共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
数学学科实施素质教育浅见天长县教育督导室杨勋实数学学科实施素质教育，是深化数学教学改革的重点课题。面向全体学生，提高数学素养，关键在于端正教育思想，破除陈旧的教育观念，树立新的质量观、教育观和学生观。下面谈点浅见，就教于大家。（一）素质教育无疑是指整... 相似文献
2.
小学教育是提高全民族素质的基础教育，小学数学作为基础教育的一门重要学科，必须推行和实施素质教育。在小学数学教学中如何实施素质教育呢？笔者略述浅见。 明确实施素质教育的意义和基本内容。素质教育是以全面提高学生的基本素质为目的、尊重学生的主动精神、注重开发人的智慧潜能和形成人的健全个性为特征的教育。小学数学的学科特点决定了小学数学素质教育具有十分重要的意义。小学数学素质教育担负着培养和提高学生的思想品德素质、知识与能力素质、身体心理素质的任务。思想品德包括：学习目的的教育，辩证唯物观的教育，爱祖国、… 相似文献
3.
通过《农村初中数学学科素质教育目标导学体系研究》实验，不仅推进了农村中学数学素质教育的有效实施，而且提高了我院数学教育专业学生的知识、能力和素质，有力地促进了我院数学教育学科的建议。 相似文献
4.
实施素质教育对发展和完善现有的基础教育有重要的指导作用，数学学科作为基础学科应用很广泛。因此，在新的形势下，广大数学教师在教学方法上要敢于创新、可不拘一格采用多种行之有效的形式，把如何提高学生数学成绩，如何培养学生数学兴趣放在首位，这对于全面开展素质教育具有深远的意义。 相似文献
5.
李红婷 《北京教育学院学报》2001,15(1):74-76
针对素质教育进数学课堂难的问题 ,指出当前数学学科实施素质教育应让学生形成数学整体观念 ,掌握数学思想方法 ,加强数学知识的应用 ,发展数学创新性思维 相似文献
6.
数学是基础教育的主要学科,学生的数学素质直接影响着其他学科的学习和创造能力的发展。因此,数学学科的素质教育是基础教育阶段素质教育的重要组成部分。实施数学教育的前提是更新观念,开拓创新。在现行新课标下没有数学教育观的转变,没有创新,就不可能进行新的数学教育。本文就三个方面谈了新课标下对数学素质教育的思考。 相似文献
7.
素质教育注重受教育者的全面发展。数学是小学教育的重要学科,数学的实用性和基础性,使得素质教育的实施对于数学教育来说非常重要。素质教育是否实施关系到数学教学的质量和基础教育的质量,也关系到人才的培养和学生的健康发展。将素质教育贯彻落实到数学教育中,使得数学教育能为未来人才的培养贡献一份力量,是教育改革者的主要目标。文章主要探究了素质教育在小学数学中的实现方法。 相似文献
8.
张美华 《中学数学研究(江西师大)》2002,(8):4-7
中学数学是基础教育的主要学科,是一门重要的工具学科.学生数学素质的高低,直接制约着其他学科的学习和人的创新能力的发展,因而搞好数学学科的素质教育应是基础教育阶段实施素质教育的"龙头产业".更新观念是实施数学素质教育的前提.没有数学教育观的转变,再现代化的教育手段,再高素质的教师队伍都不可能创造出面向21世纪的新数学教育.开拓创新是实施素质教育的关键.没有开拓创新的局面,数学教育仍然在"少慢差费"的怪圈中徘徊,不可能达到"低耗高效"的理想境界. 相似文献
9.
何明贵 《读与写:教育教学刊》2015,(9)
素质教育就是培养全面发展,个性突出,思维活跃,具有创新能力的人才,因此要从小学数学基础知识抓起。作为数学教师应立足数学课堂,从小学数学学科出发,遵照新课标精神,构建数学学科素质教育体系,把数学课堂教学当做实施素质教育的主要阵地,进而循序渐进的提高学生的综合素质。 相似文献
10.
小学教育是提高全民族素质的基础教育，小学数学作为基础教育的一门重要学科，必须推行和实施素质教育。素质教育的实现，课堂教学是实施的主要渠道。我们应怎样变革小学数学的教学模式，让教学过程更适于学生的需要、更适于学生素质的全面发展呢？实践中我在日常教学、总结性学习和作业设计三方面作了一些尝试。 相似文献
11.
