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1.
体育哲学社会科学话语权是国际体育话语权的重要组成部分,体育哲学社会科学国际话语权的提升是"十四五"时期构建我国国际体育话语权,及建设体育强国的关键。该文采用文献资料法、逻辑思维法等,回顾我国体育哲学社会科学国际话语权由无到有、由弱到强的发展历程,结合福柯知识-权力理论,分别从话语内容、表达形式、概念使用与路径选择四个方面分析我国体育哲学社会科学国际话语权现存困境,构建我国体育哲学社会科学国际话语权提升路径。研究认为：我国体育哲学社会科学国际话语权的构建经历了起步阶段、转型阶段与突破阶段。主要问题包括：（1）话语内容：学术视野与视角存在局限性;（2）表达形式：学术话语与政治话语相脱离;（3）概念使用：概念与理论创新性不强;4）路径选择：学术研究成果与话语传播不畅。建议：（1）话语内容：拓宽体育学术视野,树立话语先机意识;（2）表达形式：正确处理学术话语与政治话语的关系;（3）概念使用：注重核心概念提炼与理论的持续创新;（4）路径选择：学术界与媒体协作推广学术话语传播。 相似文献
2.
采用文献计量法和文本研究法,以 2001—2012 年期间国家体育总局体育哲学社会科学典型成果为研究样本,就“课题指南、立项项目、研究成果形式、研究问题与方法”4 个维度展开多角度、全方位的探究,意在归纳其研究领域的基本特征,阐述我国体育社会科学研究的动态趋势,推进课题研究的发展。主要观点：（1）就国家体育总局体育哲学社会科学研究的地位与作用而言,应加强政策支持,使其更好地为国家体育事业的宏观决策、规划政策制定、运动项目发展提供科学有效地指导;（2）就国家体育总局体育哲学社会科学研究的内容而论,一要紧扣社会主题,抓住热点问题;二要加强多学科交叉融合研究,注重研究方法运用的合理有效;三要规划好立项课题的结构,拓展参与课题研究的部门机构;（3）应以课题研究为先导,激发研究者或研究团队研究的问题意识与主题意识,着力解决体育事业重要发展问题,推进研究进程健康可持续发展。 相似文献
3.
邵天逸 《天津体育学院学报》2023,(3):296-302
“健康第一”作为我国学校体育思想体系的重要组成部分,其在不断推进理论探索、实现体系优化的同时,仍存有值得深思的理论与实践问题。运用文献资料、文本分析、逻辑思辨等研究方法,从演变过程、理论定位及实践导向的盲区及薄弱之处切入再度审视“健康第一”思想,旨在阐明理论局限与思维误区,并提出优化策略。认为：（1）“健康第一”思想经历了由一般性观念到官方指令（指示）再到指导思想的演进过程,其作为学校体育指导思想的凸显,主要基于体育与健康内在关系及学校体育人文价值的参照,为学校体育“健康第一”得以确立的重要依据;（2）学校体育“健康第一”思想的理论构架尚不完善,仍存在概念定位杂乱、论域归属混淆及目标指向不清问题;（3）学校体育“健康第一”思想的实施困局表现为学校体育本质偏离、健康目标价值遮蔽以及实践策略难以聚焦3个层面。应在未来发展中致力于厘正“健康第一”的概念内涵、关系及表述形式并推进“健康第一”与体育学科核心素养的有效对接。 相似文献
4.
选取美国《科学引文索引》（SCI）、《社会科学引文索引》（SSCI）等国际引文数据库中收录的10种体育人文社科类期刊,对其收录的体育经济文献
研究成果从载文类型及被引频次、主题词词频、引文量、引文类型、引文语种及学科种类和论文合作模式、范围等方面进行文献计量研究,分析近年来国
外体育经济研究热点和规律。发现,体育经济研究的时代性特征比较明显,存在体育经济研究总量较大;期刊论文是主要的载文类型;合作比例较高,且
长时期内以两人合作为主;论文在同机构、同城市等国内合作的基础上,跨国合作模式的存在是国外体育经济研究论文的特色;引文以英文为主;引文学
科种类方面,本学科领域的论文比例最高;发文机构方面,主要为高等院校且是综合类高等院校;发文院系部门方面,主要以经济院系为主等特点。 相似文献
5.
多学科协同而产生“美第奇效应”是现代科技快速发展的主要源泉之一。教育领域中,从“学科中心”转向“问题中心”的课程改革和发展潮
流,实质是多学科协同在“育人”上的“美第奇效应”的形成。价值本多元的体育教育,受知识的制度化与应试教育的影响,在实施过程中出现因学科
分化而产生的分裂现象,阻碍了体育教育过程中知识的整体性传授和对其价值的深入理解,难以体现出体育应有的综合教育效益。因此,我国体育
教育改革有必要重新审视体育学科自身问题以及体育与其他学科的内在联系,深入挖掘体育教育的综合功能,从以下5个方面进行努力,以催生多
学科协同下体育教育的“美第奇效应”。（1）从学科为中心到以人的成长为中心,树立体育学科融合的理念;（2）从单兵作战到协同发展,拓展体育与
其他学科的协同空间;（3）从单一思维到多维创新,寻绎体育与其他学科的“交叉点”;（4）从一己之力到有机整合,构建融合的体育课程体系;（5）从
独立研究到协同合作,培养具有学科融合视野的教师。 相似文献
6.
