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知识经济时代的大学生素质教育 总被引：1，自引：0，他引：1
当前大学教育存在"过窄的专业教育、过强的功利主义倾向,过弱的人文素养"的状况,为此要更新教育观念,在教育工作中坚持人文精神、科学素养与创新能力的统一,加大教育教学改革力度,调整课程体系与结构,鼓励大学生参加社会实践活动,提高综合素质. 相似文献
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本文从当前教育中存在问题的分析开始着重论述创新教育在英语教学中的重要性和应用。指出培养人才最重要是培养创造力",为培养创造力而教"已成为教育的倾向。揭示与传统"应试教育"相比,创新教育是以开发创新性思维为核心、以培养创新性人才为基本价值取向的教育。在英语教学中实施创新教育,坚持以人为本,培养学生的创新性思维,引导学生进行创新性学习。 相似文献
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高天飞 《黑龙江教育学院学报》2010,29(7):175-176
《军人道德组歌》思想性强,词曲优美,有很强的时代气息,是形象生动的思想政治教育好教材,是加强军队思想政治教育的一项重要内容,经过十年传唱取得了显著成效。在新形势下深入抓好军人道德教育,必须做到"高雅"与"通俗"的统一;显性与隐性的统一;外化与内化的统一;继承与创新的统一。 相似文献
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当前高职教育将重点放在培养学生的生产操作和组织管理能力,能够解决生产中的实际问题上.高职大学生具有技术应用能力强的特点,但是当前高职教育存在"过强的功利主义倾向,过弱的人文素养"的状况,为此我们应更新教育观念,在教育工作中坚持"以学生为本"的理念,加大教育教学的改革力度,调整课程体系与结构,鼓励高职大学生参加社会实践活动,提升综合素质. 相似文献
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郭绍仪 《思想理论教育(上半月综合版)》2013,(5)
人格教育是思想道德教育的基础,人格是细微的、隐性的和初始的思想道德状态,而思想道德则往往是发展了的、显性的、成熟的人格表现.健康人格的养成是外化与内化的统一,通过有针对性的教育和训练,使知、情、意、行诸要素有机地形成合力,使学生综合素质逐步得到优化和提高.作为政治课必修模块之一的"文化生活",与其他模块相比,尽管承载的基本功能一致,但是由于具有与社会文化现象、学生生活实际联系更紧密等特点,在思想道德教育和学生健康人格的形成方面有着独特的作用. 相似文献
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当代大学生素质教育的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
宫芳 《辽宁广播电视大学学报》2008,(3):9-10
当前大学教育存在“过窄的专业教育、过强的功利主义倾向,过弱的人文素养”的状况,为此要更新教育观念,在教育工作中坚持人文精神、科学素养与创新能力的统一,加大教育教学改革力度,调整课程体系与结构,鼓励大学生参加社会实践活动,提高综合素质。 相似文献
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张春扬 《安徽师范大学学报(人文社会科学版)》1999,27(3):417-419
当前大学教育存在“过窄的专业教育、过强的功利主义倾向,过弱的人文素养”的状况,为此要更新教育观念,在教育工作中坚持人文精神、科学素养与创新能力的统一,加大教育教学改革力度,调整课程体系与结构,鼓励大学生参加社会实践活动,提高综合素质。 相似文献
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刘祖云 《安徽教育学院学报》2004,22(4):1-4
相对于传统的、狭义的理解,现代意义的"素质"概念已具有了一些新的特点.素质的这些新特点决定了在政治与公共行政的领域中,素质与作风之间是统一的,两者是内化与外显的辩证关系.因此,培养良好的行政作风必须从内化与提高官员素质着手,而新时期培养官员素质可以从内化和提高"德性素质"与"才能素质"两方面进行. 相似文献
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小学美术学习活动大致可分为创作和欣赏两类。小学美术以审美教育为核心,绘画、工艺属于创作活动,它与欣赏并重,着力培养小学生的审美情趣。尽管创作和欣赏都涉及外化和内化两种活动特征,但创作更倾向于外化,欣赏更偏重于内化。 相似文献
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郭竞芳 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2009,(4):17-18
《大学语文》在高职教育中没有得到应有的重视,存在着工具化倾向,故而在《大学语文》教学中要坚持正确的价值取向,使《大学语文》成为培养高职学生人文素质的主干课程,并在教学中坚持基础性与多元性的统一、灵活性与实践性的统一、个性化和人性化的统一,坚持不断地创新。 相似文献
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思想政治教育方法论创新的哲学思考 总被引：1，自引：0，他引：1
创新是思想政治教育方法论发展的内在需要。思想政治教育方法论创新要以马克思主义哲学为指导。马克思主义哲学为思想政治教育方法论创新奠定了理论基础,规定了创新的特点,提供了创新的价值标准。思想政治教育方法论创新要坚持以人为本的目的,全面促进人的发展;坚持在对象性关系中互动,实现外化与内化的实践要求;坚持方法主体化与方法实践化,实现方法创新的有效功能。 相似文献
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培养和提高学生的人格素养,这既是现代学校优化人才素质的重要途径,也是教会学生“会做人”、“懂生活”的必要措施。培养学生健康人格,提高学生人格素养,需要外化和内化的统一,需要教育和自我教育相结合,尤其需要学生具有强烈的自我建构意识和人格自识能力,它能够使学生发挥能动机制进行自 相似文献
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《中学政治教学参考》2021,(28)
思想政治教育蕴含真善美的属性表达,在内容向度上表现为真理性,在目的向度上表现为合德性,在精神向度上表现为审美性.思想政治教育作为一种社会实践活动,具有真善美的三种价值尺度,蕴含了真善美的统一规律和价值追求,其逻辑起点在于人的价值内化与外化,生成机理包含"人化自然"与"自然人化"的双向转换,客观基础是人的实践.思想政治教育通过真善美的统一,达到普遍性和特殊性、合规律性和合目的性、人的自由全面发展和社会和谐的统一. 相似文献
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创新素质的开发与培养是提高素质教育质量的重要环节.实施创新素质必须坚持教育的进步性、整体性、主体性、创新性、实践性等原则.进行创新素质教育,教师要坚持创新的"教",学生要坚持创新的"学",以培养学生的创新意识、创新精神和创造才能. 相似文献
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浅议高校社团活动与学生综合素质的提高 总被引：2，自引：0，他引：2
高等教育的根本任务是全面培养大学生的思想道德素质和科学文化素质,努力提高创新精神和实践能力,使他们在知识、能力和素质三个方面达到统一,做到德才兼备,全面发展。目前大学生综合素质存在四个方面的不足:过弱的文化陶冶,使他们人文素质不高;过窄的专业教育,使他们的学术视野不宽;过重的的功利主义导向,使学生的全面素质培养与基础训练不够;过强的共性制约,使学生的个性发展不足。今后,高校应着重三个方面的教育,即:道德教育、人文教育、创新教育。培养高素质的人才不仅依靠课堂教学,而且依靠校园文化的熏陶。大学生社团是校园文化活动的… 相似文献
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刘诗伟 《衡阳师范学院学报》2002,23(1):130-132
写作一方面是写作主体内在思想情感的外化,另一方面是写作主体对客观外物、社会生活的真实内化。我国传统作文教学偏于引导学生注意“外化”,近年来,“创新作文理念”则偏于引导学生注重“内化”。笔者以为作文教学应坚持引导学生“内化”与“外化”并重。 相似文献