数学教育作为学科教育的重要组成部分，是实施素质教育的主要阵地之一。那么，数学素质教育所应注重培育的素养包括哪些？又如何实施数学素质教育？笔者拟谈谈自己的一些粗浅认识。一、数学素质教育应注重培育的数学素养为了全面推进素质教育，落实党中央“科教兴国”的战略任务，各学科都要注重学生该学科素养的培育。数学素质教育也不例外，应注重以下数学素养的培育。数学意识。数学意识是指有意以数学的观念去观察、解释和表达事物的数量关系、空间形式和数据信息，以形成量化意识和良好的数感。它是人们学习数学、应用数学的主观意图和… 相似文献
12.
李玉凤 《读与写:教育教学刊》2015,(5)
课堂教学是数学学科实施素质教育的主阵地。在数学课堂教学中,充分发挥教师的主导作用,使学生能主动参与教学活动,了解数学知识的发生与发展,这样不断地开发潜能,这是数学教学实施素质教育的关键所在。就培养学生的主体参与意识方面谈谈点滴做法和体会,仅供参考。 相似文献
13.
一、转变旧的教育观念，理论联系实际 实施素质教育要进一步明确数学在素质教育中的地位和作用。数学作为一门基础课、工具课，在学生形成和发展逻辑思维方面的作用较之其他学科更直接、更全面。 要使数学教学在素质教育中发挥应有的作用，必须更新教育观念，突出“大众数学”的特点，切实让素质教育走进数学课堂。 根据学生的差异和特长，在课堂教学中面向全体学生，鼓励他们积极参与教学活动，做课堂教学的主人，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用。教学中，要注重理论联系实际，给数学教学增添丰富多彩的实际内容。从而激发了学生… 相似文献
14.
15.
小学数学作为实施素质教育的重要学科之一，不仅要让学生掌握有关数、图形、统计等基础知识，而且还要通过这些知识的学习发展学生的数学应用意识及一定的推理能力，培养良好的数学情感和态度，养成以学为乐，乐于探索，敢于成功的良好习惯，促进他们各方面的素质和能力得到和谐发展。在实际教学中，我校数学教师牢固地掌握了以下几点实施“快乐数学教学”的策略。 相似文献
16.
赵英 《中国科教创新导刊》2010,(15):43-43
教师在初中数学教学中实施素质教育的成功与否,关系到学生素质的全面提高,关系到学生未来的全面发展。本文从利用数学学科特点,加强学生思想品德教育,注重思维能力训练,培养学生应用数学的能力和利用多种教学手段,激发学生学习兴趣三个方面来论述初中数学的素质教育策略。 相似文献
17.
学科教学实施素质教育必须明确学科素质教育的目标,小学数学教学大纲指出:“小学数学教学要使学生既长知识,又长智慧。因此,在加强基础知识教学的同时,要把发展智力和培养能力贯彻在各年级教学的始终。”这正体现了小学数学素质教育的目标、重点和基本途径,说具体点,就是小学数学教学要面向全体学生,充分发挥学生的主体作用,注重开发学 相似文献
18.
王艳萍 《小作家选刊(小学)》2011,(1):33-33
小学数学活动课是素质教育不可分割的一部分，是实施素质教育的重要途径。它可激发学生学数学的兴趣，引导学生学会用数学思想和方法去观察、分析、探讨问题，从而明确学习数学的根本目的在于应用，养成对数学这门学科的乐趣。同时在解决问题的过程中，学会思考的方法，使他们想干而敢干，能干而创造性地干，从而开拓学生的视野，提高学生的能力，发展学生的智力。所谓数学活动课，俗称数学与活动。活动是一种形式，是数学内容的载体，是实现数学目标的手段。 相似文献
19.
随着义务教育的普及 ,我国的基础教育已从“应试教育”向“素质教育”转轨。实施素质教育的主要途径就是学科教学。数学学科的教学目标是 :使学生掌握数学基础知识和基本技能 ,发展数学能力 ,提高学生的数学素质。在这场历史性教学改革中 ,数学教师要正确认识素质教育 ,转变观念 ,立足本学科 ,努力探索实现素质教育的途径和方法。一、正确认识素质教育与教学的关系素质教育是全面提高和发展人的素质的教育 ,是通过科学的教育途径 ,充分发挥人的天赋 ,提高人的各种素质 ,使其得到全面和谐发展的教育。素质教育主要体现在思想道德素质、文化科… 相似文献
20.
数学教学离不开学生数学学习兴趣的培养,素质教育与数学学科的发展迫切需要学生积极参与数学教学过程,并培养学生的数学学习兴趣。数学课堂教学是实施素质教育的主阵地,与数学教学质量的提高休戚相关。教师在数学课堂中要积极创设民主、和谐、富于创新精神的教学氛围,注重学生个性发 相似文献