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王连明 《中学生阅读(初中版)》2003,(3)
在这篇作品中，周国平提出了一个观点：人的高贵在于他有灵魂生活，由于内心世界的巨大差异，人才分出了高贵和平庸，乃至高尚和卑鄙。我想，周国平所说的灵魂生活，应该就是我们平常所说的精神生活。的确，灵魂生活是丰富还是贫乏，是深刻还是肤浅，从根本上决定了一个人生命品位的高低。人人都有灵魂，但并不是人人都有心灵生活。看一个人是否有灵魂生活，要看他有没有纯正的精神追求。人的物质追求，是为了安顿肉体；人的精神追求，是为了安顿心灵。一个人，不管多么有钱，不管有多高的文凭，多高的官位，如果缺乏纯正的精神追求，就绝对… 相似文献
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吴东旭 《中学生阅读(初中版)》2003,(3)
一跟同学们聊起作文，大家千言万语顿时化为一个字———难。究竟难在哪里呢？稍微归拢一下大家的看法，就发现最难莫过于无东西可写。我们都吃过蜂蜜吧？香甜的蜂蜜哪里来？是蜜蜂遍采百花的精华才酿成的。我们要写好作文也得学一学蜜蜂，那就是先要博采百花———积累丰富的生活素材。怎样积累？从以下几个方面着手最有成效。一、看我们常常说，太阳每天都是新的，意即每天的生活都有新的变化。然而，在有些同学的感觉中，生活每天都是相同的。而那些善于写作的同学对生活中的每一点细微变化，都会尽收眼底。他们有意识地打量着生活，通过… 相似文献
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郑重 《岱宗学刊(泰安教育学院学报)》2003,(3)
第欧根尼与亚力山大是生活在古希腊的两位著名人物。他们的出生、成长经历和理想、追求,都有着天壤之别。然而,在心灵最深处,他们却都拥有着惊人的共同点———心灵自由。本文试从对其生活背景的探索,寻找出他们的共同点所形成的原因。 相似文献
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胡兴桥 《中学生阅读(高中版)》2004,(1)
题目设计花是美与诗意的象征,每个人都有自己的精神“花园”。社会生活中,与“花”相依随,产生了许多动人的故事,生发了许多美丽的情感,也再现了许多美好的品质。而关于“花”,其象征意义又是各异的,比如:梨树花———纯洁,蒲公英———快乐,报春花———温暖,丁香花———淡雅,康乃馨———尊重,夜来香———奉献,紫罗兰———忠诚,毋忘我———真诚,含羞草———敏感……亲爱的同学,你喜欢哪一种花呢?它会让你想到些什么呢?请以“花”为话题,自拟题目,自选文体,自定角度,写一篇文章。构思点拨每个人都无法拒绝诗意的生活,我们比以往任何时… 相似文献
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《语文世界(高中版)》2002,(9)
【概述】体育不是文化，体育不是经济。但体育可以展现文化内涵，促进文化发展，影响经济秩序，推动经济腾飞。体育赋予了我们更多的精神和物质发展的空间。古往今来，从希腊雅典的奥运精神到今天的世界杯各国豪杰尽展雄风，无不体现出各自民族深深蕴含的信仰、追求、思想、智慧、艺术。没有哪一项活动能比体育竞技更深入人心、更让人陶醉甚至疯狂了。人们可以漠视核竞赛，无视经济滑坡———长期压抑在人们心头、干扰人们生活质量的信息使我们常常处于麻木的状态中———而体育竞技虽然历时短暂，却能够长久地激励着人们的精神，让人们为之… 相似文献
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城市·企业·管理———访大连大汽企业集团董事长林浩●本刊记者宗乡城市林浩告诉我们：这些年他感受最深的是他所生活和工作的城市———大连的翻天覆地的变化。正象大连老百姓说的那样：大连长高了、变绿了、变亮了！这都是大连经济飞速发展的结果。仅从基本建设来看，... 相似文献
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走向人文化的教育——新世纪我国教育的价值取向 总被引：16，自引：0，他引：16
在社会转型的特殊条件下,我国的教育要很好地完成自己的使命,就必须做到走进生活———建基教育的基础;关注生命———坚持教育的本真;提升精神———实现教育的追求;重塑信仰———恪守教育的灵魂。 相似文献
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一切文学艺术，在形式上都有自己的一定格式和规范。这种形式上的规定性也叫做艺术程式。程式化不仅使文学创作具有相对独立的形式美，还使文学创作具有一种严格的技术规范。因此，在进行文学创作时，我们必须合理地调用相应的程式序列，来表现社会生活、反映思想感情。在作文教学中，与作品程式并存的是创作活动的程式，即“审题———立意———选材———构思———谋篇”。长期关注写作这一活动本身的程式，就好比教学生游泳时，授其“先热身运动———换衣服———下水———用手划”的游泳活动的程式一样，没有切中游泳本身的实质，结… 相似文献
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胡戟 《中学历史教学参考》1999,(7)
时代的进步意味着人类自身的生存空间———物质的和精神的———不断的拓展。人们不断地发现着和发展着自己。从作为人的意识的觉醒，到心灵自由、行动自由的追求，和为实现每个人与生俱来的权利的奋斗，展开了历史的长卷。从心态史的角度，我们当如何为魏晋隋唐时代定位... 相似文献
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古今中外的伟人名家，大多喜欢拿书作喻，启人智慧，让人爱书。源泉———“爱书吧，它是你知识的源泉。”穴高尔基雪钥匙———“理想的书籍是智慧的钥匙。”穴托尔斯泰雪船只———“一本书像一艘船，带领我们从狭隘穴ài雪的地方，驶向无限广阔的生活海洋。”穴凯勒雪阶梯———“书是人类进步的阶梯。”穴高尔基雪阳光———“生活里没有书籍，就好像没有阳光。”穴莎士比亚雪生命———“书是我们时代的生命。”穴别林斯基雪烈火———“各种蠢穴chǔn雪事，在每天阅读好书的影响下，仿佛烤穴kǎo雪在火上一样，渐渐熔化。”穴雨果雪珍… 相似文献
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娄佳兵 《语文世界(高中版)》2002,(1)
追球与追求好像是完全沾不了边儿的两个词。可是，正是这追球让我懂得了追求。说起中国足球，你也许未经思考便脱口一句：臭啊。诚然，我们中国足球跻身世界杯强林之列希望很是遥远。但是，我们的国脚从未轻言放弃。千千万万个球迷为之呐喊，给予鼓励。冲了四十多年了，国脚们心里自然不好受，但他们心底有个追求：冲出亚洲，为国争光。终于，经过不懈的努力，追求变为了现实。今年———２００１年，他们取得了出线权。透过这帮追球的人，我懂得了人生需要追求。倘国脚们心底没有一个永恒的追求，他们就不会一次又一次地冲击世界杯；倘国脚… 相似文献
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沟通———家园同步教育的关键文／张宪怀我们幼儿园在１９９５年确定了“家园联合育儿”的科研课题。提出这个课题的起因是我们与家长在教育教学改革的一些问题上产生了认识上的摩擦，例如，我们重视教育过程的做法与家长单纯追求作业结果的愿望产生了矛盾，致使家长对幼... 相似文献