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细胞是生物体进行生命活动的单位,所有有关生物生命现象和本质问题的探讨,都离不开细胞,深刻理解细胞的结构和功能,是掌握生物学知识的基础.生物体的各种新陈代谢活动主要是在细胞中进行的,以细胞为载体的新陈代谢也是生物体生长、发育、遗传、增殖等生命活动的基础,细胞的结构与细胞的代谢功能相适应的实例不胜枚举.…… 相似文献
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核酸和蛋白质是生物体中最重要的有机物．核酸是遗传信息的载体，是一切生物的遗传物质，对生物的遗传变异和蛋白质的合成有极其重要的作用．而蛋白质是一切生命活动的体现，它不仅是构成细胞和生物体的重要物质，也是调节细胞和生物体新陈代谢的重要物质．核酸与蛋白质有着明显的区别，电有密切的联系．[第一段] 相似文献
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蛋白质是生物生命活动的体现者，是生物性状的表达者，是一切生物体最基本的物质基础．在细胞生物中，蛋白质占细胞干重的50％以上，其种类众多，结构复杂，功能多样，尤其在细胞生物膜的结构与功能中起非常重要的作用．[第一段] 相似文献
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生命是物质存在的复杂运动形式,生命的物质基础是原生质(即细胞内的生命物质);地球上的生物,除了病毒以外,所有的生物体都是由细胞构成的,细胞是生物体的结构和功能单位。关于生命的物质基础和结构基础的专题复习,笔者认为应从以下四个方面进行:1.狠抓基础内容、搭建知识框架生物体具有共同的物质基础和结构基础,在复习过程中除把教材内容与考试范围归纳衔接上外,应建 相似文献
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1.从生物的基本特征来看,生物具有共同的物质基础和结构基础。蛋白质是生命活动的主要承担者。细胞是生物体结构和功能的基本单位。2.新陈代谢是生物体进行一切生物活动的基础,是生物最基本的特征,是生物与非生物最本质的区别。但病毒却不能独立完成该过程。 相似文献
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1．立足基础。“活”宇当头。构建完整知识体系。纵观近几年的高考“理综”生物试题，不准看出试题中所涉及的知识及知识分布是有规律的。例如，在选择题的设计中，生物体结构和功能的关系、新陈代谢、生命活动的调节、生态、免疫、生物工程等重点章节的内容是每年必考的；非选择题也体现出重中之重，如新陈代谢、生命调节、遗传变异及其相关知识的实验设计等。这些信息提示教师在指导学生复习时，除了要在系统知识上多下功夫， 相似文献
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现行高中《生物》（人教版）第一章主要讲述了细胞的化学成分、细胞的各个组成部分及其功能的基础知识。藉此说明细胞是有生命的,活的细胞不停地进行新陈代谢作用,生物体的生命活动都要在细胞中进行,因而细胞是生物体结构和功能的基本单位。《细胞》部分的知识多为以后... 相似文献
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细胞全能性是指细胞发育成一个完整的个体的潜在能力。单细胞生物一个细胞即为一个生物体．全能性表现得淋漓尽致。我们在此讨论的是高等生物细胞的全能性问题。高等生物生命起点为受精卵，通过有丝分裂、细胞分化形成多细胞生物体。从理论上讲，每一个活细胞都包含该物种所特有的全套核遗传物质，每一个活细胞都应该具有全能性。 相似文献
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正细胞是生物体结构的基本单位.除病毒等少数生物外,都是由细胞构成的.细胞是生物体功能的基本单位.病毒只有在活细胞内才能表现出生命活动.生命系统的其他层次都是建立在细胞基础之上的,下面通过例子进一步理解这些概念.问题一有关显微镜的使用例1(2009·上海卷,19)用测微尺测量某个洋葱表皮细胞的长度时,下列目镜和物镜的组合中,视野内目镜测微尺每小格所代表的实际长度最小的是(). 相似文献
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细胞全能性是指细胞发育成一个完整的个体的潜在能力。单细胞生物一个细胞即为一个生物体,全能性表现得淋漓尽致。我们在此讨论的是高等生物细胞的全能性问题。高等生物生命起点为受精卵,通过有丝分裂、细胞分化形成多细胞生物体。从理论上讲,每一个活细胞都包含该物种所特有的全套核遗传物质,每一个活细胞都应该具有全能性。但对于多细胞生物体的一个细胞来说,一个细胞只承担着生物体的部分功能,所以不是所有基因都被表达,只能是部分基因被选择表达。所以,随着细胞分化程度的加 相似文献
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刘富林 《中学生数理化(高中版)》2005,(13)
生命是蛋白体(包括蛋白质和核酸等生命物质)的存在方式,是物质运动的最高级形式,其本质是新陈代谢.生物是指自然界中有生命的物体,包括植物、动物和微生物三大类.“生物”是集合概念,“生物体”则是集合元素的概念.因此,生命是一种物质运动形式,生物体是能进行这种运动的生物中的个体. 应激性是在新陈代谢的基础上.生物体对外界的刺激(如光、温度、声 相似文献
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酶是由生活细胞产生,并对生物体内的各种化学反应起催化作用的生物催化剂.在生物体的生命活动中占有极其重要的地位.弄清酶的化学本质,有利于探讨生命的起源问题;弄清酶的化学性质及其作用机理,对于人们了解生命活动的规律,从而进一步指导有关的医学实践及工农业生产具有重大意义. 相似文献
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<正>《生物体的结构层次》与《细胞》同属于北师大版七年级生物上册《生物体的结构》单元的内容。本章内容主要讲述多细胞生物体的结构层次,即细胞、组织、器官（系统）和生物个体,也就是细胞构成多细胞生物体的相关知识。通过本章的学习活动,能掌握细胞分化、组织、器官及系统等相关概念。从而为继续学习生物个体的生命活动奠定必要的知识基础。 相似文献
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一、高考探究 "每一个生物科学问题的关键必须在细胞中寻找",由于生命活动都是以细胞为单位进行的,生物体的生理活动都与细胞的结构与功能有关,生物体的每一种变化都是分子运动的宏观体现,如自由水和结合水的动态变化反映了细胞与生物体新陈代谢的旺盛程度,蛋白质种类的多样性使生物呈现出多样性,叶绿体的光合作用、线粒体的呼吸作用与生物的能量代谢、遗传信息具有密切的关系,细胞增殖又与"生殖和发育过程"和"遗传变异"有着极其重要的联系.所以本部分内容一般以多知识点、综合题形式出现,主要集中在细胞的亚显微结构和功能、组成生物体的化学元素、化合物及其功能与细胞代谢、遗传变异进化、生态学的关系等方面. 相似文献