共查询到20条相似文献，搜索用时 46 毫秒
1.
杨东雪 《佳木斯教育学院学报》2016,(4):146
"四个全面"是以习近平总书记为领导的党中央依据中国实际状况提出的重大战略举措。"四个全面"思想内容相互联系、相互支持、相辅相成,它是建设中国特色社会主义事业的必然选择,是对中国特色社会主义理论体系的继承和发展。 相似文献
2.
鲁贵宝 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2016,35(1):91-94
十八大以来,以习近平为总书记的中央领导集体坚持和发展中国特色社会主义,进行一系列的实践创新和理论创新,逐步形成了"四个全面"战略布局。"四个全面"是逻辑严密的、多层次构成的系统理论,是马克思主义与中国实践相结合的新飞跃,是中国特色社会主义理论的新发展。"四个全面"具有理论创新与实践创新双重特色,体现了中国特色社会主义理论创新与实践创新的统一。 相似文献
3.
"四个全面"是以习近平为总书记的新一届中央领导集体立足于世情、国情、党情,提出的治国理政的崭新理念和发展中国特色社会主义的战略布局,是中国特色社会主义理论的最新成果,是续写马克思主义中国化、时代化的新篇章。"四个全面"彰显出辩证唯物主义和历史唯物主义的深厚哲学意蕴,也体现出"四个全面"环环相扣、严密有序、系统协同的内在逻辑格局。 相似文献
4.
党的十八大以来反腐倡廉的高压态势是中国共产党在新时期从严治党的重要表现,以习近平同志为总书记的党中央在反腐过程中多次提到从严治党对于党自身建设的必要性。2014年习近平同志在江苏调研时提出的"四个全面"战略布局包含了全面从严治党这一关键要素,全面从严治党成为习近平总书记从严治党的重要理论。全面从严治党这一理论实际上与马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系具有一脉相承和与时俱进的特征,并对中国政治、经济和中国化的马克思主义理论的发展具有重大影响。 相似文献
5.
以习近平同志为总书记的新一届中央领导集体,围绕坚持和发展中国特色社会主义,落实"两个巩固",建设"四大平台",发表了系列重要讲话,特别是提出"五大发展理念"、构建"四个全面"战略布局、推动哲学社会科学繁荣发展等重要思想理念,为在新的历史条件下进一步创新发展马克思主义学院创造了大好条件,也为当前创新发展马克思主义学院提供了思想理论和政策导向上的基本遵循. 相似文献
6.
《中学政治教学参考》2016,(26)
<正>党的十八大以来,习近平总书记发表了一系列重要讲话,提出众多有关社会主义法治建设的新观点、新理念、新举措,形成了立意高远、内涵丰富、寓意深刻的法治思想,丰富与发展了中国特色社会主义法治理论,为实现"两个一百年"战略目标,深入推进"四个全面"战略布局,特别是对实现国家治理现代化和建设法治中国提供了基本遵循和行动指南,为实现中华民族伟大复兴的中国梦奠定了法律基础。一、法治意义新认识法治是人类的梦想。中国共 相似文献
7.
正习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上的重要讲话,从全局和战略高度,提出了"四个服务"思想,即"为人民服务,为中国共产党治国理政服务,为巩固和发展中国特色社会主义制度服务,为改革开放和社会主义现代化建设服务"。"四个服务"是习近平总书记教育思想的重要内容,是新时期我国高等教育改革发展的根 相似文献
8.
9.
《中学政治教学参考》2017,(6)
十八大以后,党中央相继提出"四个全面"战略布局,为进行中国特色社会主义建设提供了理论指导。从人的全面发展视角看,人作为社会主体,关系社会稳定和进步,而"四个全面"战略布局正是中国共产党坚持"以人为本"理念的重要体现,是社会主义解放和发展人的重要保障。 相似文献
10.
11.
《佳木斯教育学院学报》2017,(8)
中国共产党在第十八次全国人民代表大会中提出了"四个全面"战略布局,它不仅是我党治国理念的升华和创新,更是中国特色社会主义理论体系的完善与发展,是实现伟大目标的必经之路。在当今高校中,学生党员的数目在不断壮大,学生党员是中国共产党的接班人,是社会主义建设的接班人。本文旨在研究出"四个全面"与高校学生党员的联系,得出"四个全面"战略布局对高校学生党员素质建设的启示。 相似文献
12.
《中学政治教学参考》2017,(6)
马克思主义是中国共产党和我国社会主义事业的指导思想。梳理习近平治国理政思想,对于实现我国"两个百年目标",实现中华民族伟大复兴中国梦有着重要的现实指导意义。一条主线——坚持和发展中国特色社会主义;两个目标——两个百年目标;三个倡导——引领社会主义核心价值观建设;四个全面——中国特色社会主义战略布局;五大发展理念——中国特色社会主义繁荣发展的关键。 相似文献
13.
