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刘亚春 《中小学心理健康教育》2009,(9)
四川省北川中学创建于1944年,原名“北川县立初级中学”,附设三年制初级师范班。1980年经省人民政府批准,定名为“四川省北川中学”,并确定为绵阳地区首批办好的重点中学。2003年12月创建成“绵阳市示范性普通高中”,2005年9月创建成“绵阳市示范性初中”。在校学生中的羌族学生占90％以上,来自全县各地;贫困学生多,成绩基础薄弱学生多,学习、生活习惯差异很大,与城市学生相比,信息闭塞,视野不开阔。 相似文献
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《中小学心理健康教育》2009,(9)
四川省北川中学创建于1944年,原名“北川县立初级中学”,附设三年制初级师范班。2008年5月12日下午汶川地震发生后,两栋五层教学楼垮塌。在这场巨变中,有1000多名学生遇难。学校幸存教师和学生在没有任何工具的情况下,顽强自救,救出了200余名师生。 相似文献
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(一)"5·12"四川汶川大地震已经过去100多天了。地震给灾区人民的生命财产造成严重损失。北川是地震的重灾区,北川中学灾害尤为惨重。党中央、国务院心系灾区,心系北川,心系北川中学的师生们。 相似文献
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不同类型高等教育教学论比较研究 总被引：1，自引：0，他引：1
普通高等教育和高等职业教育分别基于认识论和政治论的哲学思想.它们的培养目标不同,教学论思想也就不一样.普通高等教育的教学论是"探究和创新",即"学中思,思中学";高等职业教育的教学论是"应用和实践",即"学中做,做中学". 相似文献
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于艳 《中小学心理健康教育》2009,(14):38-39
一、青少年"迷信"心理的表现 对老师的"迷信":老师上课"一言堂","满堂灌",即上课上演"独角戏.而学生最多的反应只是"嗯""啊""好"之词.初中很少有学生举手,到了高中寥寥无几,对知识囫囵吞枣,全盘接受. 相似文献
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"少年强别国强",加强"90后"学生责任感教育是时代赋予中学地理教师的重任.基于地理学科对加强"90后"学生责任感教育的优势,在教学过程中地理教师应尊重学生身心发展特点,抓住学生责任感养成的机会,改变传统评价方式,经常指导学生参加社会实践活动. 相似文献
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近年来,通过网络支持科学教育的模式已经成为当今教育界改革的典范之一.我国的"做中学"(Learning By Doing)科学教育项目正在进行此项尝试.作为"做中学"项目的中心网络,汉博网根据项目需要构建了网络拓扑结构及建构框架,建设了"应用研究支持平台"和"基础研究支持平台",取得了良好的效果. 相似文献
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四川地震震撼了全中国乃至全世界.温家宝总理慰问北川中学师生时,在黑板上写下四个大字"多难兴邦",以此勉励复课学生在磨难中要更加坚强.那么,"多难兴邦"有何深刻的内涵?在我的学生视野下,是怎样解读的呢?于是,我组织学生上了一节"围墙"外的语文课,感悟它里面的辩证关系,同时感受中国人的坚强. 相似文献
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本文从心理学知识出发,提出德育工作者应运用"南风效应"、"皮格马科翁效应",克服"马太效应",切实关爱学生心理,以提高德育实效. 相似文献
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借助于新型媒体的技术支撑,"恶搞"已成为一道独特的文化景观.而作为一种文化景观的普遍发生和迅速蔓延"恶搞",总有其深刻的心理根源.目前关于"恶搞"的研究主要集中在教育学、法学、伦理学等学科视角下,狂欢化的娱乐心理、祛"神圣"化的解构心理、关注社会民生的干预心理以及"恶搞经济"驱动下的逐利心理,是促发"恶搞"行为的主要心理机制. 相似文献
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从2001年秋开始,伴随着中学新课程改革的步伐,中学历史新课程改革的结果如何?通过多种方式调查的结果令人堪忧.其结果分成了"好"学校与"差"学校两种.其原因有重视程度不同所致,有对中学历史教学改革的投入不同所致,还有教师素质不同所致等. 相似文献
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吴洪华 《开封教育学院学报》2008,28(4)
温总理在北川中学的题词"多难兴邦",使我们深刻领会到磨难教育的重要性。只有探讨对中学生实施磨难教育的原因,认识实施原则并采取相应的策略,才能使中学生获得健全的人格,培养他们在逆境中战胜自我的能力。 相似文献