育研究的重要走向。文化视域下的成人高等教育强调成人高等教育的文化境域和存在,文化因素是考量成人高等教育能否实现变革的深层影响因子。在大力发展文化的新的历史时期,可从成人高等教育价值诉求的转变、成人高等教育风尚的重塑、成人高等教育行为的转向三个维度,对成人高等教育进行文化检视,从而寻求其变革的动力,以求实现成人高等教育的发展。 相似文献
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坚持文化素质教育,改革本科人才培养方案,符合高等教育发展规律,符合我国高等教育实践发展要求,符合社会主义先进文化发展的客观要求。在实践中,要以“四为”为指导思想,构建起“一二三四”课程体系;以提高学生素质为中心,构建起“三个系列、二个层面、一个特色”的文化素质教育课程体系;通过文化素质教育进课堂、进社团、进社会,在更高的层面上实现文化素质教育与思想政治教育相结合、专业教育与素质教育相结合、校园文化与社会实践相结合。 相似文献
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方连更 《河北大学成人教育学院学报》2023,(1):5-13
成人高等学历教育是我国高等教育的重要组成部分，是推进高等教育大众化、普及化的重要力量，是提升国民文化素质和培养区域经济建设人才的重要保障。然而，近二十年来，其人才培养质量广受质疑，质量回归已成为学界和社会的迫切期待。成人高等学历教育要实现质量回归，面临其重要地位被忽视、生源文化素质不高和教育行政监管乏力等问题。为此，应采取切实举措以有效落实成人高等教育地位，重拾办学的严肃性；改革现有招生制度和教学计划，保证生源的基本文化素质和课程的学习质量；加强教育行政监管和执法力度，促使教育教学扎扎实实、有条不紊地开展。 相似文献
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我国成人高等教育由于办学活力、教学资源的缺乏,管理不严,使培养的人才很难适应社会发展.成人高等教育唯有面向社会和未来加强改革,才能走出困境.这对于促进我国成人高等教育科学发展,提高全民族科学文化素质具有重要意义. 相似文献