共查询到20条相似文献，搜索用时 187 毫秒
1.
生活中到处存在着美丽的轴对称图形．如果我们留心观察的话,就会发现生活中有很多现实问题都用到了轴对称的知识．我们不妨通过下面的例子欣赏一下轴对称给人们的生活带来的方便． 相似文献
2.
3.
王晶 《数学学习与研究(教研版)》2006,(5):23-24,73
在我们生活的这个自然界中．大到宇宙星体，小到原子结构，几乎处处都充满了对称．对称不仅给人类和谐的美，而且帮助人类了解了许多自然界的奥秘．其中．轴对称是我们常见的一种对称。在初中数学中也有着非常重要的地位．下面请同学们和我一起复习轴对称这一章吧． 相似文献
4.
【教学内容】学习现实生活中的轴对称图形和轴对称,丰富学生的直观体验。【教学目标】1．通过丰富的生活实例认识轴对称图形和轴对称,能够识别简单的轴对称图形和轴对称,理解轴对称图形和轴对称的区别和联系。2．在丰富的现实情境中,经历观察生活中的轴对称现象,探索轴对称现象的共同特征等活动,进一步发展空间观念。 相似文献
5.
赵兴荣 《中学课程辅导(初一版)》2005,(5):82-83
我们生活在图形的世界中，许多美丽的事物往往与图形的对称联系在一起．无论是随风起舞的风筝，凌空翱翔的飞机，还是中外各式风格的典型建筑；无论是艺术的创造，还是日常生活中的图案的设计，仔细观察，我们就会发现，这些丰富多彩的图案中有许多都是利用轴对称的特征进行设计的．如下图所示： 相似文献
6.
教学内容:华师大版《数学》七年级(下)第九章第一节:生活中的轴对称．一、创设情境,导入目标导入:欣赏古诗《凉州词》(录音)．中国的古诗词体现了数学的一种美——对称美．诗美,诗描写山水互映的景色更美,其实生活中存在很多这种对称,(画面展示)今天我们就来研究生活中的轴对称．(板书课题) 二、自主探究,发现新知 1．轴对称图形的有关概念 相似文献
7.
许多数学问题所涉及的对象具有对称性,轴对称就是常见的形式之一．轴对称的性质在探求几何最值、解决生活实际问题等方面有着奇妙的作用． 相似文献
8.
在现实生活中，和谐、美丽的轴对称图形随处可见，我们不仅可以利用轴对称设计图案，还可以利用轴对称来解决生活中的实际应用问题．下面举例说明． 相似文献
9.
轴对称图形与我们日常生活的关系十分密切，各种各样的轴对称图形丰富着我们的生活。通过轴对称图形的教学．可以让学生感受美、探索美、欣赏美、创造美。但是，笔者发现有的老师对轴对称图形及其对称轴缺乏正确的认识，在教学中存在着一些困惑、误解。本着互相探讨的精神，特提出个人的看法与大家交流，不妥之处，欢迎批评指教。 相似文献
10.
人教版八年级上册第14章“轴对称”共安排了三个小节和两个选学内容，主要内容是轴对称与等腰三角形的有关概念和性质．通过本章的学习，学生能认识轴对称、轴对称变换及轴对称在现实生活中的广泛应用，理解轴对称的基本性质，掌握等腰三角形、等边三角形的性质及判定方法，并能运用这些知识解释生活中的一些现象及解决一些简单的实际问题． 相似文献
11.
教学目标
1．了解生活中的对称现象，认识轴对称图形的基本特征。2根据自己对轴对称图形的认识，在一组实物图案或简单平面图形中识别出轴对称图形，选择合适的方法制作简单的轴对称图形。3．在认识、制作和欣赏轴对称图形的过程中，感受物体或图案的对称美，激发学生学习数学的积极性。 相似文献
12.
《轴对称图形》一章是初中数学非常重要的内容,其中的很多知识点都经常出现在中考当中．这章是在小学阶段初步认识轴对称图形的基础上对轴对称图形更深层次的学习（内容相对来说更加抽象,对学生逻辑思维能力的要求有所提高,已经从生活中的轴对称图形过渡到了数学中的轴对称图形）．本文从创设情境、联系生活实际以及习题演练三个方面阐述了初中数学轴对称图形的教学策略,希望能够对广大师生有所帮助． 相似文献
13.
一、案例背景对称是我们生活中常见的现象,它存在于千次百态的动植物中。青岛版第六册教材中研究的对称图形是轴对称图形,轴对称图形特征是沿着对称轴对折以后两边图形的形状、大小相同即对折后两边完全重合。本课为了让学生充分体验到轴对 相似文献
14.
16.
李凤芝 《数学学习与研究(七年级华师大版)》2007,(4):4-4
当我们用数学的眼光去欣赏世界之美时，会发现我们所生活的世界中处处存在着和谐之美，对称之美，为了更好地去品味这种对称之美，下面我们一起来剖析一下数学中的轴对称与轴对称图形的区别与联系，以及生活中的轴对称问题。 相似文献
17.
18.
教学内容：苏教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》三年级下册第56－61页。
教学目标：
1．体会生活中的对称现象,初步认识轴对称图形,体会轴对称图形的基本特征。 相似文献
19.
轴对称是现实生活中广泛存在的一种现象,而极值问题一直以来是中考考查的热点问题,我们比较熟悉和常见的极值问题大多出现在一次函数或者二次函数的内容里,实际上,在初中的数学教学内容中,还有一类极值问题是和轴对称知识相结合的．由于这类问题在教材中出现并不多,所以教师和学生比较容易忽略．近年来, 相似文献