熊文 《武汉体育学院学报》2013,47(7)
对体育社会科学上位和母体概念以及体育社会科学自身发展的历史进行考察,认为考察体育社会科学的必要背景为体育科学的“二分”或“三分”,不同分类下,体育社会科学分别指向广义和狭义的方面;在体育社会科学(狭义)与体育人文科学的分化和统一中把握体育社会科学具有重要意义,研究和考察体育社会科学应在体育社会科学(狭义)与体育人文科学之间保持合理的张力;体育哲学社会科学在一定时期下指向体育社会科学,但其正在逐渐淡化;体育学和体育理论均有多种取义,在一定语境下与体育社会科学具有兼容;普遍意义下,体育人文社会(科)学也与体育社会科学具有同指意义. 相似文献
7.
《西安体育学院学报》2016,(2):136-143
现有文献对于体育社会科学理论和学科体系的认识存在争议,有片面、模糊之处乃至误区,缺乏较为系统的梳理和反思。体育社会科学理论和学科体系构建的逻辑起点可从以下方面考察——体育社会科学作为科学形态的单一性和多样性问题、科学主义与人文主义的张力和争论、体育社会科学学科的独立性、体育社会科学内部各学科分化的清晰性等方面。提出体育社会科学"大-小"学科的区分具有现实意义,以及承认现有诸多学科在组织、建制平台等方面具有共享性。体育社会科学理论与学科体系建设既体现超前性,也具有滞后性,其既是概念-理论的建构,更应具有实践和问题指向。 相似文献
8.
目前,健康促进已成为全球公共卫生领域关注的重要问题。为了满足国际社会对于“健康促进”的需求,“健康体育俱乐部”（Sprot Club for Health, SCforH）理念应运而生。该理念通过明确体育俱乐部健康促进的价值取向,并制定相应的政策和活动,提高公众的身体健康水平。对SCforH起源、发展的系统梳理及分析,发现该理念具有以下优势：1）具有较高的灵活性,能够通过结合不同国家的国情和体育俱乐部的优势进行调整并应用,从而优化当地体育俱乐部整体的运营模式;2）能够有效促进不同年龄段人群的体育参与,从而实现“健康促进”的目标。通过分析SCforH起源及发展,借鉴其成功经验并结合我国国情,提出以下建议：1）提高我国体育俱乐部的普适性;2）注重顶层设计主导,切实落实有针对性的指导方针与政策;3）促进各体育组织与各行业间的联动与协作;4）跟进SCforH理念方面的研究,增加我国SCforH理念的本土化研究,促进学者在体育俱乐部有关健康促进方面的科研投入。 相似文献
9.
本文对当下学校体育贯彻“健康第一”理念的若干认识模糊和误区予以溯源、澄清与反思,认为：1.学校教育语境下,“健康第一”理念提出的本义强调健康的基础、重要性及“学习减负”,缺乏与体育的直接关联。2.学校体育贯彻“健康第一”理念存在两大误区,一是“健康”的要求、指标不当,如体育教学中不合理的运动强度要求;二是“第一”的取义、参照有误,如将保障性目标视为发展性目标。3.学校体育贯彻“健康第一”理念应遵循两条原则,一是基础保障性原则,指学校体育及体育教学开展过程中应尽可能不损害学生健康;二是有限促进及合理定位原则,指认可体育的有限健康促进作用,并需与体育（课）的其他价值作用及体育教育教学规律保持合理张力。4.学校体育应谨防“健康”的不当放大、泛化及指标误用,谨防其对学校体育实质及其他价值目标的消解或僭越,以及谨防“健康体育”、“保健体育”及“生物体育”等异化趋向。 相似文献
10.
针对体育及相关概念存在的交叉与混淆现象,应用概念定义的基础理论,论述了体育概念和定义中存在分歧的原因,并对科学与学科,人文科学与社会科学,软科学与元科学,体育、体育学与体育科学,体育社会学、社会体育学与体育社会科学等相关易混概念进行了厘清. 相似文献
11.
基础、发展与应用———浅析体育科学研究中的拿来主义 总被引：2，自引：0，他引：2
史兵 《天津体育学院学报》2002,17(3):19-20
拜读了天津体育学院学报连续发表的多位专家的论文后深有感触 ,虽然几位专家是从统计学入手的 ,但是笔者认为所涉及的是一个更广泛的领域。由此 ,笔者也想滥竽充数谈谈多年来的感想。在此之前 ,笔者曾就体育科学、体育经济学研究中的问题提出了一些看法 ,这里想再谈一些体会。笔者曾有幸在西安交通大学聆听了杨振宁先生的专场报告 ,杨先生主要谈的是科学研究的进展问题 ,其中涉及到了三个层次即基础、发展和应用研究的关系问题。笔者听后 ,深感受益匪浅。这让笔者联想到了鲁迅先生的“拿来主义”。两位大师从不同角度说明了一个问题 :借鉴。… 相似文献
12.