《中学政治教学参考》2018,(23)
<正>习近平总书记提出:"在新的时代条件下,我们要进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业、实现伟大梦想。"在党的十九大报告中,他还指出:"伟大斗争,伟大工程,伟大事业,伟大梦想,紧密联系、相互贯通、相互作用,其中起决定性作用的是党的建设新的伟大工程。"在这里,习近平总书记站在时代发展的战略高度,基于"中国特色社会主义进人了新时代"这一我国发展新的历史方位,将伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想融为一体,形成了新时代"四个伟大"的重要思想。在全面建设中国特色社会主义现代化强国的新征程中,我们 相似文献
14.
党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央从国家发展和民族复兴的战略高度提出廉洁政治建设的新理念和新思想,以系统化、整体性思维将廉洁政治建设纳入中国特色社会主义事业"五位一体"总体布局和"四个全面"战略布局中,积极探索当代中国廉洁政治建设的新路径和多维模式,将廉洁政治由执政要求向现代国家治理层面拓展和跃升,为党和国家各项事业发展提供了坚强政治保证,开辟了马克思主义政党建设的新境界,廉洁政治建设的"中国特色"日益彰显。 相似文献
15.
习近平总书记关于教育法治建设的重要论述是习近平法治思想与习近平总书记关于教育的重要论述结合形成的思想结晶,对于推进教育系统依法治教工作具有重大意义。其主要包括四方面内容：立法推进教育发展、依法行政推进教育治理、依法治校坚持中国特色、法治教育从娃娃抓起。习近平总书记关于教育法治建设的重要论述指引了教育法治建设的根本方向,从战略布局、价值导向、实施路径和范式内涵等多个方面建构了教育法治建设的核心要义。在习近平总书记关于教育法治建设的重要论述引领下,我国教育法律体系更加完备、教育依法行政日益完善、学校治理体系初步建构、法治教育全面系统推进。习近平总书记关于教育法治建设的重要论述为中国特色社会主义教育法治指引了正确方向,为教育法治理论体系提供了丰富内涵,为全面推进依法治教明确了行动纲领。 相似文献
16.
17.
《西藏教育》2020,(1):F0003-F0003
会议强调要高举中国特色社会主义伟大旗帜,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中全会精神,认真落实习近平总书记关于教育的重要论述,按照“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局,增强“四个意识”,坚定“四个自信”,坚决做到“两个维护”,坚持稳中求进工作总基调,坚持高质量发展,坚持和加强党对教育工作的全面领导,全面贯彻党的教育方针,坚持发展抓公平、改革抓体制、安全抓责任、整体抓质量、保证抓党建,更加注重防范和化解风险,提高教育治理水平,加快教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育,为决胜全面建成小康社会贡献力量。 相似文献
18.
《中学政治教学参考》2015,(33)
坚定不移地走中国特色社会主义法治道路,是实现中华民族伟大复兴中国梦的有力保障。全面推进依法治国,总目标是建设中国特色社会主义法治体系,建设社会主义法治国家。在"四个全面"的战略布局中,深化"三个自信",中国特色社会主义法治建构尤为关键。将中国特色社会主义法治置于马克思主义大众化视域审视,探索以解放思想、科学发展、体制创新和党的领导为原则,规划以文化作品、传播者、受众、场所、榜样、形式和国际话语"七位一体"的中国特色社会主义法治建构。 相似文献
19.
《中学政治教学参考》2016,(18)
"四个全面"是党中央从坚持和发展中国特色社会主义全局出发提出的战略布局。"四个全面"战略布局描绘了我们党治国理政的新蓝图,为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供了战略引导和路线支持。其中,全面建成小康社会是实现中国梦的重要基础,全面深化改革是实现中国梦的必由之路,全面推进依法治国是实现中国梦的法律保障,全面从严治党是实现中国梦的根本保证。 相似文献
20.
《中学政治教学参考》2021,(47)
2019年,习近平总书记提出了以"德、思、能、行、志"为核心的青年素养培育要求。习近平总书记对青年学生的寄语,就是对大学生核心素养的经典诠释。"四个自信"建立在数千年的文明发展历程之上,是当前开展思政教育的重要内容。强化"四个自信"的教育可以保障新时代人才培养目标的实现,引导青年学生树立正确的价值观念。"四个自信"是中国特色社会主义建设时期的意识形态,而培育核心素养是新时代学校教育目标。两者之间存在较强的耦合性,共同服务于新时代中国特色社会主义建设实践。 相似文献