我国体育社会科学发展导向研究——1999～2009年体育学国家社会科学基金课题指南的统计学分析 总被引：1，自引：0，他引：1
为了探讨国家社会科学基金对我国体育社会科学发展的导向作用,以全国哲学社会科学规划办公室网站发布的历年社会科学基金申报指南(体育学)的相关信息为基础,采用主题词频数统计和相似度统计法对1999～2009年国家社科基金课题指南、立项项目、CSSCI期刊论文主题词进行统计学分析.结果显示:国家社会科学基金申报指南立项率为90.0%,导向率为80.0%,课题指南与立项的相似度为77.1%.课题指南主题词折线图与立项项目主题词折线图和CSSCI期刊论文主题词折线图极为相似.结果说明:体育学国家社科基金立项、学术界对体育社会学科相关问题的关注度与国家体育社会科学发展思路基本一致,国家社会科学基金课题指南对我国体育社会科学发展具有重要的导向作用. 相似文献
13.
体育运动的起源及其价值趋向 总被引：3，自引：0，他引：3
从社会学角度探讨体育运动的起源。体育是社会发展到一定阶段的产物，人类的生产方式对它的内容、特征起着决定性作用。随着社会的进步，竞技体育的经济文化功能将逐渐明显，政治功能淡化；大众体育在全民健身的旗帜下将得到空前的发展。 相似文献
14.
对“体育科学”这一术语的中、英文概念和英文的不同表达方式进行了研究,探讨了该术语的含义范围和多种内涵,对于加深理解这一科学概念具有一定意义;特别是通过对英文中sport sci-ence,sports science,sport sciences,以及sports sciences等词语间细微差异的辨析,论述了它们间的不同含义,介绍了国外体育科学界对于这些词语的用法,从而有助于我国学者正确理解和使用这些词语。 相似文献
15.
体育表演学是运用人类表演学的理论和方法,对体育有关的文化活动进行研究的一门学科。本文运用文献资料法等方法对体育表演学在中国的发展进行综述,试图对体育表演学在中国的发展有一个相对较为全面的认知,认为：中国关于体育表演学的研究相对比较少,尽管有部分学者致力于体育表演学的研究,也发表了相关研究成果,然而从严格意义上讲,中国尚未形成完整的体育表演学理论体系,没有明确的学科概念,对体育表演学的研究还处于初步探索阶段。 相似文献
16.
体育科技的内涵及其服务于实践的途径 总被引：4，自引：0，他引：4
体育科技是体育科学和体育技术的总称。体育科学是揭示体育领域内事物发展客观规律的知识体系,体育技术是改变或控制环境的手段或活动,体育科技应用于实践是由多角色综合努力、相互作用得以实现的。体育科学研究、体育技术发明创新、体育实践应用是体育科技服务于运动的实践的途径。当前存在的重要问题是:体育科学研究不够深入,体育技术发明创新常被忽视。 相似文献
17.
1996-2005年运动人体科学研究方法在武术训练科研中的应用现状及影响因素分析 总被引：1，自引：1，他引：0
文章通过对1996-2005年发表的武术论文进行统计,分析了运动人体科学研究方法在武术训练中的应用现状。研究结果表明:此类文章数量少,研究深度较浅;文章的作者仅仅集中在少数的几个高校,并且该类研究受各种科研基金的支持力度小。 相似文献
18.
宁波市大学生参加课外体育活动情况调研报告 总被引：2，自引：0，他引：2
运用文献资料法、数理统计法和专家访谈等方法,对不同时期体育管理学的内容体系加以比较分析,在此基础上探讨了我国体育管理学内容体系的发展趋势。新的体育管理学内容体系将打破管理理论与体育理论两大板块的僵硬分割,二者更趋融合;宏观管理理论将不断弱化,涉及具体领域管理实践的微观理论将更受重视;体育和管理理论的发展不断拓展体育管理学的研究领域并丰富体育管理理论。 相似文献
19.
论体育的“科学”属性与体育科学研究的价值导向 总被引：1，自引：0，他引：1
体育现象的本质和规律是复杂的,体育科学的研究内容依赖于母科学的原理和概念,体育的科学属性决定于对体育现象的研究过程,体育科学研究的价值观取决于体育学者的价值取向.求真求理、求实求效、求美求同的价值观对体育科学研究有着复杂而矛盾的导向作用. 相似文献
20.
体育现代化与科学技术现代化 总被引：3，自引：0，他引：3
论述了竞技体育与现代科学技术的关系,竞技体育的发展离不开科学技术的进步,先进科学方法和手段在竞技体育中的运用,耐运动技术水平的提高起到了极大的促进作用.着重从"三论"的视角,对竞技体育与科学技术关系进行了论述. 相似文献